2019학년도 1학기 과제명 f과제명중간(

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【 주의사항 】

과제물 유형(A, B ,C, D, E형)은 아래와 같이 학번 끝자리수가  1, 2인 경우 ‘A형,

3, 4인 경우 ‘B형’, 5, 6인 경우 ‘C형’, 7, 8인 경우 ‘D형’, 9, 0인 경우 ‘E형’’으로 구분함.

*일부과목은 공통문제 또는 2∼5가지 유형 등으로 구분 하였으니 착오 없기 바람.

-- 학번끝자리 확인방법---

학 번	2	0	1	3	1	0	-	1	2	3	4	5	6

↑학번 끝자리

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국어국문학과

□ 세계의역사

대상학과	국문, 중문, 불문, 교육, 유아	교과목명	세계의 역사
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 10건 이상의 언론 자료(신문, 방송, 잡지 등)를 참고하여, 작성합니다. - 분량은 200자 원고지 20매(A4 용지(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2쪽) 이상으로 작성합니다. - 서론-본론-결론의 형식을 갖추되, 본론은 적어도 2개 이상의 장으로 다시 구분하여 각 장마다 소제 목을 설정하여 작성합니다. - 시각과 목차의 독자성 여부와 그 정도가 평가의 중요한 기준입니다. - 자료를 충분히 활용하되, 자신의 사유를 중심으로 자신의 글로 풀어나가세요. - 자료의 내용을 직간접으로 인용하면서 반드시 각주로 근거를 밝히세요. - 인용처리 및 각주처리를 하지 않은 채 자료의 내용을 그대로 옮겨 쓴 경우에는 표절로 간주하여 점수를 부여하지 않겠습니다. - 유려하고 정확한 문장을 구사하세요. - 개조식 표기는 일절 허용하지 않겠습니다. - 10건 이상의 언론 자료 및 그 외 과제물 작성에 참고한 자료는 모두 참고목록으로 첨부하세요. - 목차와 목록은 분량으로 산정하지 않겠습니다. - 추가 제출기간에 제출 시 감점하겠습니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리하겠습니다. <참고문헌> - 4차 산업혁명과 관련된 10건 이상의 언론 자료 (신문, 방송, 잡지 등)
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 4차 산업혁명과 관련된 10건 이상의 언론 기사들을 참조하여 4차 산업혁명에 대한 자신의 입장을 기술하되, 위의 <과제 작성시 지시사항>을 유념하시오.
재소자용	<문 제> (전체만점: 30점) 김대식, 『4차 산업혁명에서 살아남기』, 창비, 2018을 읽고 자신의 느낌을 중심으로 글을 작성하되, 위의 <과제 작성시 지시사항>을 유념하시오.

□ 글과생각

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	국문/일본	교과목명	글과생각
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -분량 : A4 2매 이상 -형식 : 글자 크기 11. 줄 간격 180. -자신이 살아온 과정이나 특별한 습관, 소망하는 것 등등 솔직 담백하고 자유롭게 서술하면 됨
공통	자기 자신에 대한 소개의 글을 전지적 작가 시점 혹은 3인칭 관찰자 시점으로 작성하시오. 1) 분량 : A4 2매 이상 2) 형식 : 글자 크기 11. 줄 간격 180. 3) 자신이 살아온 과정이나 특별한 습관, 소망하는 것 등등 솔직 담백하고 자유롭게 서술하면 됨. 4) 작성의 예 : 그녀/그는 언제부터인지 모르겠지만 막연한 공상에 빠져 멍하니 앉아 있는 버릇을 갖게 되었다. 이 버릇은 지금까지 그녀/그에게 있어서 여전히 작동하는 하나의 독특한 일상으로 남아 있다. 공상의 종류나 내용은 어떤 몇 가지로 한정할 수 없을 만큼 알록달록하다. …

□ 글과생각

과제물 문제(재소자용)

대상학과	국문/일본	교과목명	글과생각
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -분량 : A4 2매 이상 -형식 : 글자 크기 11. 줄 간격 180. -자신이 살아온 과정이나 특별한 습관, 소망하는 것 등등 솔직 담백하고 자유롭게 서술하면 됨
재소자용	자기 자신에 대한 소개의 글을 전지적 작가 시점 혹은 3인칭 관찰자 시점으로 작성하시오. 1) 분량 : A4 2매 이상 2) 형식 : 글자 크기 11. 줄 간격 180. 3) 자신이 살아온 과정이나 특별한 습관, 소망하는 것 등등 솔직 담백하고 자유롭게 서술하면 됨. 4) 작성의 예 : 그녀/그는 언제부터인지 모르겠지만 막연한 공상에 빠져 멍하니 앉아 있는 버릇을 갖게 되었다. 이 버릇은 지금까지 그녀/그에게 있어서 여전히 작동하는 하나의 독특한 일상으로 남아 있다. 공상의 종류나 내용은 어떤 몇 가지로 한정할 수 없을 만큼 알록달록하다. …

□ 중국문화산책

대상학과	국문	교과목명	중국문화산책
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> 1. 아래ᄋᆞ 한글(hwp) 또는 MS-Word(doc) 파일로 작성, 제출합니다. 2. 분량은 공백을 포함하여 2,000∼4,000자로 합니다. (글자크기 11, 줄간격 160%일 때 A4 용지 약 2∼3쪽) 3. 보고서 제목, 학과, 학번, 성명, 연락처를 반드시 기재합니다. 4. 보고서 첫머리에 목차를, 끝부분에 참고문헌을 제시합니다. 5. 글자 텍스트 이외에 사진이나 동영상 등을 포함해서는 안 됩니다. 6. 강의와 교재에서 제시한 사례·분야를 예로 들어도 좋고, 별도의 사례·분야를 조사하여 작성해도 좋습니다. <참고문헌> 교재 『중국문화산책』 1~3장의 “더 읽을거리” 참고
공통	상하이는 중국 근현대사와 함께 성장해왔습니다. 상하이의 역사를 주요 시기별로 나누어 개괄하고, 상하이 시내의 볼거리 2곳 이상을 조사하여 소개하세요. 상하이 시내 볼거리 중에는 반드시 대한민국과의 역사적 관련성이 높은 장소가 포함되어야 합니다.
재소자용	위와 동일

□ 동서양고전의이해

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 미디어영상, 농학, 유아, 문화교양	교과목명	동서양고전의 이해
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <자본론 공부> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 책에 나온 해설문이나 타인의 자료에 의존하지 말고 자기 글을 써야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사 [에라스뮈스와 친구들], 김태권, 아모르문디 [마키아벨리를 위한 변명, 군주론], 조한욱, 아이세움 [무하유지향에서 들려오는 메아리 장자], 김시천, 아이세움 [크리톤], 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스 [향연], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [소크라테스의 변명], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [처음읽는 독일 현대철학], 철학아카데미, 동녘 [자본론 공부], 김수행, 돌베개 [공산당 선언], 오준호, 이매진

□ 세상읽기와 논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와 논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 언어와생활

대상학과	국문/중문	교과목명	언어와생활
대상학년	2/4
<과제 작성시 지시사항> - 통신언어 자료는 2018년 5월 1일 이후의 것을 대상으로 해야 하며, 반드시 직접 수집하고 출전이 어디인지를 밝힐 것. - 2018년 5월 1일 이후의 자료인지 여부와 직접 수집한 자료인지가 중요한 평가 기준임. <참고문헌> - □언어와생활□ 교재
공통	교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집ㆍ조사하여 분석해 보시오. (주의) 통신언어 자료는 2018년 5월 1일 이후의 것을 대상으로 해야 하며, 반드시 직접 수집하고 출전이 어디인지를 밝힐 것. 2018년 5월 1일 이후의 자료인지 여부와 직접 수집한 자료인지가 중요한 평가 기준임.

□ 고전소설강독

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	국문	교과목명	고전소설강독
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> -반드시 ‘논문의 형식’을 취할 것. -본문만 7쪽 이상을 작성할 것. -각주를 꼭 제시할 것. -상업자료나 동료의 과제를 표절할 경우 0점 처리됨. -인터넷 자료 활용 0점 처리됨. <참고문헌> -박태원, □홍길동전□(서강대학교 로욜라도서관 홈페이지(http://library.sogang.ac.kr/)에서 전자열람 가능) -박태상, □박태원의 삶과 문학□, 한국문화사, 2017. -김진석, □한국모더니즘 소설연구□, 국학자료원, 2015. -방민호 외, □박태원 문학연구의 재인식□, 예옥, 2010. -정현숙, □박태원문학연구□, 국학자료원, 1993. -이외에도 박태원 관련 논문을 다수 구해 각주를 달면서 논지를 전개할 것.
공통	경판본 고소설 ｢홍길동전｣과 박태원의 ｢홍길동전｣을 비교, 분석해 보시오. (단, 반드시 ‘논문의 형식’을 취하고, 본문만 7쪽 이상을 작성하여야 하며, 각주를 꼭 제시해야 함. 상업자료나 동료의 과제를 표절할 경우 0점 처리됨. 인터넷 자료 활용 0점 처리됨. 박태원의 ｢홍길동전｣은 서강대학교 로욜라도서관 홈페이지에서 전자열람 가능)

□ 고전소설강독

과제물 문제(재소자용)

대상학과	국문	교과목명	고전소설강독
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> -반드시 ‘논문의 형식’을 취할 것.
재소자용	<홍길동전>의 위상과 가치에 대해 나름대로 논문 형식으로 정리해 보시오.

□ 서사문학의이해와창작

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	국문	교과목명	서사문학의이해와창작
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> -아래한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 5매 내외(공백포함 6000자 내외) -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것
공통	본인의 가족을 포함하여 주변사람 이야기, 신문기사 등에서 노인세대의 문제를 드러낼 만한 사건 자료를 수집하거나 관찰하여, 다음의 조건에 따라 노인을 주인물로 내세운 한 편의 이야기를 완성하시오. (30점) ① 이야기의 의도를 담은 창의적인 제목을 붙인다. ② 자신이 드러내고 싶은 노인세대의 특성이나 문제점이 무엇인지에 대한 설명의 글을 덧붙이고 이야기의 출처를 밝힌다. (500-1000자) ③ 문제적인 부분을 드러내기 위한 사건을 두 개 이상 구성하고 자유롭게 배치한다. ④ 인물의 성격을 보여줄 수 있는 다양한 서술방식을 활용한다. 즉, 인물의 육체적 심리적 특징에 대한 묘사나 서술, 가족(혹은 사회) 구성원으로서의 역할과 관계, 과거사 요약 등이 포함되도록 한다. ⑤ 1인칭 관찰적인 서술자를 내세워 서술하고, 어조와 문체가 통일성을 갖추도록 유의한다.

□ 서사문학의이해와창작

과제물 문제(재소자용)

대상학과	국문	교과목명	서사문학의이해와창작
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> -아래한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 5매 내외(공백포함 6000자 내외) -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것
재소자용	김동인의 단편소설 ｢감자｣를 읽고, 동일한 내용을 복녀의 남편을 서술자로 하여 새롭게 창작하여 보시오. (30점) 참고사항 ① 새롭게 창작한 이야기의 의도를 드러낼 창의적인 제목을 붙인다. ② 교재의 158~161쪽을 참고하여 이 작품의 기본모티프를 확인하고 소설에 반영한다. 동기화가 충분치 못하다고 판단되는 부분은 상상하여 채워 쓴다. ③ 서술자인 복녀의 남편에게 뚜렷한 성격을 부여하고 어조와 문체가 통일성을 갖추도록 유의한다. ④ 김동인의 ｢감자｣에 나오는 대화나 표현 등을 되도록 살려서 쓰도록 한다.

□ 신화의세계

대상학과	국문, 중문, 문화교양/영문	교과목명	신화의 세계
대상학년	3/4
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <고전은 서사시다> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋 고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. “그리스 로마 서사시”. 강대진 지음. 북길드 “호메로스의 세계”. 피에르 비달나케 지음/ 이세욱 옮김. 솔 “비극의 비밀”. 강대진 지음. 문학동네 “오이디푸스 왕” 소포클레스 지음. 강대진 옮김. 민음사 “옛사람들의 세상읽기 그리스신화”. 강대진 지음. 아이세움 “오뒷세이아 모험과 귀향 일상의 복원에 관한 서사시”. 강대진 지음. 그린비 “세계와 인간을 탐구한 서사시 오뒷세이아”. 강대진 지음. 아이세움 “일리아스 영웅들의 전장에서 싹튼 운명의 서사시”. 강대진 지음. 그린비

□ 생활과건강

대상학과	국문,영문,무역,미디어영상,관광,농학, 컴퓨터,생활과학(식품영양,의류패션),정보통계,간호	교과목명	생활과 건강
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단에 의해 수행되는 자발적인 행위를 의미합니다. 1) 현재 자신이 갖고 있거나 주변에서 볼 수 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오(10점). 2) 1)번에 열거한 건강문제들 중 심각성이 크다고 생각되는 1가지를 선택하여, 그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 우리말의역사

대상학과	국문	교과목명	우리말의역사
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 분량은 A4 용지 10매 내외로 할 것(표지 및 참고문헌란 포함) <참고문헌> - 교재 및 방송강의 제1강 (1.2. 연구 방법) - 관련 참고문헌을 직접 찾아서 이용할 것
공통	국어사의 연구방법 네 가지를 요약하고, 그중 하나를 선택하여 구체적인 예를 들어 설명하시오.

□ 문화통합론과북한문학

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	국문	교과목명	문화통합론과북한문학
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> -반드시 ‘논문의 형식’을 취할 것 -본문만 7쪽 이상을 작성해야 함 -각주를 꼭 제시해야 함 -상업자료나 동료의 과제를 표절할 경우 0점 처리됨 -인터넷 자료 활용 0점 처리됨 <참고문헌> -박태상,『박태원의 삶과 문학』, 한국문화사, 2017. -김진석,『한국모더니즘 소설연구』, 국학자료원, 2015. -방민호 외,『박태원 문학연구의 재인식』, 예옥, 2010. -정현숙,『박태원문학연구』, 국학자료원, 1993. ※ 그 외 박태원 관련 논문을 다수 구해 각주를 달면서 논지를 전개할 것.
공통	월북 작가 박태원과 정지용 문학의 존재방식(공통점과 차이점)을 분석하고, 북한문학사에서의 위상 평가에 대해서도 비교분석해 보시오. (단, 반드시 ‘논문의 형식’을 취하고, 본문만 7쪽 이상을 작성하여야 하며, 각주를 꼭 제시해야 함. 상업자료나 동료의 과제를 표절할 경우 0점 처리됨. 인터넷 자료 활용 0점 처리됨)

□ 문화통합론과북한문학

과제물 문제(재소자용)

대상학과	국문	교과목명	문화통합론과북한문학
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> -반드시 ‘논문의 형식’을 취할 것 -본문만 7쪽 이상을 작성해야 함
재소자용	정지용의 시 <향수>에 대해 나름대로 논문 형식으로 정리해 보시오.

□ 구비문학의세계

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	국문	교과목명	구비문학의세계
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> -분량 : A4 4매 이상 -형식 : 글자 크기 11. 줄 간격 180. -동서양을 막론하고 한 나라에서 두 편 혹은 두 나라에서 각각 한 편씩 자유롭게 선택함. -자신의 견해를 적극적으로 서술하되, 기존 연구를 인용하고 활용할 때에는 각주와 참고문헌을 형식에 맞게 제시해야 함. -신화 내용의 소개는 A4 10줄 이내로 서술 분량을 제한함. -표절 정도가 심할 경우, 점수를 부여하지 않음.
공통	외국의 신화 2편을 선택하여 소개하고 신화의 의미 등에 관하여 서술하시오. -분량 : A4 4매 이상. -형식 : 글자 크기 11. 줄 간격 180. -동서양을 막론하고 한 나라에서 두 편 혹은 두 나라에서 각각 한 편씩 자유롭게 선택함. -자신의 견해를 적극적으로 서술하되, 기존 연구를 인용하고 활용할 때에는 각주와 참고문헌을 형식에 맞게 제시해야 함. -신화 내용의 소개는 A4 10줄 이내로 서술 분량을 제한함. -표절 정도가 심할 경우, 점수를 부여하지 않음.

□ 구비문학의세계

과제물 문제(재소자용)

대상학과	국문	교과목명	구비문학의세계
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> -분량 : A4 4매 이상 -형식 : 글자 크기 11. 줄 간격 180.
재소자용	교재의 제3장 “신화의 세계” 중 한국 신화에 관한 부분(49쪽~84쪽)의 핵심적 내용을 요약․정리하시오.

영어영문학과

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 인터넷, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라. (나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있으며, 스마트폰 앱스토어에서 ‘QR코드생성’이라는 키워드로 QR코드를 만들 수 있는 앱을 검색하여 사용할 수도 있다. (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) QR코드를 만드는 과정도 과제의 일부이므로, 이에 대한 질문은 받지 않음. (4) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word 로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 멀티미디어영어

대상학과	영문	교과목명	멀티미디어영어
대상학년	1학년
<과제 작성시 지시사항> - 글자크기 10~12point, 작성분량 제한 없음. - '주요 구문 해설'은 단순한 문장의 번역만으로는 표절 판단이나 변별력 상의 문제가 있을 수 있으므로 몇 군데 어려운 단어나 구문의 뜻이나 용법 등을 적는다든지 하여 어떤 식으로든지 본인이 직접 하였다는 증명을 하라는 의미.
공통 유형	교재 Unit 1 ∼ Unit 4의 Focus on Etiquette 부분(각각 27-29쪽, 73-78쪽, 113-115쪽, 146-148쪽) 해석하기 * 원문을 적고 주요 구문 보충 해설할 것(대화문, 주석, 문제 제외)
재소자용	교재 Unit 7 ∼ Unit 9의 Focus on Etiquette 부분(각각 253-255쪽, 285-287쪽, 317-319쪽) 해석하기 * 원문을 적고 주요 구문 보충 해설할 것(대화문, 주석, 문제 제외)

□ 동서양고전의이해

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 미디어영상, 농학, 유아, 문화교양	교과목명	동서양고전의 이해
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <자본론 공부> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 책에 나온 해설문이나 타인의 자료에 의존하지 말고 자기 글을 써야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사 [에라스뮈스와 친구들], 김태권, 아모르문디 [마키아벨리를 위한 변명, 군주론], 조한욱, 아이세움 [무하유지향에서 들려오는 메아리 장자], 김시천, 아이세움 [크리톤], 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스 [향연], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [소크라테스의 변명], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [처음읽는 독일 현대철학], 철학아카데미, 동녘 [자본론 공부], 김수행, 돌베개 [공산당 선언], 오준호, 이매진

□ 세상읽기와 논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와 논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 영어교수법

대상학과	영문	교과목명	영어교수법
대상학년	3
공통유형	영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 제12장 학습자 변인 연구 정의적 요소 중 “동기”와 관련된 과제물을 작성하여 제출한다. 전체 매수는 3장이며 세부사항은 아래와 같다. (1) 첫 장에는 관련 주제, 즉 학습 동기와 관련된 본인의 사진 2매를 첨부한다. 회사나 직업과 관련된 사진, 혼자서 혹은 다른 사람들과 학습하는 사진, 친구들과 함께 있는 사진, 각종 공식 시험 접수를 하거나 응시한 사진, 문화적 동기 관련 사진 등 학습 동기와 관련된 사진으로, 본인이 있는 사진이어야 한다. (A4용지 1장에 본인이 들어간 2개의 사진 삽입) (2) 두 번째 장에는 학습자 변인 중 동기의 정의를 내리고, 종류에는 어떤 것이 있는지 설명하며, 가장 중요한 학습 동기 하나를 골라, 그 가치를 설명한다. (3) 세 번째 장은 본인의 학습 환경을 설명하고, 사진과 관련한 본인의 학습 동기를 실제 경험 사례를 들어 서술한다. 무엇보다 본인의 사진을 첨부하고, 본인의 경험 사례를 구체적이고 실제적으로 설명하여야 과제물로서 평가를 받을 수 있다.
재소자용	영어교수법 강의와 교재를 학습한 후 제12장 학습자 변인 연구 정의적 요소 중 “동기”와 관련된 과제물을 작성하여 제출한다. 전체 매수는 2장이며 세부사항은 아래와 같다. (1) 첫 번째 장에는 학습자 변인 중 동기의 정의를 내리고, 종류에는 어떤 것이 있는지 설명하며, 가장 중요한 학습 동기 하나를 골라, 그 가치를 설명한다. (2) 두 번째 장은 본인의 학습 동기를 서술한다. 본인의 사례를 구체적이고 실제적으로 설명하여야 과제물로서 평가를 받을 수 있다.

□ 영어권국가의이해

대상학과	영문,불문	교과목명	영어권국가의이해
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> 1. 아래에 제시한 주제에 관한 과제를 작성하시오. 2. 분량: A4 4장(아래 한글의 경우 활자크기 11, 줄간격 160%) 3. 표기: 개인 및 기관, 기구, 법률 등의 명칭(고유명사)은 영어로 표기하되, 그 밖의 모든 내용은 한국어로 표기함. 4. 인용: 영문을 인용할 경우 별도 인용이 아닌 단락 내 인용으로 처리하고, 분량은 과제물 전체에서 총 10행 이내로 제한함. 5. 표절 금지: 관련서적, 인터넷 등의 자료를 참고하되, 작성자 자신의 방식으로 내용과 표현을 재구조화할 것.(개별 문장 단위로 표절 검색이 이루어짐)
공통 (유형 구분 없음)	Brexit의 배경, 현재 진행 상황 및 향후 전망 (다음의 3장으로 구성할 것. 1. Brexit의 배경. 2. Brexit의 현재 진행 상황. 3. Brexit의 향후 전망)
재소자용	요약 문제 매체강의를 잘 듣고 ‘영국: 국가 개관과 역사’라는 제목으로 강의 1강과 2강의 내용을 A4 2장 분량의 국문으로 요약하여 제출하시오. 장별 구분 없이 전체를 한 편의 완성된 글로 작성하여야 함. 2. 번역 문제 다음 두 영문을 우리말로 옮기시오. 교재 6쪽의 Did You Know? (Met Office: 2012 was the UK’s second wettest year on record.) 교재 24쪽의 Did You Know? (Treaty of Nanking—First of the Unequal Treaties)

□ 생활과건강

대상학과	국문,영문,무역,미디어영상,관광,농학, 컴퓨터,생활과학(식품영양,의류패션),정보통계,간호	교과목명	생활과 건강
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단에 의해 수행되는 자발적인 행위를 의미합니다. 1) 현재 자신이 갖고 있거나 주변에서 볼 수 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오(10점). 2) 1)번에 열거한 건강문제들 중 심각성이 크다고 생각되는 1가지를 선택하여, 그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 영어문장구조의이해

대상학과	영문	교과목명	영어문장구조의 이해
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 글자크기 10point, 줄간격 160, 작성분량 (A4 기준, 5장 이내) - 문제를 쓰고 답을 쓸 것 - 교과서와 강의 영상을 참고하여 답을 쓸 것. 표절은 0점. - 문제가 원하는 답만 쓸 것 <참고문헌> - 2019년도 교과서『영어문장구조의 이해』. 안승신, 강상구 공저.
A형 (학번끝자리 1, 2번)	교과서 1장 33번과 35번에 있는 예문들을 나무 수형도(tree diagram)로 나타내고, 이들이 무엇을 설명하고자 하는지 밝히시오 (비문법적인 문장에 대한 수형도도 그리고 이것이 왜 틀렸는지도 설명할 것.)
B형 (학번끝자리 3, 4번)	교과서 1장 번호 30에 있는 나무 수형도(tree diagram)를 그리고 다음 물음에 답하시오: 첫 째, 이 문장에 있는 구성소를 모두 나열하시오. 둘 째, Aux가 성분통어 하는 요소를 모두 나열하시오. 셋 째, ‘search for the monster’와 ‘the monster’가 구성소임을 판별할 수 있는 방법을 예문과 함께 제시하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	교과서 <2.2 재귀대명사의 용법>에 있는 예문들을 모두 한국어로 번역하고, 한국어의 재귀대명사(예: 자기, 자신, 자기자신 등)와 영어의 재귀대명사의 분포가 동일한지, 그렇지 않은지 논하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	교과서 <2.3 대명사의 용법>에 있는 예문들을 모두 한국어로 번역하고, 한국어의 대명사(예: 그, 그녀, 그들, 우리 등)와 영어의 대명사의 분포가 동일한지, 그렇지 않은지 논하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	교과서 3장에 나오는 다음 번호의 예문들을 나무 수형도 (tree diagram)로 나타내고, 이들이 무엇을 설명하고자 하는지 밝히시오: 4, 18, 23 (비문법적인 문장에 대한 수형도도 그리고 이것이 왜 틀렸는지도 설명할 것.)
재소자용	구성소(constituent)의 개념을 정의하고 구성소 판별법 다섯 개를 예문과 함께 제시하시오.

□ 신화의세계

대상학과	국문, 중문, 문화교양/영문	교과목명	신화의 세계
대상학년	3/4
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <고전은 서사시다> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋 고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. “그리스 로마 서사시”. 강대진 지음. 북길드 “호메로스의 세계”. 피에르 비달나케 지음/ 이세욱 옮김. 솔 “비극의 비밀”. 강대진 지음. 문학동네 “오이디푸스 왕” 소포클레스 지음. 강대진 옮김. 민음사 “옛사람들의 세상읽기 그리스신화”. 강대진 지음. 아이세움 “오뒷세이아 모험과 귀향 일상의 복원에 관한 서사시”. 강대진 지음. 그린비 “세계와 인간을 탐구한 서사시 오뒷세이아”. 강대진 지음. 아이세움 “일리아스 영웅들의 전장에서 싹튼 운명의 서사시”. 강대진 지음. 그린비

중어중문학과

□ 세계의역사

대상학과	국문, 중문, 불문, 교육, 유아	교과목명	세계의 역사
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 10건 이상의 언론 자료(신문, 방송, 잡지 등)를 참고하여, 작성합니다. - 분량은 200자 원고지 20매(A4 용지(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2쪽) 이상으로 작성합니다. - 서론-본론-결론의 형식을 갖추되, 본론은 적어도 2개 이상의 장으로 다시 구분하여 각 장마다 소제목을 설정하여 작성합니다. - 시각과 목차의 독자성 여부와 그 정도가 평가의 중요한 기준입니다. - 자료를 충분히 활용하되, 자신의 사유를 중심으로 자신의 글로 풀어나가세요. - 자료의 내용을 직간접으로 인용하면서 반드시 각주로 근거를 밝히세요. - 인용처리 및 각주처리를 하지 않은 채 자료의 내용을 그대로 옮겨 쓴 경우에는 표절로 간주하여 점수를 부여하지 않겠습니다. - 유려하고 정확한 문장을 구사하세요. - 개조식 표기는 일절 허용하지 않겠습니다. - 10건 이상의 언론 자료 및 그 외 과제물 작성에 참고한 자료는 모두 참고목록으로 첨부하세요. - 목차와 목록은 분량으로 산정하지 않겠습니다. - 추가 제출기간에 제출 시 감점하겠습니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리하겠습니다. <참고문헌> - 4차 산업혁명과 관련된 10건 이상의 언론 자료 (신문, 방송, 잡지 등)
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 4차 산업혁명과 관련된 10건 이상의 언론 기사들을 참조하여 4차 산업혁명에 대한 자신의 입장을 기술하되, 위의 <과제 작성시 지시사항>을 유념하시오.
재소자용	<문 제> (전체만점: 30점) 김대식, 『4차 산업혁명에서 살아남기』, 창비, 2018을 읽고 자신의 느낌을 중심으로 글을 작성하되, 위의 <과제 작성시 지시사항>을 유념하시오.

□ 기초한자

대상학과	일본,중문,청소년	교과목명	기초한자
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 한자의 획을 정확하게 천천히 쓸 것 - 급하게 쓰거나 대충 획을 그은 경우에는 감점함 <참고문헌> 그림문자로 이해하는 541개 한자 부수, 문헌 출판사 한자 부수의 이해, 경상대학교 출판부 ※수기 작성 후 스캔하여 과제물 제출 페이지에 업로드 합니다.
A형 (학번끝자리 1, 2번)	교재 4쪽 인체 전체 모양과 관련된 부수 9개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 人 : 信用, 信用, 信用, 仁 : 仁慈, 仁慈, 仁慈, 件 : 事件, 事件, 事件, ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
B형 (학번끝자리 3, 4번)	교재 5쪽 인체 일부분이나 기관과 관련이 있는 부수 10개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 月 : 肌理, 肌理, 肌理, 肝 : 肝腸, 肝腸, 肝腸, 肺 : 肺腑, 肺腑, 肺腑 ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
C형 (학번끝자리 5, 6번)	교재 5~6쪽 사지나 동작과 관련이 잇는 부수 10개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 手 : 授受, 授受, 授受, 擦: 摩擦, 摩擦, 摩擦, 接 : 接收, 接收, 接收, : ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
D형 (학번끝자리 7, 8번)	교재 7쪽 지형, 광물과 관련이 있는 부수 가운데 10개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 土 : 土地, 土地, 土地, 埋: 埋葬, 埋葬, 埋葬, 地 : 地形, 地形, 地形, ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
E형 (학번끝자리 9, 0번)	교재 8쪽 농업, 식물과 관련이 있는 부수 가운데 8개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 木: 木材, 木材, 木材, 未: 未來, 未來, 未來, 末 : 週末, 週末, 週末, 本 : 根本, ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)

□ 생활과건강

대상학과	중문	교과목명	생활과 건강
대상학년	1학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방은 1차 예방, 2차 예방, 3차 예방의 세 가지 차원에서 이루어집니다. 1) 자신의 주변(가족, 지인 등)에서 볼 수 있는 건강문제를 제시하고, 그 건강문제가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 어떠한 영향을 미치는지 조사하여 기술하시오(10점). 2) 1)번에 제시한 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 동서양고전의이해

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 미디어영상, 농학, 유아, 문화교양	교과목명	동서양고전의 이해
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <자본론 공부> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 책에 나온 해설문이나 타인의 자료에 의존하지 말고 자기 글을 써야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사 [에라스뮈스와 친구들], 김태권, 아모르문디 [마키아벨리를 위한 변명, 군주론], 조한욱, 아이세움 [무하유지향에서 들려오는 메아리 장자], 김시천, 아이세움 [크리톤], 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스 [향연], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [소크라테스의 변명], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [처음읽는 독일 현대철학], 철학아카데미, 동녘 [자본론 공부], 김수행, 돌베개 [공산당 선언], 오준호, 이매진

□ 세상읽기와 논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와 논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 현대중국입문

대상학과	중문	교과목명	현대중국입문
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> 1. 아래ᄋᆞ 한글(hwp) 또는 MS-Word(doc) 파일로 작성, 제출합니다. 2. 분량은 공백을 포함하여 4,000∼6,000자입니다. (활자크기 11, 줄간격 160%일 때 A4 용지 약 4쪽 내외). 3. 보고서 제목, 학과, 학번, 성명, 연락처를 반드시 기재해야 하며, 사진이나 동영상 등의 자료를 포함해서는 안 됩니다. 4. 보고서 첫머리에 목차를 제시하고, 참고한 문헌은 끝부분에 참고문헌 목록으로 제시해야 합니다. 필요한 경우에 각주를 사용해도 좋으며, 목차, 참고문헌, 각주는 분량에 포함됩니다. 5. 역사적 사건은 반드시 2∼3개만을 선택해야 하며, 각 사건이 중화인민공화국의 수립 또는 오늘날 중국의 시각에서 어떠한 역사적 의의가 있는지에 대한 기술을 포함해야 합니다. <참고문헌>
공통	공통 과제물 문제 ◆ 2019년은 중화인민공화국이 수립된 지 70년이 되는 해입니다. 동영상 강의와 교재에서 언급한 20세기 전반의 역사적 사건 2∼3개를 골라, 그 사건에 대해 소개하고 그 사건이 중화인민공화국의 수립과 관련하여 어떠한 역사적 의의가 있는지 기술하시오. (예: 신해혁명, 공산당 창당, 5.4운동, 신문화운동, 국·공합작, 서안사건, 대장정, 중일전쟁 등)
재소자용	위와 동일

□ 중국공연예술

대상학과	중문	교과목명	중국공연예술
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 분량: 한글 4000자 ± 400자, 띄어쓰기 공백 포함 - 아래한글 텍스트만으로 작성하고 도표, 그림, 동영상 등은 포함하면 안 됩니다. <참고문헌> - <중국공연예술>, 방송대 출판부, 2009.
A형 (학번끝자리 1, 3, 5, 7, 9번)	<대상: 학번 끝자리가 홀수(-1,3,5,7,9)인 학생> ※지아장커 감독의 극영화 가운데 각자 한 편을 선택하여 감상한 뒤 교재의 내용을 참고하여 감상문을 쓰시오.(30점)
B형 (학번끝자리 2, 4, 6, 8, 0번)	<대상: 학번 끝자리가 짝수(-2,4,6,8,0)인 학생> ※교재 제14장에 제목이 소개된 극영화 가운데 각자 한 편을 선택하여 감상한 뒤 교재의 내용을 참고하여 감상문을 쓰시오.(30점)
재소자용	<대상: 학번 끝자리 수와 상관없이 모든 학생> ※교재 제14장과 제15장의 내용을 토대로 하여 20세기 초부터 21세기 초에 이르는 중국영화의 발달과정에 대해 논술하시오.(30점)
공지사항	※ 3월 중에 중문학과 홈페이지의 공지사항에 자세한 <중국공연예술 과제물 작성 지침>을 공지할 예정입니다. 《중국공연예술》 과목을 수강하는 학생들은 반드시 <과제물 작성 지침>을 잘 읽고 그에 따라 과제물을 작성하여 제출해야 합니다. <과제물 작성 지침> 준수 여부를 과제물 평가에 반영할 예정입니다.

□ 신화의세계

대상학과	국문, 중문, 문화교양/영문	교과목명	신화의 세계
대상학년	3/4
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <고전은 서사시다> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋 고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. “그리스 로마 서사시”. 강대진 지음. 북길드 “호메로스의 세계”. 피에르 비달나케 지음/ 이세욱 옮김. 솔 “비극의 비밀”. 강대진 지음. 문학동네 “오이디푸스 왕” 소포클레스 지음. 강대진 옮김. 민음사 “옛사람들의 세상읽기 그리스신화”. 강대진 지음. 아이세움 “오뒷세이아 모험과 귀향 일상의 복원에 관한 서사시”. 강대진 지음. 그린비 “세계와 인간을 탐구한 서사시 오뒷세이아”. 강대진 지음. 아이세움 “일리아스 영웅들의 전장에서 싹튼 운명의 서사시”. 강대진 지음. 그린비

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 언어와생활

대상학과	국문/중문	교과목명	언어와생활
대상학년	2/4
<과제 작성시 지시사항> - 통신언어 자료는 2018년 5월 1일 이후의 것을 대상으로 해야 하며, 반드시 직접 수집하고 출전이 어디인지를 밝힐 것. - 2018년 5월 1일 이후의 자료인지 여부와 직접 수집한 자료인지가 중요한 평가 기준임. <참고문헌> - □언어와생활□ 교재
공통	교재 1장을 참고하여, 통신 언어의 특징을 보이는 자료를 직접 수집ㆍ조사하여 분석해 보시오. (주의) 통신언어 자료는 2018년 5월 1일 이후의 것을 대상으로 해야 하며, 반드시 직접 수집하고 출전이 어디인지를 밝힐 것. 2018년 5월 1일 이후의 자료인지 여부와 직접 수집한 자료인지가 중요한 평가 기준임.

□ 중한번역연습

대상학과	중문	교과목명	중한번역연습
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> -학번에 끝자리에 따라 A-E 유형을 선택하여 작성하십시오. (A: 학번 끝자리 1,2/ B: 학번 끝자리 3,4/ C: 학번 끝자리 5,6/ D: 학번 끝자리 7,8/ E: 학번 끝자리 9,0) - 아래한글, MS-word로 작성하십시오. 글자크기는 11 포인트로 작성하십시오. 각 문장마다 밑에 초역과 수정을 명확하게 표시하여 번역하십시오. 표절의 경우 표절정도와 분량에 따라 감점됩니다. 원문 번역에서 초역과 수정이 단계별 번역의 논리성과 명확성, 오역의 여부를 중점적으로 하여 평가됩니다. 공통과제: 원문은 『人啊, 人!』의 1장에서 二~六에 해당하는 부분 가운데 일부를 각각 발췌한 것입니다. 각 A-E 유형에 주어진 원문을 번역하십시오. ※ 학번 별로 구분된 유형을 확인하여 지정된 유형의 원문을 번역할 것 참고 사항 : 출판된 번역서적 『사람아 아, 사람아!』(신영복 옮김)중 해당 번역 및 『人啊, 人!』의 1장 二~六에 부분 전체 텍스트는 홈페이지에 올려놓겠습니다.
A형 (학번끝자리 1, 2번)	1.‘제1장 二 孙悦’ 중 지정된 부분을 한국어로 번역하시오. (이 때 각 문장마다 초역과 수정 부분으로 나누어 번역하고 수정에 대한 설명을 부가해야 합니다.) 2. 『사람아 아, 사람아!』 번역본과 동일할 경우, 그 이유에 대해 간단하게 설명하시오. (단, 타당성이 요구 되며, 표절과 관계된 것이므로 필히 기재해야 합니다.)
B형 (학번끝자리 3, 4번)	1.‘제1장 三 何荆夫’ 중 지정된 부분을 한국어로 번역하시오. (이 때 각 문장마다 초역과 수정 부분으로 나누어 번역하고 수정에 대한 설명을 부가해야 합니다.) 2. 『사람아 아, 사람아!』 번역본과 동일할 경우, 그 이유에 대해 간단하게 설명하시오. (단, 타당성이 요구 되며, 표절과 관계된 것이므로 필히 기재해야 합니다.)
C형 (학번끝자리 5, 6번)	1.‘제1장 四 许恒忠’ 중 지정된 부분을 한국어로 번역하시오. (이 때 각 문장마다 초역과 수정 부분으로 나누어 번역하고 수정에 대한 설명을 부가해야 합니다.) 2. 『사람아 아, 사람아!』 번역본과 동일할 경우, 그 이유에 대해 간단하게 설명하시오. (단, 타당성이 요구 되며, 표절과 관계된 것이므로 필히 기재해야 합니다.)
D형 (학번끝자리 7, 8번)	1.‘제1장 五 孙憾’ 중 지정된 부분을 한국어로 번역하시오. (이 때 각 문장마다 초역과 수정 부분으로 나누어 번역하고 수정에 대한 설명을 부가해야 합니다.) 2. 『사람아 아, 사람아!』 번역본과 동일할 경우, 그 이유에 대해 간단하게 설명하시오. (단, 타당성이 요구 되며, 표절과 관계된 것이므로 필히 기재해야 합니다.)
E형 (학번끝자리 9, 0번)	1.‘제1장 六 奚流’ 중 지정된 부분을 한국어로 번역하시오. (이 때 각 문장마다 초역과 수정 부분으로 나누어 번역하고 수정에 대한 설명을 부가해야 합니다.) 2. 『사람아 아, 사람아!』 번역본과 동일할 경우, 그 이유에 대해 간단하게 설명하시오. (단, 타당성이 요구 되며, 표절과 관계된 것이므로 필히 기재해야 합니다.)

二 (A유형)

孙悦：历史和现实共有着一个肚皮，

谁也别想把它们分开。我厌倦了。

党委书记奚流同志叫我到他家里去一次。我真怕去。一看见他的妻子陈玉立，我就要想起那一段屈辱而痛苦的日子。陈玉立在家。她的人和她的名字一样，亭亭玉立。虽然是五十岁的人，圆白脸上还没有几条皱纹。说话的声音也不老。我压抑住自己的不快向他们问了好。陈玉立立即送上了茶点，我碰也不想碰。

奚流拿出一本杂志递到我手里，叫我看看。我翻开目录，有我系教师许恒忠的一篇文章：《试论"四人帮"的文艺路线）。还有校党委办公室主任游若水的一篇文章：《劫后余生》。许恒忠的文章我听他说起过，但没看。此刻也不想看。游若水的文章我倒很有兴趣，不知道他写的是什么。总不至于说他自己也是"劫后余生"吧？我且看看。

"许恒忠发表文章的事，你知道吗？"奚流问。

"他跟我说过。"我回答。

"这么说是经过你们同意的了？"奚流不高兴了。

"总支没有研究过。有这个必要吗？"我仍然在看游若水的文章，真有趣。"百亩庭中半是苦，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。"他用刘禹锡的这首《再游玄都观》来形容自己在粉碎"四人帮"以后的心情，真是煞费苦心了。刘禹锡在被贬了十四年之后，旧地重游，借题发挥，表明自己不怕政治压力的决心和勇气，对于以往所受的迫害，表现了愤慨和轻蔑。而游若水要表明什么？表明他也是一个刘禹锡吗？

"你这个系总支书记是怎么当的？这个关都把不好。"

听了奚流的这句话，我不得不放开游若水的文章，看着奚流。他一生气，脸就显得更长，更僵。我不说话。

"许恒忠有资格批判'四人帮'吗？他自己就是'四人帮'的爪牙，'帮四人'！"奚流恨恨地说。

我立即记起了当年的一个场面：瘦得几乎要倒下来的奚流，弯腰站在台上挨斗，正在发言的是系里造反派教师许恒忠。我和陈玉立都挂着"奚流姘头"的牌子陪斗，我们的旁边站着奚流的病弱的老伴。可是，也就是这次会上，游若水"反戈一击"，成了学校第一个站出来造反的老干部，他是校党委副书记兼中文系总支书记。那以后，他被"结合"到中文系革委会，做副主任，并且不断地"反戈一击"。

"他当年斗得我们好苦啊！我们家破人亡了。他对老干部有刻骨的仇恨。听说他是地主家庭出身？"陈玉立插了进来。

她的声音太脆了。脆得使人怀疑是从她的喉咙里发出来的。挨斗的时候，她可不是这样，她常常吓得发抖，讲不出话来。就是那次批斗大会上，她当场吓得瘫在地上--爆炸了一枚重磅炸弹：许恒忠当众念了奚流写给她的情书！要知道她的丈夫、儿子都坐在台下，他们一直是支持她的，相信她是受了天大的冤枉。

这是怎样的一些情书哟！"我愿意像一条狗一样......"啊！我听不下去！我的头要炸了！我觉得似乎自己也被奚流变成了一条狗，完全丧失了人格。要不是奚流当众承认信是他写的，我一定会认为这是造谣、捏造。我印象中的奚流是一个艰苦朴素、品德高尚的长者。他有一副正经的面孔，走路的姿势都正直得没有一点弯曲。他不止一次地批评过我："小孙呀，要好好改造世界观。你受十八九世纪资产阶级文学影响太深，充满小资情调。这在阶级斗争中是危险的！"就是在他的教导下，我对自己头脑里的形形色色资产阶级思想做了一次深刻的自我批判。我在全系的学生大会上现身说法，说明十八九世纪外国文学对我的毒害：在阶级斗争中不坚定，是受了人道主义、人性论的影响；几乎和一个右派分子谈恋爱。奚流听了我的自我批判，表扬我说："孙悦本来像个男孩子，勇敢、乐观。可是读了资产阶级的小说，就变得感情脆弱了。今天检查得很好嘛！我相信她以后会成为坚强的无产阶级战士的。"我听了眼泪直往外流，多好的领导啊！可是他却写了这样的信！这又是哪个阶级的情调呢？就在那次批判会以后，我给赵振环写了一封信，告诉他，我再也不保奚流了。本来，我对面前挂的"奚流姘头"的牌子并不害怕，我相信总有一天，人间天上的风雨会洗去我满身的污水。可是自这一天以后，我完全失去了信心，污水里有油。

这次批判会以后，陈玉立的丈夫与她离了婚。奚流的老伴去世了。也真是家破人亡呀！可是--

"一切难道都要许恒忠负责吗？"我脱口而出，说出了这句话。

奚流的脸色变得多难看！他的两颗眼珠本来就十分突出，现在简直要跳出来！他一字一板地说：

"你把历史全忘了！ 可是那一段历史我们无论如何不能忘。 忘了，我们就会重新失去一切！"

我忍不住争辩道："我没忘，也不会忘。可是我不同意你们对待历史的态度。你们不公正。游若水前几年比许恒忠的权力大得多，作用也坏得多。群众对他的意见很大。为什么你连检查也不让他作，就调他到党委办公室当主任呢？就因为他是老干部吗？而巨，你们对自己也是只记住对自己有利的历史，"而要抹去和篡改对自己不利的历史。奚流同志，你也曾把别人搞得家破人亡啊！那时候，你的权力也比许恒忠大得多！"

我一口气说出了这许多话，连自己也感到吃惊。

"你这是指什么？"奚流严厉地问。陈玉立跟着重复了一遍。

我的心里立即闪出了几个人的形象。一个是我的同班同学小谢，归国华侨。就因为他母亲在国外开了一爿小店，奚流不让他出国探亲。鸣放时，他对奚流提了意见，就被打成了有派。他去劳教了许多年，不敢把事情的真相告诉母亲。现在，他平反了，才把这一切向母亲公开。可是年老的母亲受不了这样的刺激，疯了。至今还住在外国的医院里。我送他出国探亲的时候，他泣不成声啊！还有何荆夫，就是为了给这位同学鸣不平，也成了右派，被开除学籍。一想起这些，连我都感到自己有罪，为什么奚流反而无动于衷呢？但是，我什么话也不想对奚流说了。我只希望快点离开这里。我问奚流："还有事吗？"

"你们以后一定要把好关。告诉许恒忠，以后他发表文章的时候，要向总支汇报。你们也可以告诉报刊编辑部，暂时不发表他的文章。"他说。

"这不符合党的政策和国家宪法。"我说。

"你的思想变化太大了。这是为什么？你应该好好想一想。你辜负了我们对你的希望。我一恢复工作就把你从中学里调回来，让你负责一个系。想不到......"奚流看上去很沉痛，说不下去了。

陈玉立却又插了上来："小孙，我们是患难之交了。我提醒你，有人说你的闲话呢！你和许恒忠还是保持一定的距离好，他的妻子刚死不久......"

"玉立！"奚流厉声制止了她。

我站起来走了。还没到下班时间，但我不想回系里去，想回家。走进职工宿舍的大门，就碰上了许恒忠。真巧。他手里拎了一串破鞋，大人的，孩子的。

"今天回来得早啊！"他先和我打招呼。

"出去吗？"我勉强站下来回答。

"鞋子都破了，又没钱买，只好拿去补补。"他把鞋子朝我扬扬，瘦削清秀的脸上现出一丝笑容，似苦笑，又似嘲笑。

我的心痛了一下。他和他的死去的妻子都是我的同班同学，我们共同学习了五年，以后又是同事。他的妻子临死的时候，叫他把我找到家里。她请求我看在她和他们的儿子小鲲的面上，原谅他在文化大革命中对我所做的一切。我答应了，并保证尽量照顾小鲲。此刻，我好像又听到她的恳切的话语："把过去的恩恩怨怨都忘了吧，孙悦！"我定了定神，对站着等我回话的许恒忠说："我在给小鲲做鞋子。就要好了。"我看见他的眼光闪了一下，立即又熄灭了。陈玉立的"提醒"又在我耳边响起，我马上离开了许恒忠，快步往家里走。

三 (B유형)

何荆夫：我珍藏历史，为的是把它交付未来。

我正走向未来，但路还远。

我是不该去找她的，不是已经忍了多少天了吗？你看她这么冷淡！就差下逐客令了！

我为什么要去找她呢？是为了和她谈章元元、谈奚流？为了和她辩论、受她冷落？

都怪这朵小黄花。

我第一次参加这样的追悼会，追悼我所熟悉和敬爱的人。死者的老伴递给我一朵小黄花。他的黑苍苍的脸上没有一丝泪痕，但比挂满泪珠还叫人受不了。在这张脸上，我看到了孤独，人到老境的孤独，失去配偶的孤独。

我接过小黄花，把它别在衣襟上。泪流了出来。追悼会的大厅上挂着章元元的遗像，那么慈祥，又那么生气勃勃。我好像还记得她二十几年前抚着我的肩膀流泪的情景。可是如今，这一切都不存在了。我所能看见、能感到的，就是这一朵小黄花。又是纸做的。它让人感觉不到生命，却感觉到死亡和孤独。

我死的时候，就不要发给人家这样的小黄花。不留痕迹也就不留悲痛。然而，又有谁会想到给我制作小黄花呢？我只有一个人。

我在这个世界上的亲人本来已经很少，现在又少了一个。还有谁像章元元这样了解我、关心我、爱护我的呢？

我很少在别人面前这样流泪，实在控制不住自己啊！我悲悼的好像不是章元元，而是我自己。为了我过去的悲苦和今天的孤独，我放声地哭了。我希望有一只手来擦干我的眼泪，有一颗心来慰藉我的灵魂。我希望有人倾听我、关注我、哀悼我......

我珍惜胸前的这朵小黄花。它寄托着生者对死者的哀思，表明死者在生者心目中的价值和地位。开完追悼会，我小心地把它摘下，装进衣袋里。

就是这朵小黄花把我引到孙悦家里去的。我想去和她谈谈小黄花。可是我竟忘了。看，这朵小黄花仍然在我的衣袋里。

即使我忘了这朵小黄花吧，孙悦，你也不该这样对待我啊！你难道不知道，在这个世界上，只有你才是我心目中最亲近的人？

我们之间没有过亲切的交谈，也没有互相赠予。可是你在我的一生中所占有的位置是这么重要，这么叫人永远不能忘记。

要是我一见面就向她出示这朵小黄花，问她："孙悦，在我死去的时候，你会不会做这样的一朵小黄花佩戴在胸前？"这样，她就会是另外一种样子吧！她会扑到我的怀里对我倾诉她的悔恨和思念。她会对我说："我是真心爱你的，虽然我表面上对你这样的冷淡。"可是，我偏偏与她去谈论章元元的功过和奚流的价值！她肯定误会了，以为我在奚落她。

可是孙悦，你难道这么不能理解我吗？我怎么会奚落你呢？在大学读书的时候，我爱你，追求你；你不爱我，拒绝我。难道就为了这个？这怎么可能呢？事实上，与你的不成功的恋爱是我的恋爱史上的第一页，也是唯一的一页。这一页，我一直珍藏在自己的心头。这几本日记就记下了我对你的思念和关切，当然也有怨恨。什么时候，你愿意看看我的这些日记呢？

我把小黄花夹在日记本里。

要是有人知道或看到我写的这些日记，他们一定会说：这是一种变态心理。一个流浪汉，恋爱一个并不爱他而又已经结了婚的女人，而这个女人也不可能知道他的爱了。他写这些给谁看呢？给自己。自己对自己倾吐爱情，自己扮演自己的爱人。

弗洛伊德先生会高兴地拿我的日记去印证他的关于潜意识的理论的吧！

但我根本不管这些。常态不能以常态表现，自然会生出变态来。自然的天性受到压抑，也就不能不"潜"于心灵深处，成为不能见人的"潜意识"。"潜意识"未必低级。"潜意识"用文字表达出来，也未必不可能成为伟大的作品。可惜我不是名人，倘是名人，这些日记也许会成为"名著"的。多少年过去了，中国人还是烙守古训：只有名人才能说名言，写名著。浪漫和堕落，也常常是一回事，区别只在于发生在不同的人身上。

现在，这些日记只配得到这样的报偿：一朵小黄花，而且是纸做的，而献花的人又是我自己。

孙悦会不会给它系上红色的缎带呢？

我长得不漂亮。浑身上下没有一点可以讨姑娘们喜欢的风流倜傥的派头。但我从来不为自己的相貌发愁，因为压根儿就没有想到要讨哪个姑娘的喜欢。虽然从我开始懂得"爱情"这个词义起，我的心里就充满了爱情，可那是一种无实际对象的爱，堂·吉诃德式的爱。我常常沉醉于自己的幻想中，在心里塑造着我的杜尔西亚。但是无论怎么塑造，她都是一个没有躯壳的灵魂。我也满足于这种恋爱。

可是自从遇到了孙悦，我的心就失去了平静。

我是在欢迎新生的时候认识孙悦的。那时我是系学生会的生活委员。她和赵振环坐着一辆三轮车来到C城大学迎新站，他们的衣着和行李表明他们是乡下人。可是他们相貌的姣美、健康，一下子就吸引了我的注意。而且，他们两个长得还很相像，差别只在于赵振环的脸部线条更柔和些，带有几分脂粉气。我以为他们是孪生兄妹呢！

我把他们带上校车，问："第一次来C城吧？"

"当然是第一次，接到通知的时候我都哭了。我不愿意到这个地方来。这地方风气太坏。"她回答我。

"听谁说的？"我有趣地问。

"看小说就知道了！"她理直气壮地回答。

"小说里写的都是解放前的C城。现在变了。"我说。

"变了？哼！刚才我们的三轮车过桥的时候，几个人一起来帮我们推车，我想这地方可真不坏。可是一过桥就伸手要钱，真丢人！我们口袋里的钱都给他们了。上当只能一次，下次再碰上，看我还客气！"她说话时还带着气，说到最后，还把拳头在我面前一挥，好像我就是推车的人。

我把她当成小女孩，逗她说："那你为什么要报考这里的大学呢？上北京去呀！"

她的脸红了，伍。泥了一下，指着赵振环说："他叫我来的，我都听他的。我多想去北京啊！要是到北京，我一定要一个星期去逛一次长城！"

我看赵振环，他只是笑着看她、听她说话。他笑得很幸福。

给他们安排床位的时候，知道他们都没带蚊帐。天晚了，学校的帐子借不到，我就把赵振环安排在一个回家休假的同学床上，把自己的帐子给了孙悦。

"这帐子是谁的？别是你的吧？我不要！"她说，"让我给蚊子咬一夜吧，我的血是苦的，它们占不了我的便宜！"

我对她说，帐子不是我的，是一个还没回校的同学的。她这才接受了。她没有谢我，只对我笑笑，笑得自然、亲切。那一夜，我给蚊子咬得没法入睡，"我的血也是苦的，孙悦，蚊子也占不了我的便宜。"我这样想。奇怪啊，回想着孙悦的一言一行，我的心里为什么这么畅快？从此，我就关注着孙悦。

我常常在中文系阅览室碰到她。她最爱看外国文学作品。她看书的速度和专注都吸引了我的兴趣。最有意思的是，她常常在读书的时候抹眼泪。那几天她读《简爱》，阅览室很挤，她就站在书橱前读，边读边哭，旁若无人。有一次，我取笑她说："孙悦，眼泪别往书上滴，弄坏了书怎么办？"她扭头过去，用手背擦眼泪，不理我。

一个学期不到，孙悦就显示了她的多方面的才能：学习成绩优秀，不断在校刊上发表散文和诗歌。周末舞会上的活跃分子，除赵振环外，不接受别人的邀请。校体操队队员。系话剧团团员。各个年级的男同学都注意她，她的宿舍门口常常有男同学的歌声。

四 (C유형)

许恒忠：全部历史可以用四个字概括：颠来倒去。

过去我颠倒别人，如今我被别人颠倒。我算看透了。

昨天带儿子去逛公园。看见人家的孩子都换上了漂亮的春装，再看看小鲲，还穿着肮脏的棉衣裤，心里真不是滋味。回来的路上，到几家儿童服装商店去看看，价钱都很吓人。想起家里还有一部缝纫机。自己动手，丰衣足食，我何不试试？买了两块布。借了一本裁剪书。拿出一根尺，一把剪刀，一支彩色粉笔。劳动的对象和工具都已齐全，该发挥主体的作用了。

先裁裤子。要用彩色粉笔在布上画线。

"你老兄总是不甘寂寞啊！何苦？"一位同志把奚流对我的看法透露给我，劝我不要再写文章。

我不明白我为什么不能写文章。没有人通知我："依法剥夺你的出版言论自由。"但我知道，这位同志是好心，我点头答应了。从人治走向法治，得慢慢来，不能急。

"不简单啊，老许！大名又在刊物上出现了。化名也不用！"这个人满脸都是嘲讽的神情。

我不懂我为什么必须用化名。因为我犯过错误？可是奚流以往所犯的错误不比我还大？我没有把任何人打成走资派、反革命，他呢？错划了多少右派啊！我没有表面上正人君子相，暗地里乱搞女人，他呢？当然，新拉下的尿总比干屎皮子臭。可是游若水呢？他拉下来的屎也是新鲜的，"批邓"的时候他比我积极得多。为什么他们就不用化名来当党委书记和党委办公室主任？对，他们的错误应该由历史来承担。可是我为什么就必须承担历史？就因为我微如芥末？而且，化个名我就不是许恒忠了吗？但是我知道，用化名发表文章是妥当的。中国人一向喜欢在名实问题上作文章，翻花样，而且重名轻实。"嗟乎，贫穷则父母不子，富贵则亲戚畏惧。人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉？"苏秦言之有理。

好吧，我自甘寂寞。学庄生，无所求，无所待，无所为。游若水升迁到党委办公室的时候，特地请我到他家里去吃饭，怕我"反戈一击"，对我大谈老庄："至人无己。神人无功。圣人无名。"说得好，超脱透了。可是"无己"，谁管我的儿子？"无功"，谁发给我工资？"无名"，谁愿意听我一句话？我不想作大名人了，能像游若水那样就不错了。人生世上，势位富贵，盖可忽乎哉？还是苏秦言之有理。

然而庄周只是庄子哲学的创始人，却未必是这种哲学的虔诚信奉者。创造和信仰不一定统一，正如知和行、表和里不一定统一一样，我何妨作一个老庄哲学的不虔诚的信奉者？

这一条线是曲的，还真难画。其实，宇宙万物的运动多是曲线的。曲线比直线更真实自然。可是画在书上的，却往往直线居多。何以然？曲线难画。

然而这一条曲线一定要画好，这是裤裆。画得不好，孩子的屁股就要受罪。孩子的屁股也是真实而自然的。自从他妈妈死后，我一次也没打过他的屁股。

"恒忠，我死了，你一定要给小鲲找一个好后母，要不我不放心呀！孙悦......还没有对象吧？"

人之将死，其言也谬。妻子在临死时给了我这样的遗嘱。过去，一个是造反派，一个是"老保头子"。现在，一个是奚流的红人，系总支书记；一个是奚流的眼中钉，普通教师。这两个人会结合？荒唐！

不过，世界万物都是对立的统一。

孙悦在给小鲲做鞋。她从来不记恨我、歧视我。是个心地善良的总支书记。

该用剪刀了。手有点抖。人为什么不能像原始人那样不穿衣服呢？或者学非洲人，把一块布披在身上？据说这是进化，是文明。其实是自找麻烦。把一朵朵棉花采下来，弹成一大卷。再分解成一根一根的线。再合成一块一块的布。再把布剪成一片片。再把一片片缝在一起，制成一件衣服。天呀！一件衣服经过了多少次分解与合成？社会呢？也是这样进化的？

要学会用辩证的观点看待一切。一分为二，合二而一。分分合合，无穷尽也。这一次"分"到我头上来了。

有人敲门。要不要把桌子上这些东西收拾起来？让人家看见不丢脸吗？大男人作这种事，多没出息！算了，算了，还是没出息好。这样奚流会慢慢忘记我。

是何荆夫。听说他回到学校里来，我心里好紧张。要是他想报复我，那太容易了，我还没有真正解脱。我想去找他，告诉他大字报是奚流叫我写的。又怕更得罪了奚流。我躲他躲了很长一段时间，想不到他自己上门找我来了。我已经够受了，他还要在我背上再加一块石头？

我忐忑不安，让他坐下，给他泡上茶。为了掩饰惊慌，我又拿起了剪刀。

他吃惊地看着我，似乎不明白我在干什么。一袋旱烟抽完，他才问我："你是在裁衣服？孩子的？"

"是呀！怎么样，还像个样子吧？"我解嘲地说，我想他会从我的困境中得到一点快意，这好，他的怨气可以小一点。"我又当爹又当娘，不知道将来能得个什么奖。"我加添说。

他的双眉紧锁了："你何至于如此呢？不要做了吧！"

"怎么，男人不该干女人的活？"我故意打哈哈。

他好像生气了，脸涨得通红："不是什么男人女人的问题。现在有多少问题值得我们去思考、研究，你却把精力花费在这些琐事上。你以往的积极性哪里去了？一个筋斗摔掉了？"

好，开始揭我的老底了。我不搭这个碴！

"到底是不当家不知道柴米贵。你看小鲲身上穿的！我是他父亲呀！"本来想把哈哈打下去，可是说到这里，我一点也哈哈不出来了。我又看到穿得鼓鼓囊囊的小鲲，心里难过起来。

"我知道。我去给小鲲买衣服。我是单身汉，流浪的时候也为自己积了几个养老钱。可是你从今以后再也别做这些事了。我求你！"他的声音那么低沉，眼神那么诚恳，毫无记仇的样子。我放下剪刀。

他站起身把桌上的东西卷成一卷，往床上一扔， 严肃地看着我问： "仅仅是因为缺钱才干这个的吗？"

"当然不光是为了钱。你没听到风声？奚流同志已经下了命令，以后不许我写文章了。"我说。

"我就是要来问问，你是怎么想的。"他说。

是为这个来的！幸灾乐祸。有什么办法？谁叫你头上有辫子？我仍然装着什么也不懂："奚流同志是对的。我犯了错误，发表文章影响不好。这是奚流同志对我的爱护。"

他的眉头皱得更厉害了，一口接一口地抽那劣质旱烟，呛得我直咳嗽。他按按烟袋窝，又在烟火上吹了两口，其实根本不会灭，是习惯。

"你并没有接受教训。只不过学得虚伪了。"他一边磕掉烟灰，一边对我说。

我是变得虚伪了，不说真心话。老实人吃亏，这个真理连三岁的孩子都懂。虚伪和成熟相似，不细心的人分辨不出来。他分辨出来了，好。但我不必承认，也不必否认。不开口，让他说吧！

"你大概最关心的是奚流会不会放过你吧？"他问。

对了，还有你何荆夫会不会放过我。但我没有点头，也没有摇头。

"你自己呢？你自己放过你自己了吗？我看不要去管别人放过不放过你。你自己应该抓住自己好好整一整。"他说。

"你是说奚流整我整得还不够，是吧？"我忍不住问，流露了一点不满。

"奚流整你是过分了。但你对自己又太客气。所以你今天才这个样子。你没有想到过自己应该对人民、对历史负责吗？以前过去了，今后呢？"

五 (D유형)

孙憾：历史对于我，就是这张撕碎了的照片。

我不喜欢，也忘不了。

妈妈这几天的脸色好阴沉。总看见她在一本笔记本里写呀写的，我一回来她就不写了，把本子往那只抽屉里一锁。那只抽屉是我和妈妈之间的"界河"。看见它，我就感到我和妈妈之间隔了一层什么东西。

"妈妈！"我放下书包，喊了一声。妈妈只是"嗯"了一声，头也不回，忙着开抽屉、关抽屉、上锁。

要不要交给妈妈呢？这倒霉的学生手册！物理测验开了红灯。这是第一次。也就是因为第一次，我才怕得要死。"回去好好跟你妈妈谈谈：为什么不及格？你妈妈对你寄托了多大的期望啊！不要辜负了你妈妈！"文老师把手册交给我的时候这样说，我心里更害怕了。

"妈妈！"我鼓足了勇气把学生手册放在妈妈面前，然后在自己的小书桌前坐下来，准备挨训。

"你解释一下吧！"妈妈说，声音有点嘶哑。

我不敢说话。妈妈的脸转过来了。妈妈的两只眼睛多忧伤啊！我把头低下来。房间里只有闹钟的嘀嗒声。

"妈妈哟，你就骂我一顿、给我两巴掌吧！我不愿意看你那忧伤的眼神。"我在心里对妈妈祈求。可是妈妈不骂我也不打我。我抬头看看她，她的泪水正顺着腮帮往下流。

我的心碎了。大人只知道他们的心会碎。孩子的心也会碎的。我一见妈妈的眼泪心就碎。泪水顺着我的腮帮往下流。

"妈妈！"我又叫了一声。我想问妈妈，为什么这么难过？就是因为我的这个红灯吗？可是我没问。

"憾憾，你知道妈妈的希望都寄托在你身上吗？要不是有你，妈妈早就不想活了。生活过得多艰难啊！可是你什么都不懂！"妈妈说，声音很低。

我什么都懂啊，妈妈！对我说说吧！你有多大的艰难我都挑得起。我们是相依为命的母女啊！不是吗，妈妈？

可是妈妈再也不说什么了。我又看见抽屉上的那把锁。

妈妈在学生手册上签了字，又把手册给我："到底为什么不及格呢？是上课听不懂吗？"

我摇摇头。我上课从来是专心听讲的。

"那为什么？"妈妈有些急躁了。

"那天，我和一个同学吵了架，测验的时候，脑子全乱了。"我老老实实地承认。我多么希望妈妈能了解了解我心里的苦处啊！

"为什么和同学吵架？"妈妈细长的眉毛挑起来了。不论我和谁吵架，也不管我有理没理，妈总是批评我。

"她嘲笑我的名字，一会儿叫我憾憾，一会叫我憨憨。她还问我，为什么要'憾憾'？是不是因为没有爸爸......"

我的声音哽咽。妈咬了一下嘴唇。

"妈妈，你应该告诉我，你和爸爸到底为什么？"我大着胆子问。这个问题藏在我心里已经很久很久了。妈妈呀妈妈，告诉我吧，我已经十五岁了。

妈妈向我挥挥手："出去玩吧！烦死人了！"

抽屉上的那把锁好像移到了我心上。我突然感到，妈妈对我是陌生的。一切对我都是陌生的！

我小时候记忆中的妈妈多么慈爱啊！每天，妈妈下班回来，第一句话就是叫"环环！"这是我原来的名字。我跑着笑着扑到妈妈怀里。妈妈爱把我驮在背上，一面走，一面不停地叫："环环！小环环！乖环环！美环环！香环环！"她叫一声，我应一声。最后，妈妈总是出我不意地大叫一声："臭环环！"我常常上当，也答应了。每逢这时候，妈妈就笑得蹲下来。我在她面前跳脚，对她说："我要告诉爸爸，妈妈坏！妈妈臭！"妈妈又把我搂在怀里，吻我，笑着，说着："环环不臭。环环是妈妈的好宝宝，香宝宝！"

那时候，妈妈爱给我穿一身红，红得像团火。妈妈心里也有一团火，环环身上多暖和啊！

可是自从妈妈和爸爸分开，我的名字改成"憾憾"，妈妈就变了。还是和以前一样，妈妈舍不得吃穿，尽量给我吃得好一些，穿得好一些。可是妈妈很少和我亲热了。我在妈妈眼里好像只是一个要吃要穿的小动物。我觉得，我在妈妈的心里像美元在国际市场上一样贬值了。我不再是妈妈的"好宝宝、香宝宝"，而是妈妈的"遗憾'了。

我多么孤独！小孩就不会想到死吗？我也不是一个小孩子。我已经交了入团申请书。老师说我性情不开朗。

好吧！你有一把锁，我也有一把锁。你不让我了解你，我也不让你了解我。

妈妈给我讲过文学理论。日本人厨川白村说文学是苦闷的象征。我赞成这种观点，我一苦闷就想写诗。我写了不给妈妈看。可是有一天，妈妈交给我一个精致的笔记本。我翻开扉页，妈妈已经写了几个字："少年诗抄--孙憾"。妈妈怎么知道我写诗呢？稀奇！我已经在本上抄上好几首诗了。可是这一首--那天物理测验时写的，我就没有抄在"诗抄"上。我怕妈妈看见。我写在纸片上了。

我把纸片摊在桌上，欣赏自己的创作。

名字

人们取笑我的名字，

可见它是个笑柄。

一切啊，

不要这样对待一个可怜的人。

名字啊名字，

你不但是人们性格的象征，

你还可以纪念某些事情，

在人们心里引起回声。

虽然我没把那一天的日期记清，

那不平静的夜晚却永远留在我的心中。

虽然我那时还很幼小，

但记忆力却已经十分旺盛。

不会消逝的你啊，

一直在折磨我的心灵。

我的心得不到平静，

像大海的波涛此起彼伏地翻腾。

我那名字的来源，

我不愿把它讲清。

让它留在我的心里，

不要去折磨别人。

轻飘的风啊微拂的柳，

告诉我这一切的一切吧，

不要讥讽我的名字，

让人们把它忘个干净。

我没有自己的抽屉。我的书包就是我的抽屉。我把这首诗塞在书包的最底层。

"环环！"妈妈突然这样叫了一声。我怔了一怔，才想起这是我的旧名。妈妈也在回想过去了。妈妈也想起小环环了。我站起来冲到妈妈身边，抱住妈妈的脖子，热切地问妈妈："妈妈，你刚才叫我什么？再叫一遍！""憾憾呀！我不是叫你憾憾吗？怎么，叫错了？"妈妈吃惊地问，一点也不像假装的。我的心又冷了。"叫我什么事？"我冷冰冰地问。"去烧壶开水吧！想喝杯热茶。""好吧！"我回答，有意把水壶弄得丁丁当当地响。可是妈妈好像听不见。

六 (E유형)

奚流：历史还是揪住我不放，给了我一个叛逆的儿子。

我毫无办法！

阿姨送上饭菜，我们一家三口在餐桌上就了座。像往常一样，我坐"上首"，妻子陈玉立坐在左边，小儿子奚望坐在右边。阿姨与我对面，可以随时添饭、热菜。

奚望在C城大学中文系读二年级，住校，只在周末回家。我尽量避免讲话。这孩子的思想和性格都变得越来越离谱。在我这个党委书记治下最看不起我的两个人都在我家里，第一是奚望，第二是陈玉立。玉立我是不怕的，不管她怎么嘲笑我，还是和我同心同德的。奚望就不同了，他好像一定要撤掉我这个党委书记才肯罢休。他是一个真正的"造反派"，一个叛逆的儿子。

他闷着头扒饭，一碗饭下去一半的时候才停了下来，不情愿地叫了我一声"爸爸"。我对他望了一下，看他说什么。

"听说你在党委会上谈过，不能让许恒忠这样的人真正解脱？不准他发表文章？"他问，一开口就带着责备的味道。"文化大革命"把什么都搞糟了，连党委委员们也不懂得内外有别了。内部掌握的原则，怎么可以传出去？要整顿纪律！

"这是党委内部的事儿！你又发现什么问题啦？"我不高兴地回答。

"你根据哪一家的政策？你什么时候才能懂得人民给你权力不是让你整人的。更不是让你挟私报复的？"每个字都像枪子儿，噎得我说不出话来。我不理他。小孩子有话，就让他说吧！谁叫我是父亲呢？只要他不在外面公开拆我的台。我最怕这个。

"是不是除了整人，你再没有别的才干了？那你就整整游若水吧！中文系教师都知道，许恒忠不过是游若水的笔杆子。'批邓'的时候，谁有游若水积极？连'四人帮'的余党都称赞他是一股活水，一股长流水呢！现在这股活水又把你包围了。天天来拍马屁，你最爱吃这个！"

我放下筷子，大声斥责道："你懂什么？越来越逞脸了！"

他讥讽地咧嘴笑了："逞脸！爸爸，你以为用了这样的词汇就可以减弱我们谈话的严肃性了？我是真正为你想的，谁叫我是你的儿子呢？"

我气得说不出话来。玉立不满地敲着饭碗："求求你们，不谈这些好不好？奚望，你现在总是对一切都不满意，你不感到这种情绪很危险吗？"

真不识相，这个玉立！你插嘴干什么？他什么时候把你放在眼里？他叫你"陈老师"已经算客气的了。

"陈玉立老师！"来了！不知他要说出什么话来！

"我并不是对'一切'都不满意。我只不过是对'一些'现象不满意。很不满意。"还好，他的语调很平和，可是他的两只大眼睛在(王秀)琅架眼镜后面发出了奇异的光彩，这是他向别人发射利箭的信号。我把饭碗递到玉立面前："给我盛饭去！"玉立不理会，阿姨把碗拿过去了。真是不识相啊，这个玉立！你该站起来走掉！

"可是我要问你：你对现在的一切就都满意吗？比如，你真的相信爸爸比你原来的丈夫好？你真的相信爸爸爱你？据我所知，爸爸在给你写那些信的时候，和我妈妈也很恩爱。他不是对你说他恨不得把我们兄弟几个都杀死，好像一个单身汉那样与你私奔吗？可是他对我们兄弟实在是很不错的，天天给我们买巧克力！不信你问问我阿姨！"

阿姨正好盛了饭进来。奚望总叫她"我阿姨"，他跟着她长大。我被隔离，被扣发工资，全靠她用自己的一点积蓄把他带大。玉立几次想辞退她，奚望说："要是这样的话，我向法院起诉！"我不赞成玉立。我们不能忘恩负义。只是我怀疑她给了奚望不好的影响。她太爱奚望的母亲而不喜欢玉立。

阿姨把饭碗递到我手里，一声不吭地出去了。要是她说奚望两句，奚望会听的。可是她不说。我不能不说了。

"大放肆了！"我把桌子一拍站了起来。震得桌上的碗碟也蹦了起来。玉立也站起来了，脸上一阵红，一阵白，什么话也说不出来。她只会在我面前撒娇，真正遇到事儿，什么有用的主意也拿不出来。这一点，孙悦比她强多了。也正因为这一点，她才会成为我的妻子。

奚望好像很有兴趣地欣赏着我们的动作和表情。两只眼在镜片下骨碌碌地转，他是我最疼爱的孩子。不但因为他最小；他长得仪表堂堂，特别是有一双聪智、深沉的大眼。他小的时候，我带着他到处走，人家一见他就夸："看这孩子的眼睛！"我心里真比吃蜜还甜。想不到现在这双眼睛使我烦恼。看他现在看着我的样子！好像在对我说："你有什么理？说吧！说呀！"可恨的是我一个字也说不出来。

"好吧！"他等了两分钟，见我们不说话，肩膀一耸，站了起来。"看来你们很不喜欢听我的话。那我就不说了。"

他向自己的房间走过去，但立即又退了回来，望着我说："不过，爸爸！说心里话，我对你和她的这种关系还不是十分憎恶的。这件事只不过证明恩格斯的一个论点：'人来源于动物界这一事实已经决定人永远不能完全摆脱兽性，所以问题永远只能在于摆脱得多些或少些，在于兽性或人性的程度上的差异。'我最不能容忍的是......"

我的天呀！给我这样的儿子！这说的是些什么话啊！人有兽性！他爸爸有兽性！还歪曲恩格斯！

"你可以侮辱你爸爸！可不许你诬蔑恩格斯！你太放肆了！太放肆了！"我声嘶力竭了。

他听了我的话，哈哈笑了一阵，拉着门框来了三下引体向上，跳下来对我说："我的马克思主义的爸爸，请你去翻一翻《马克思恩格斯全集》第二十卷第一百一十页。那些书都快发霉了。可是你却忙于坚持马克思主义的原则而顾不上看它们，哈哈！"

他走出了吃饭问，留下了放肆的"哈哈"声。

玉立把椅子一摔冲了出去。由她去吧！无非又要和我怄一场气。我真怀疑自己这次结婚是否真的失策。我原想弄一个平平安安的家庭以安慰自己的晚年，也补偿一下玉立为我而遭到的损失。可是现在看起来，是完全不可能的。几个大孩子都不谅解我，不与我来往。奚望倒是谅解了，可他谅解的是我的"兽性"！

我有一个什么样的家哟！比一个没有家的人还要孤独。在外面没有人理解我，在家里同样没有人理解我。整天价宾客盈门，可是与我有点真情的人有几个？人情淡如水，宦海无情义。这些年我真正是看透了，想清了，受够了。都说我包庇游若水。我何尝不知道游若水有问题？可是他毕竟是我的老下级，那些年虽说对我"反戈一击"，暗地里对我还好。"四人帮"一粉碎，他就跑到我面前痛哭流涕地认错。我不能把对我有点感情的人都推出去。手底下没有几个得力的人，我在C城大学怎么站得住脚？

没有人理解我。我受了这么多的苦！我满以为历史还是公正的，让我过一个幸福的晚年。想不到历史还是揪住我不放，给了我一个叛逆的儿子。我毫无办法！

可怕的是我有时在心里赞同他的那些谬论。我不得不承认他比我正直、单纯、少有私心。因为他还没有到我这样的年纪，更没有我这样的经历。

也许我真正落伍了？

他刚才说的那段话，难道真是恩格斯的？我走进书房，找到他说的那本书。印刷厂的工作真差劲儿，第一百一十页和第一百一十一页没有裁开。果然。有他说的这一段。过去从来没听人家说起过。《马恩列斯语录》里也没有。当然，我们要认真学习和坚持的，是马克思主义的精髓。

불어불문학과

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 인터넷, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라. (나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있으며, 스마트폰 앱스토어에서 ‘QR코드생성’이라는 키워드로 QR코드를 만들 수 있는 앱을 검색하여 사용할 수도 있다. (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) QR코드를 만드는 과정도 과제의 일부이므로, 이에 대한 질문은 받지 않음. (4) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word 로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 세계의역사

대상학과	국문, 중문, 불문, 교육, 유아	교과목명	세계의 역사
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 10건 이상의 언론 자료(신문, 방송, 잡지 등)를 참고하여, 작성합니다. - 분량은 200자 원고지 20매(A4 용지(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2쪽) 이상으로 작성합니다. - 서론-본론-결론의 형식을 갖추되, 본론은 적어도 2개 이상의 장으로 다시 구분하여 각 장마다 소제목을 설정하여 작성합니다. - 시각과 목차의 독자성 여부와 그 정도가 평가의 중요한 기준입니다. - 자료를 충분히 활용하되, 자신의 사유를 중심으로 자신의 글로 풀어나가세요. - 자료의 내용을 직간접으로 인용하면서 반드시 각주로 근거를 밝히세요. - 인용처리 및 각주처리를 하지 않은 채 자료의 내용을 그대로 옮겨 쓴 경우에는 표절로 간주하여 점수를 부여하지 않겠습니다. - 유려하고 정확한 문장을 구사하세요. - 개조식 표기는 일절 허용하지 않겠습니다. - 10건 이상의 언론 자료 및 그 외 과제물 작성에 참고한 자료는 모두 참고목록으로 첨부하세요. - 목차와 목록은 분량으로 산정하지 않겠습니다. - 추가 제출기간에 제출 시 감점하겠습니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리하겠습니다. <참고문헌> - 4차 산업혁명과 관련된 10건 이상의 언론 자료 (신문, 방송, 잡지 등)
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 4차 산업혁명과 관련된 10건 이상의 언론 기사들을 참조하여 4차 산업혁명에 대한 자신의 입장을 기술하되, 위의 <과제 작성시 지시사항>을 유념하시오.
재소자용	<문 제> (전체만점: 30점) 김대식, 『4차 산업혁명에서 살아남기』, 창비, 2018을 읽고 자신의 느낌을 중심으로 글을 작성하되, 위의 <과제 작성시 지시사항>을 유념하시오.

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 동서양고전의이해

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 미디어영상, 농학, 유아, 문화교양	교과목명	동서양고전의 이해
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <자본론 공부> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 책에 나온 해설문이나 타인의 자료에 의존하지 말고 자기 글을 써야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사 [에라스뮈스와 친구들], 김태권, 아모르문디 [마키아벨리를 위한 변명, 군주론], 조한욱, 아이세움 [무하유지향에서 들려오는 메아리 장자], 김시천, 아이세움 [크리톤], 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스 [향연], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [소크라테스의 변명], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [처음읽는 독일 현대철학], 철학아카데미, 동녘 [자본론 공부], 김수행, 돌베개 [공산당 선언], 오준호, 이매진

□ 세계의정치와경제

대상학과	불문, 법학, 행정, 경영, 무역, 생활과학, 정보통계, 교육, 문화교양	교과목명	세계의 정치와 경제
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> - 학번과 관계없이 세 개의 주제 중 하나를 자유롭게 골라 과제물을 작성하세요. - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
A형	교재 2장의 내용을 참조하여, 우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책들을 살펴보고 그것이 우리 사회에 어떤 영향을 미쳤는지 검토해 보시오. (전체 만점: 30점)
B형	교재 4장의 내용을 참조하여, 박정희 정부의 경제 정책이 미국식 자유시장 자본주의와 어떤 점에서 유사했고 어떤 점에서 달랐는지를 검토해 보고 그 공과에 대해 논의해 보시오. (전체 만점: 30점)
C형	교재 6장의 내용을 참조하여, 자신의 가정에서 평소 소비하는 음식물을 분석하여 우리 사회에서 소비되는 식량이 얼마나 문화를 잃어버렸는지에 대해 평가해 보시오. (전체 만점: 30점)
재소자용	<이성숙, 『매매춘과 페미니즘: 새로운 담론을 위하여』, 책세상, 2002>를 읽고 매매춘에 대한 자신의 관점을 정리해 보시오. (전체 만점: 30점)

□ 세상읽기와 논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와 논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 프랑스어문장연습

대상학과	불문	교과목명	프랑스어문장연습
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 분량 : 제한 없음 - 글자와 문단 모양: 글자크기 10p, 줄간격 160 (아래아 한글 기준) 표절 관련 주의사항 제시 : 표절률이 70%를 넘으면 감점이 클 수 있음. - 특히 ③ 번 과제를 수행하기 위해서는 다른 프랑스어 문법서를 참조하는 것이 바람직하다.
공통	단문의 유형 교재 4~6 쪽에서 보는 것처럼, 프랑스어의 단문은 논항의 수와 논항의 성격에 따라 다음과 같이 구분된다. 1논항 동사 : (1-1) 주어만 있는 구문 2논항 동사 : (2-1) 주어, 직접목적어가 있는 구문 (2-2) 주어, 간접목적어가 있는 구문 3. 3논항 동사 : (3-1) 주어, 직접목적어, 간접목적어가 있는 구문 (3-2) 주어, 두 개의 간접목적어가 있는 구문 직접목적어 및 간접목적어의 유형 교재 6~9 쪽에서 보는 것처럼, 직접목적어는 그 어휘적 성격에 따라, 명사, 부정법, que절로 유형화될 수 있으며, 간접목적어는 전치사의 종류 및 명사, 부정법, que절로 유형화될 수 있다. <과제> : 교재 2과 본문(38~39쪽), 3과 본문(54~56쪽)의 모든 프랑스어 문장에 대해 다음과 같은 분석을 하시오. ① 각 프랑스어 문장이 어떤 단문 유형에 속하는지를 말하시오. (14점) ② 해당 프랑스어 문장이 직접/간접목적어를 지니고 있으면 그 직접목적어/간접목적어의 유형을 말하시오. (6점) (분석 예시 : Prenez un morceau de beurre. => (2-1) 유형 : 주어(생략됨) + 직접목적어(명사). % 분석 예시처럼, ①, ② 과제는 함께 하면 된다.) ③ 교재 2-3과 본문에 위에 제시한 5개의 단문 유형에 속하지 않는 프랑스어 문장이 있다면 그 문장은 또 다른 어떤 단문 유형에 속하는지, 그 유형을 제시하시오. (10점) % 과제 수행을 위한 유의사항 1. 복문의 경우는 복문을 구성하는 각 단문 단위로 분석을 하시오. 2. 대명동사는 하나의 동사(술어)로 취급하고 분석을 하시오.

□ 프랑스문화읽기

대상학과	불문	교과목명	프랑스문화읽기
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> 글자크기, 줄간격, 작성 분량(A4기준, 표지 포함) 제시 과제에 반드시 포함해야 할 사항(목차, 참고문헌 등) 제시 갖춰야 할 기본 형식 제시 표절 관련 주의사항 제시 평가 기준 또는 평가 시 중점 사항 등 <참고문헌> 학생들이 과제 작성시 참고할 수 있도록 참고문헌 작성 양식에 맞춰 제시 참고문헌이 단행본인 경우 수량이 한정되어 있거나 절판본이 아닌지 확인하고, 대체할 수 있는 방법 제시
공통	프랑스의 공연예술은 그 경제 규모나 이 분야에서 활동하는 사람들의 수로 볼 때 매우 중요한 문화 영역의 한 분야라고 할 수 있다. 연극, 오페라, 무용, 서커스와 다양한 장르의 음악 공연 등이 있고, 최근 프랑스에서 급속도로 성장하고 있는 뮤지컬 역시 공연예술의 한 장르이다. 이러한 사실에 근거하여 다음 질문에 답하시오. 1) 프랑스 공연예술의 현황에 대해 설명하시오(5점) 2) 프랑스에서 공연예술과 관련된 문화정책에 대해 설명하시오.(10점) 3) 프랑스의 뮤지컬 작품 중 하나를 선택하여 그 내용을 소개하고 그 뮤지컬의 대표곡을 프랑스어로 제시하고 이를 한국어로 번역해 보시오.(15점)

□ 영어권국가의이해

대상학과	영문,불문	교과목명	영어권국가의이해
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> 1. 아래에 제시한 주제에 관한 과제를 작성하시오. 2. 분량: A4 4장(아래 한글의 경우 활자크기 11, 줄간격 160%) 3. 표기: 개인 및 기관, 기구, 법률 등의 명칭(고유명사)은 영어로 표기하되, 그 밖의 모든 내용은 한국어로 표기함. 4. 인용: 영문을 인용할 경우 별도 인용이 아닌 단락 내 인용으로 처리하고, 분량은 과제물 전체에서 총 10행 이내로 제한함. 5. 표절 금지: 관련서적, 인터넷 등의 자료를 참고하되, 작성자 자신의 방식으로 내용과 표현을 재구조화할 것.(개별 문장 단위로 표절 검색이 이루어짐)
공통 (유형 구분 없음)	Brexit의 배경, 현재 진행 상황 및 향후 전망 (다음의 3장으로 구성할 것. 1. Brexit의 배경. 2. Brexit의 현재 진행 상황. 3. Brexit의 향후 전망)
재소자용	요약 문제 매체강의를 잘 듣고 ‘영국: 국가 개관과 역사’라는 제목으로 강의 1강과 2강의 내용을 A4 2장 분량의 국문으로 요약하여 제출하시오. 장별 구분 없이 전체를 한 편의 완성된 글로 작성하여야 함. 2. 번역 문제 다음 두 영문을 우리말로 옮기시오. 교재 6쪽의 Did You Know? (Met Office: 2012 was the UK’s second wettest year on record.) 교재 24쪽의 Did You Know? (Treaty of Nanking—First of the Unequal Treaties)

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 사회문제론

□ 프랑스문화와예술

대상학과	불문	교과목명	프랑스문화와예술
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 한글 혹은 워드 파일, 글자크기 11, 줄간격 160%, 작성분량 A4기준 5매 (사진이나 이미지를 넣어도 되나, 글의 분량이 최소 3장 이상이 되도록 할 것) 목차와 참고문헌 표시할 것. 인터넷 사이트나 기타 자료를 이용하는 경우, 반드시 인용 표시를 할 것. 표절률이 70%를 넘으면 감점이 매우 클 수 있음.
공통	아래 제시된 주제 중 하나를 선택하여 논하시오. (1) 다문화 사회 프랑스의 어두운 모습 : 영화 <디바인스 Divines> (2016)를 중심으로 (2) 영화 <컬러풀 웨딩즈>(2014)를 통해 보는 오늘날의 프랑스인 영화 <디바인스 Divines>은 넷플릭스Netflix에서 감상이 가능하며, <컬러풀 웨딩즈>는 네이버 다시보기에서 다운로드(1000원) 서비스로 감상이 가능합니다.

□ 유럽바로알기

대상학과	불문	교과목명	유럽바로알기
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 10건 이상의 언론 자료(신문, 방송, 잡지 등)를 참고하여, 작성합니다. - 분량은 200자 원고지 20매(A4 용지(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2쪽) 이상으로 작성합니다. - 서론-본론-결론의 형식을 갖추되, 본론은 적어도 2개 이상의 장으로 다시 구분하여 각 장마다 소제목을 설정하여 작성합니다. - 시각과 목차의 독자성 여부와 그 정도가 평가의 중요한 기준입니다. - 자료를 충분히 활용하되, 자신의 사유를 중심으로 자신의 글로 풀어나가세요. - 자료의 내용을 직간접으로 인용하면서 반드시 각주로 근거를 밝히세요. - 인용처리 및 각주처리를 하지 않은 채 자료의 내용을 그대로 옮겨 쓴 경우에는 표절로 간주하여 점수를 부여하지 않겠습니다. - 유려하고 정확한 문장을 구사하세요. - 개조식 표기는 일절 허용하지 않겠습니다. - 10건 이상의 언론 자료 및 그 외 과제물 작성에 참고한 자료는 모두 참고목록으로 첨부하세요. - 목차와 목록은 분량으로 산정하지 않겠습니다. - 추가 제출기간에 제출 시 감점하겠습니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리하겠습니다. <참고문헌> - 프랑스 ‘노란 조끼’ 시위와 관련된 10건 이상의 언론 자료 (신문, 방송, 잡지 등)
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 현재 프랑스에서 계속되고 있는 ‘노란 조끼’ 시위와 관련된 10건 이상의 언론 기사들을 참조하여 이 사건에 대한 자신의 입장을 기술하시오. 위의 <과제 작성시 지시사항>을 따르지 않을 경우, 감점 처리됩니다.

일본학과

□ 숲과삶

대상학과	일본,관광,농학, 환경보건	교과목명	숲과삶
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 글자크기 10 point(본문), 줄간격 160%, 작성 분량 : A4 5장, 표지제외 - 논문형식(서론, 본론, 결론)을 갖추어 기술할 것 - 목차, 참고문헌은 반드시 제시할 것 - 검증되지 않은 인터넷 자료를 참고‧인용할 경우 감점 - 학생간 표절 및 인터넷 자료를 비롯한 기타 문헌 표절 시 채점 불가 - 과제와 관련 없는 내용으로 작성할 경우 채점 불가 - 과제의 핵심, 참고사항을 벗어난 내용은 감점 - 수필형, 기행문형, 일기문형 등 논문형식을 벗어난 과제물은 감점 또는 채점 불가 - 보도기사는 학술적인자료와 다르므로 참고‧인용을 지양할 것 <참고문헌> A형 1. 박미호 등, 2018, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 한국내셔널트러스트, 2004, 한국 내셔널트러스트 가이드 북 : 자연과 문화유산의 100년 미래 3. 환경부, 2004, 내셔널 트러스트 운동 활성화를 위한 법제연구 4. 조명래, 2002, 한국의 자생 내셔널 트러스트 운동의 평가, 地域社會開發硏究 제27집 1호 5. 기타 관련서적 및 학술자료 B형 1. 박미호 등, 2018, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 김학범・장동수, 1994, 마을숲, 열화당 3. 이도원・고인수・박찬열, 2007, 전통마을숲의 생태계서비스, 서울대학교출판부 4. 이상훈, 2007, 우리마을 5. 기타 관련서적 및 학술자료 재소자용 1. 박미호 등, 2010, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 신원섭, 2013, 숲으로 떠나는 건강여행, 지성사 3. 히라노 히데키·미야자키 요시후미·가가와 다카히데. (사)한국산림치유포럼 역. 2011. 『산림테라피』. 전나무숲. 4. 기타 관련서적 및 학술논문
A형 (학번끝자리 홀수 번)	영국의 내셔널트러스트 운동의 배경과 의의에 대해 설명하고, 우리나라의 자연유산 보전(호)을 위한 트러스트 운동의 배경과 내용, 자연유산 보전(호)을 위한 트러스트 운동이 우리 사회에 어떤 의미를 갖는지 개인의 의견을 제시하시오.
B형 (학번끝자리 짝수 번)	마을숲의 개념, 생태적 가치, 문화적 가치에 대하여 설명하고, 도시화가 진행되면서 우리나라 고유의 마을숲이 사라지거나 훼손되어 가고 있는데 현 시대에 마을숲 복원 필요성 여부에 대하여 개인의 의견을 제시하시오.
재소자용	숲치유의 개념과 효과에 대하여 간략히 설명하고, 숲 치유요소(인자)에 대하여 3가지 이상 설명하시오.

□ 한국지리여행

과제물시험 문제(일반학우용)

대상학과	관광,일본	교과목명	한국지리여행
대상학년	1학년
공통	※ 교재나 강의에서 소개하고 있는 화산과 석회암 지리여행지를 각각 한곳씩 선택하여 자연지리여행적 관점에서 소개하시오(자연지리여행에 대해서는 교재 8~11쪽, 16~22쪽 참고). <작성 요령> 1. 화산지리여행지 1곳과 석회암 지리여행지 1곳 선정 2. 선정된 지리여행지에 대해 다음의 사항을 포함하여 작성 - 해당 지리여행지 선정 이유 - 해당 자연지리자원의 생성과정 기술 - 선택한 지리여행지를 방문해야 할 이유를 관광적 측면에서 본인의 생각으로 기술 3. 분량 : 표지 제외 A4용지 2매 이내 4. 형식 : 글꼴크기 신명조 기준 12pt, 줄간격 160% <유의사항> 1. 동일답안(표절)의 경우 모두 최저등급 부여 2. 작년도 과제물 유형으로 작성시 최저등급 부여 3. 화산/석회암 지리여행지가 아닌 경우 최저등급 부여 4. 교재나 강의에서 소개하고 있지 않은 지역 선택 시 최저등급 부여 5. 타 교과목 과제물 제출 시 최저등급 부여

□ 한국지리여행

과제물시험 문제(재소자용)

대상학과	관광, 일본	교과목명	한국지리여행
대상학년	1학년
공통	※ 교재나 강의에서 소개하고 있는 화산과 석회암 지리여행지를 각각 한곳씩 선택하여 자연지리여행적 관점에서 소개하시오(자연지리여행에 대해서는 교재 8~11쪽, 16~22쪽 참고). <작성 요령> 1. 화산지리여행지 1곳과 석회암 지리여행지 1곳 선정 2. 선정된 지리여행지에 대해 다음의 사항을 포함하여 작성 - 해당 지리여행지 선정 이유 - 해당 자연지리자원의 생성과정 기술 - 선택한 지리여행지를 방문해야 할 이유를 관광적 측면에서 본인의 생각으로 기술 3. 분량 : 표지 제외 A4용지 2매 이내 4. 형식 : 글꼴크기 신명조 기준 12pt, 줄간격 160% <유의사항> 1. 동일답안(표절)의 경우 모두 최저등급 부여 2. 작년도 과제물 유형으로 작성시 최저등급 부여 3. 화산/석회암 지리여행지가 아닌 경우 최저등급 부여 4. 교재나 강의에서 소개하고 있지 않은 지역 선택 시 최저등급 부여 5. 타 교과목 과제물 제출 시 최저등급 부여

□ 기초한자

대상학과	일본,중문,청소년	교과목명	기초한자
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 한자의 획을 정확하게 천천히 쓸 것 - 급하게 쓰거나 대충 획을 그은 경우에는 감점함 <참고문헌> 그림문자로 이해하는 541개 한자 부수, 문헌 출판사 한자 부수의 이해, 경상대학교 출판부
A형 (학번끝자리 1, 2번)	교재 4쪽 인체 전체 모양과 관련된 부수 9개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 人 : 信用, 信用, 信用, 仁 : 仁慈, 仁慈, 仁慈, 件 : 事件, 事件, 事件, ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
B형 (학번끝자리 3, 4번)	교재 5쪽 인체 일부분이나 기관과 관련이 있는 부수 10개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 月 : 肌理, 肌理, 肌理, 肝 : 肝腸, 肝腸, 肝腸, 肺 : 肺腑, 肺腑, 肺腑 ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
C형 (학번끝자리 5, 6번)	교재 5~6쪽 사지나 동작과 관련이 잇는 부수 10개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 手 : 授受, 授受, 授受, 擦: 摩擦, 摩擦, 摩擦, 接 : 接收, 接收, 接收, : ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
D형 (학번끝자리 7, 8번)	교재 7쪽 지형, 광물과 관련이 있는 부수 가운데 10개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 土 : 土地, 土地, 土地, 埋: 埋葬, 埋葬, 埋葬, 地 : 地形, 地形, 地形, ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
E형 (학번끝자리 9, 0번)	교재 8쪽 농업, 식물과 관련이 있는 부수 가운데 8개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 木: 木材, 木材, 木材, 未: 未來, 未來, 未來, 末 : 週末, 週末, 週末, 本 : 根本, ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)

□ 세상읽기와논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와 논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 생명과환경

대상학과	일본, 법학, 행정, 경제, 미디어영상, 생활과학, 컴퓨터, 환경보건, 청소년, 유아	교과목명	생명과 환경
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 한글 또는 워드로 5매(쪽) 작성하세요.(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2. 모든 참고자료의 이용 시 반드시 출처를 밝혀야 합니다. 3. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호 표절을 포함하여 상업 자료나 타인의 글을 무단 도용할 경우 표절로 간주하겠습니다. 4. 개조식 표기는 허용하지 않습니다. 5. 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. 6. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	아래의 과제 중에서 하나를 선택하여 작성합니다. (30점 만점) - 태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오. - 태양광발전의 경제성에 대해 조사해보시오.
재소자용	『빼앗긴 숨』, (안종주 지음, 한울, 2016)을 읽고 독후감을 쓰시오. (30점 만점)

□ 일본어문장연습

대상학과	일본	교과목명	일본어문장연습
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1,2 공통으로 작성 1. 일본어로 형식을 갖추어 자기소개를 한다. 소개를 할 때에는 방송통신대학교, 몇 학년, 이름, 전공, 취미가 반드시 들어가도록 기타 내용 추가하고 10줄 이상으로 작성한다. 2. 자기가 만든 문장은 작례로 표시하고 참고한 자료나 인터넷 자료가 있으면 추가로 참고자료를 작성한다.
공통	1,2공통으로 작성한다. 1 자기소개를 일본어로 10줄 이상 작성한다. 2. 다음 단어를 활용해 대화문장(질문과 대답)을 만들고 해석을 한다. (1)～たい(2)～たいと思う(3)ながら(4)～ている(5)～てある(6)～として(7)～しようと思う(8)～たほうがいい(9)～たばかりです(10)~ないでください

□ 글과생각

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	국문/일본	교과목명	글과생각
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -분량 : A4 2매 이상 -형식 : 글자 크기 11. 줄 간격 180. -자신이 살아온 과정이나 특별한 습관, 소망하는 것 등등 솔직 담백하고 자유롭게 서술하면 됨
공통	자기 자신에 대한 소개의 글을 전지적 작가 시점 혹은 3인칭 관찰자 시점으로 작성하시오. 1) 분량 : A4 2매 이상 2) 형식 : 글자 크기 11. 줄 간격 180. 3) 자신이 살아온 과정이나 특별한 습관, 소망하는 것 등등 솔직 담백하고 자유롭게 서술하면 됨. 4) 작성의 예 : 그녀/그는 언제부터인지 모르겠지만 막연한 공상에 빠져 멍하니 앉아 있는 버릇을 갖게 되었다. 이 버릇은 지금까지 그녀/그에게 있어서 여전히 작동하는 하나의 독특한 일상으로 남아 있다. 공상의 종류나 내용은 어떤 몇 가지로 한정할 수 없을 만큼 알록달록하다. …

□ 글과생각

과제물 문제(재소자용)

대상학과	국문/일본	교과목명	글과생각
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -분량 : A4 2매 이상 -형식 : 글자 크기 11. 줄 간격 180. -자신이 살아온 과정이나 특별한 습관, 소망하는 것 등등 솔직 담백하고 자유롭게 서술하면 됨
재소자용	자기 자신에 대한 소개의 글을 전지적 작가 시점 혹은 3인칭 관찰자 시점으로 작성하시오. 1) 분량 : A4 2매 이상 2) 형식 : 글자 크기 11. 줄 간격 180. 3) 자신이 살아온 과정이나 특별한 습관, 소망하는 것 등등 솔직 담백하고 자유롭게 서술하면 됨. 4) 작성의 예 : 그녀/그는 언제부터인지 모르겠지만 막연한 공상에 빠져 멍하니 앉아 있는 버릇을 갖게 되었다. 이 버릇은 지금까지 그녀/그에게 있어서 여전히 작동하는 하나의 독특한 일상으로 남아 있다. 공상의 종류나 내용은 어떤 몇 가지로 한정할 수 없을 만큼 알록달록하다. …

□ 현대일본사회론

대상학과	일본	교과목명	현대일본사회론
대상학년	3
공통	<A-E형 공통> 현재 일본의 ‘젊은이(학업, 취업, 결혼, 출산 등)와 관련된 문제’ 또는 ‘외국인 노동자 문제’를 다룬 신문기사를 1개 선정해 다음 과제를 수행하시오. 1. 2018년 1월 1일 이후 일본의 신문기사(인터넷 신문기사, 잡지 기사도 가능) 중에서 1개 기사를 선정한다. 2. ①신문기사의 원문, ②신문기사의 번역문을 제시하고, ③기사를 선정한 이유, ④기사의 핵심내용, ⑤기사에 대한 자신의 생각을 제시한다. 3. 1개 기사의 분량은 대략 800∼1,000자 정도로 단순히 어떤 사건을 보도한 것보다는 사회현상의 배경을 충분히 파악할 수 있는 기사를 선정할 것(사설도 가능). 4. 신문기사는 신문명, 게재날짜, 기사제목을 제시하고, 인터넷기사는 재확인이 가능한 형태로 사이트 주소를 정확히 명기한다.

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 일본명작기행

대상학과	일본	교과목명	일본명작기행
대상학년	4학년
공통	상상(想像) 문학기행문 쓰기 1. 교재에 수록 된 『방랑기(放浪記)』를 읽고 2. 작가 및 작품 내용과 관련된 <北九州>지역을 중심으로 3. 2박 3일 일정의 문학기행 일정표를 작성하고 4. 일정표에 따른 자신만의 상상(想像) 문학기행문 쓰기 *본문 총분량(일정표+문학기행문) : A4 3장 참고문헌 1.『방랑기』(창비) 제1부 9쪽～19쪽 2.일정표 : 유홍준 『나의 문화유산답사기 일본편』(창비) 3.상상 기행문 형식: 허병두 『청소년을 위한 세계문학 에세이』(해냄) 4.참고 사이트 -北九州門司資料館 http://www.gururich-kitaq.com/kanmon/detail/index.php?id=38&app=0 -北九州市立文学館 http://www.kitakyushucity-bungakukan.jp/display/167.html -下関亀山八幡宮「林芙美子生誕地の碑」 http://www.kameyamagu.com/bungakuhi.htm -桜島「林芙美子文学碑」（古里公園） http://www.sakurajima.gr.jp/tourism/000357.html

□ 고급일본어활용

대상학과	일본	교과목명	고급일본어활용
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글이나 MS-word로 작성할 것. - 표지 포함 A4 3매 이상 (글자 크기, 줄 간격 등 편집은 자유재량) - 목차와 참고문헌을 반드시 명시할 것. - 문법 및 문형에 대해 구체적이고 상세히 설명하였는지가 중요함. <참고문헌> -『日本語基本文型辞典』くろしお出版 (한국어판 있음) -『日本語文法ハンドブック』スリエーネットワーク(한국어판 있음) 등, 다수의 일본어 문법, 문형을 설명한 문헌을 찾아 볼 것.
공통	(1) 다음은 화자(말하는 이)의 기분을 나타내는 종조사이다. 구체적으로 어떤 감정이나 기분을 나타내는지 예문을 들어 설명하시오(20점 배점). ① よ ② ね ③ よね ④ なあ ⑤ ぞ ⑥ 그 밖의 종조사 (2) 「∼ないで」와 「∼なくて」를 비교하고, 문법적 기능에서의 공통점과 차이점에 대해 예문을 제시하고 자세히 서술하시오(10점 배점).

법학과

□ 글쓰기문제(일반학물 문제(재소자용

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 인터넷, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라. (나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있으며, 스마트폰 앱스토어에서 ‘QR코드생성’이라는 키워드로 QR코드를 만들 수 있는 앱을 검색하여 사용할 수도 있다. (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) QR코드를 만드는 과정도 과제의 일부이므로, 이에 대한 질문은 받지 않음. (4) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word 로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 생명과환경

대상학과	일본, 법학, 행정, 경제, 미디어영상, 생활과학, 컴퓨터, 환경보건, 청소년, 유아	교과목명	생명과 환경
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 한글 또는 워드로 5매(쪽) 작성하세요.(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2. 모든 참고자료의 이용 시 반드시 출처를 밝혀야 합니다. 3. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호 표절을 포함하여 상업 자료나 타인의 글을 무단 도용할 경우 표절로 간주하겠습니다. 4. 개조식 표기는 허용하지 않습니다. 5. 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. 6. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	아래의 과제 중에서 하나를 선택하여 작성합니다. (30점 만점) - 태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오. - 태양광발전의 경제성에 대해 조사해보시오.
재소자용	『빼앗긴 숨』, (안종주 지음, 한울, 2016)을 읽고 독후감을 쓰시오. (30점 만점)

□ 세계의정치와경제

대상학과	불문, 법학, 행정, 경영, 무역, 생활과학, 정보통계, 교육, 문화교양	교과목명	세계의 정치와 경제
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> - 학번과 관계없이 세 개의 주제 중 하나를 자유롭게 골라 과제물을 작성하세요. - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
A형	교재 2장의 내용을 참조하여, 우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책들을 살펴보고 그것이 우리 사회에 어떤 영향을 미쳤는지 검토해 보시오. (전체 만점: 30점)
B형	교재 4장의 내용을 참조하여, 박정희 정부의 경제 정책이 미국식 자유시장 자본주의와 어떤 점에서 유사했고 어떤 점에서 달랐는지를 검토해 보고 그 공과에 대해 논의해 보시오. (전체 만점: 30점)
C형	교재 6장의 내용을 참조하여, 자신의 가정에서 평소 소비하는 음식물을 분석하여 우리 사회에서 소비되는 식량이 얼마나 문화를 잃어버렸는지에 대해 평가해 보시오. (전체 만점: 30점)
재소자용	<이성숙, 『매매춘과 페미니즘: 새로운 담론을 위하여』, 책세상, 2002>를 읽고 매매춘에 대한 자신의 관점을 정리해 보시오. (전체 만점: 30점)

□ 국제인권법

대상학과	법학	교과목명	국제인권법
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 과제물은 “아래한글”로 작성하도록 함 - 글자크기 12, 줄간격 160%, 표지 포함 작성 분량 A4기준 5매 이내 - 과제물에는 목차와 참고문헌을 과제에 포함하여야 함 - 과제물 표절은 금지되며 표절시 평가대상에서 제외되거나 감점됨 - 참고문헌을 활용하되 그대로 옮겨 쓰지 않아야 하며, 전제 시에는 감점됨 <참고문헌> - 임재홍, 정경수, □국제인권법□ (KNOU PRESS, 2014) - 유엔인권최고대표사무실 (국제인권법연구회 역), □국제인권법과 사법 - 법률가(법관, 검사, 변호사)를 위한 인권편람□(2014) (seoul.ohchr.org/EN/Documents/HumanRights_manual_KR.pdf)
공통	｢시민적 및 정치적 권리에 관한 국제규약｣에 따라 국가가 보장하여야 할 집회 및 결사의 자유와 국가가 제한할 수 있는 집회 및 결사의 자유에 대하여 설명하시오.(30점)

□ 지적재산권법

대상학과	법학	교과목명	지적재산권법
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 표절(상업자료 및 다른 학생 과제물 이용, 과제물 공동 작성 등) : 0점 처리 <참고문헌> *지적재산권법 교재 외 법전(특허법과 ‘생명윤리 및 안전에 관한 법률’ 포함)이 필요하지만, 위 자료 외에 추가적인 참고문헌은 필요하지 아니함.
일반 학우용 (공통)	다음의 신문기사는 2018년 11월 27일 허핑턴포스트에 보도된 내용을 변형해서 옮긴 것이다. 이를 잘 읽고 아래 질문에 답하시오. 『중국의 한 과학자가 세계 최초의 유전자 조작 신생아를 낳는 과정을 주도했다고 밝혀 전 세계의 주목을 받고 있다. 만약 사실이라면 이는 생명공학이 금기로 여기던 경계 한쪽을 발로 걷어찬 엄청난 사건이다. 중국 선전시 남부과학기술대의 허젠쿠이(賀建奎) 박사는 크리스퍼(CRISPR) 유전자 가위 기술을 활용해 유전자를 조작한 한 부부의 체외수정 배아를 산모에게 착상시키고 건강한 쌍둥이를 출산하는 과정을 도왔다고 전했다. 유튜브에 공개한 영상에서 허첸쿠이는 ”몇 주 전 아름다운 두 명의 중국인 아기 루루와 나나가 세상의 다른 아이들처럼 울음소리를 내며 탄생했다”고 밝혔다. ”현재 두 아이는 아이의 부모인 그레이스와 마크 부부의 집에 있다.” 허젠쿠이의 말이다. 허 박사는 ”두 아이의 아빠인 마크가 후천성면역결핍 바이러스 양성 판정을 받았다”라며 그레이스와 마크의 난자와 정자가 수정된 배아에 ”유전자 수술”(gene surgery)을 했다고 밝혔다. 허박사의 팀은 ”아직 루루와 나나가 하나의 작은 세포였을 때 우리는 후천성면역결핍 바이러스가 사람들을 감염시키기 위해 통과해야 하는 문을 없앴다”고 밝혔다. 이들이 말하는 ”후천성면역결핍 바이러스가 통과하는 문”은 CCR5 유전자를 말한다. 이들의 설명을 보면 HIV와 천연두, 콜레라 등의 감염과 관련이 있는 CCR5 유전자를 배아 단계에서 제거했고, 이렇게 조작한 배아를 엄마의 자궁에 착상시켰다는 것. CCR5 유전자에 변이가 생기면 몇몇 바이러스에 감염되지 않는다는 것은 잘 알려진 사실이다. 현재 과학계에서는 이를 활용한 다양한 방법이 연구 중이다. 허 박사의 연구진은 그 과정을 설명하는 영상에서 ”면역학자들에 따르면 유럽 혈통을 가진 사람 중 약 1억 명이 자연적으로 이런 변이를 타고나 후천성면역결핍 바이러스에 걸리지 않는다”고 밝혔다. 이 연구를 놓고 엄청난 논란이 일고 있다.』 허젠쿠이(賀建奎) 박사가 만일, 크리스퍼(CRISPR) 유전자 가위 기술을 활용하여 CCR5 유전자를 배아 단계에서 제거하는 시술방법에 관해 한국에서 특허출원을 하였다고 가정해보자. 1. 이런 시술방법이 한국 특허법상 ‘발명’에 해당하는지 판단하려면 어떤 개념요소들에 따라 판단하여야 하는가? (3가지 개념요소로 나누어 각각 약술할 것) [10점 배점] 2. 귀하는 위 시술방법이 한국 특허법상 ‘발명’에 해당하지 않는다는 결론을 지지하는 입장이라고 먼저 가정해보자. 이때 귀하의 결론을 자세히 뒷받침하려면 특히 ‘자연법칙의 이용’ 개념요소와 관련하여 어떤 근거를 더 제시하여 하겠는가? [10점 배점] 3. 설령 위 시술방법이 특허법상 ‘발명’에 해당한다고 하더라도 귀하는 여전히 위 시술방법의 비윤리적 성격에 착안하여 다투고자 한다. 이런 비윤리적 발명에 관해 특허법과 ‘생명윤리 및 안전에 관한 법률’에서 각각 어떻게 취급하고 있음을 근거로 내세워 다투어야 하겠는가? (특허법과 ‘생명윤리 및 안전에 관한 법률’의 경우로 나누어 각각 약술할 것) [10점 배점]
재소자 학우용 (공통)	위 일반학우용 문제와 동일

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 소송과강제집행

대상학과	법학	교과목명	소송과강제집행
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - ① 아래한글 또는 MS-word로 작성 - ② 글자크기 : 10포인트, ③ 줄간격 : 200, ④ 작성 분량(A4기준) : 제한 없음 - ⑤ 과제에 반드시 포함해야 할 사항 : 목차, 참고문헌 - 표절(상업자료 및 다른 학생 과제물 이용, 과제물 공동 작성 등) : 0점 처리 <참고문헌> - 김성태, 김재완, 조승현 저, □소송과강제집행□, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2017년 - 그 밖에 □민사소송법□, 관련 모든 교재
공통	[사례] 서울에 사는 A는 회사출장 관계로, ㈜안심고속(본사위치 : 부산)에서 운영하고, 운전기사 B가 운전하는 고속버스를 타고 서울에서 부산으로 향했다. 어제 우리나라 손흥민이 출전하는 EPL 축구경기를 보다가 1시간도 못자고 출근한 운전기사 B는 꾸벅꾸벅 졸면서 운전하였고, 고속버스가 대전쯤 왔을 때, 앞서 달리던 트럭을 뒤에서 심하게 추돌하여 매우 큰 교통사고를 일으켰다. 마침 사고 난 고속버스 차량의 뒤쪽 좌석에 앉아있었던 A는 갈비뼈가 두 대나 부러지는 상처를 입어, 충남대학교 부속병원에 옮겨져 바로 수술에 들어갔고, 그 후로도 6주간 입원하여 치료를 받았다. A는 2,000만원의 손해가 있다고 주장하며, (주)안심고속에 대하여 불법행위에 기한 손해배상 청구를 하였으나, (주)안심고속은 책임을 인정하지 않았다. 그러자 A는 (주)안심고속을 상대로 불법행위에 기한 손해배상으로 2,000만원을 청구하는 소를 제기하였다. [문제1] 이 사건과 관련되는 관할의 문제를 모두 검토하라.(20점) ※ 서울 : 서울지방법원, 부산 : 부산지방법원, 대전 : 대전지방법원, 강원 : 강원지방법원, 제주 : 제주지방법원, 인천 : 인천지방법원 등으로 관할지방법원을 표기 [문제2] 만약 A가 제주도에 놀러갔다가 “제주지방법원”에 위 사건의 소를 제기하였다면, 이 때 발생할 수 있는 관할과 관련된 민사소송법상 “쟁점”에는 무엇이 있는가?(10점)

□ 부동산법제

대상학과	법학	교과목명	부동산법제
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 반드시 목차를 갖추어 논문 형식으로 작성하여야 함. - 최소한 하나의 대법원 판례를 인용하여야 함. - 자신의 견해를 적절한 논거를 통해 설득력 있는 방법으로 제시하여야 함. - 표절(상업자료 및 다른 학생 과제물 이용, 과제물 공동 작성 등) : 0점 처리 <참고문헌> - 부동산법제 교재의 내용을 기본으로 하되, 추가적인 자료는 자율적으로... - 주제에 관련된 교재나 논문, 판례 평석 등
일반 학우용 (공통)	유치권이 설정된 부동산이 경매되는 경우, 다른 권리(저당권, 채권 등) 내지 제도(가압류, 압류)와의 관계에서 유치권이 소멸하는지에 대해 논하시오.(30점) ※ 상사유치권과 체납처분에 의한 압류도 포함됨.
재소자 학우용 (공통)	상가임대차보호법상 권리금에 대해서 설명하시오.(30점)

행정학과

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

□ 컴퓨터의이해과제물 문제(일반학우용)

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어,관광,농,정보통계,환경보건,문화교양,유아	교과목명
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 출제교수 홈페이지 게시판을 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 컴퓨터의이해문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어,관광,농,정보통계,환경보건,문화교양,유아	교과목명
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 출제교수 홈페이지 게시판을 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 컴퓨터의이해

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양,유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양,유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 인터넷, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라. (나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있으며, 스마트폰 앱스토어에서 ‘QR코드생성’이라는 키워드로 QR코드를 만들 수 있는 앱을 검색하여 사용할 수도 있다. (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) QR코드를 만드는 과정도 과제의 일부이므로, 이에 대한 질문은 받지 않음. (4) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word 로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 사회복지개론

대상학과 및 학년	행정,교육,청소년,유아교육/ 환경보건/관광,무역	교과목명	사회복지개론
대상학년	1학년/2학년/3학년
공통	사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다. 예를 들어, 한국사람들은 보통 ‘가난은 나라도 구하지 못한다’고 생각한다. 그러나 보편적 사회복지는 ‘빈곤은 국가의 책임’이라는 입장을 갖는다. 이처럼 사회복지개론을 수강하면서 자신이 가지고 있었던 상식의 변화가 있다면 그것에 대해 서술하시오. 1) 기존의 생각과 바뀐 생각 2) 바뀌게 된 이유 3) 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천 # 따라 과제물을 작성하시오. - A4 용지 최소 2쪽-3쪽 - 글자크기 11, 글간격 160 # 주의할 점!!!! 과제물 채점시에 자동적으로 표절이 체크됩니다. 따라서 인터넷에 있는 글이나 타인의 과제물을 그대로 베낄 경우 성적이 0점 처리될 수 있습니다.

□ 생명과환경

대상학과	일본, 법학, 행정, 경제, 미디어영상, 생활과학, 컴퓨터, 환경보건, 청소년, 유아	교과목명	생명과 환경
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 한글 또는 워드로 5매(쪽) 작성하세요.(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2. 모든 참고자료의 이용 시 반드시 출처를 밝혀야 합니다. 3. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호 표절을 포함하여 상업 자료나 타인의 글을 무단 도용할 경우 표절로 간주하겠습니다. 4. 개조식 표기는 허용하지 않습니다. 5. 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. 6. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	아래의 과제 중에서 하나를 선택하여 작성합니다. (30점 만점) - 태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오. - 태양광발전의 경제성에 대해 조사해보시오.
재소자용	『빼앗긴 숨』, (안종주 지음, 한울, 2016)을 읽고 독후감을 쓰시오. (30점 만점)

□ 세계의정치와경제

대상학과	불문, 법학, 행정, 경영, 무역, 생활과학, 정보통계, 교육, 문화교양	교과목명	세계의 정치와 경제
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> - 학번과 관계없이 세 개의 주제 중 하나를 자유롭게 골라 과제물을 작성하세요. - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
A형	교재 2장의 내용을 참조하여, 우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책들을 살펴보고 그것이 우리 사회에 어떤 영향을 미쳤는지 검토해 보시오. (전체 만점: 30점)
B형	교재 4장의 내용을 참조하여, 박정희 정부의 경제 정책이 미국식 자유시장 자본주의와 어떤 점에서 유사했고 어떤 점에서 달랐는지를 검토해 보고 그 공과에 대해 논의해 보시오. (전체 만점: 30점)
C형	교재 6장의 내용을 참조하여, 자신의 가정에서 평소 소비하는 음식물을 분석하여 우리 사회에서 소비되는 식량이 얼마나 문화를 잃어버렸는지에 대해 평가해 보시오. (전체 만점: 30점)
재소자용	<이성숙, 『매매춘과 페미니즘: 새로운 담론을 위하여』, 책세상, 2002>를 읽고 매매춘에 대한 자신의 관점을 정리해 보시오. (전체 만점: 30점)

□ 성과관리론

대상학과	행정	교과목명	성과관리론
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 서론-본론-결론의 목차를 구성하여 작성할 것 - 최소 A4용지 5장 이상 작성할 것 - 글씨체: 신명조, 바탕 - 글씨크기: 10~11pt - 줄간격: 160% - 주의사항 : pdf 형식 제출 금지 <참고문헌> - 강의 교안 - 이선우ㆍ오성호. (2014). 「인적자원관리론」, 한국방송통신대학교 출판문화원. - 허중경. (2009). 「공공관리론」, 한국방송통신대학교 출판문화원.
공통	실제 조직의 성과관리 제도를 조사하고, 어떠한 성과관리의 도구를 적용하여 활용하고 있는지 설명해보자. - 분석대상 조직 : 자신이 속한 조직(민간조직도 관계없음) 또는 관심 있는 공공 조직 - 분석대상 제도 : 조직, 팀, 개인, 정책 및 사업 등에 대한 성과관리 제도 중 선택 - 성과관리의 도구 : MBO, TQM, 논리모형, BSC 등

□ 비교행정론

대상학과	행정	교과목명	비교행정론
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> 1) 과제물 작성의 형식을 갖추기 바랍니다. 2) 요약(개조식)으로 작성하지 말고 서술하기 바랍니다. 3) 인터넷 자료를 그대로 복사하여 붙이기는 절대 하면 안 됩니다. (표절검사에서 바로 드러나면 감정요인이 됩니다) 4) 소제목을 반드시 붙이면서 서술하기 바랍니다. 5) 페이지 수를 늘리기 위해 한 두 페이지만 쓰고 Enter를 쳐서 빈 페이지로 4-5페이지를 늘려 많이 쓴 것처럼 해서는 안 됩니다 6) 참고문헌은 정리하는 양식 < 저자, (출판연도). □책 제목□, 출판사, 인용페이지.>에 따라 맨 뒷 페이지에서 정리하기 바랍니다. 7) 글씨체: 신명조, 바탕 - 글씨크기: 10~11pt - 줄간격: 160% 8) A4용지 5장 분량으로 작성할 것 9) 학번 끝자리 확인 후, 해당 유형 과제만 제출할 것
A형 (학번끝자리 1, 2번)	교차사례분석의 논리에 대하여 설명하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	비교행정연구의 대두배경과 비교행정연구의 공헌점과 비판점에 대하여 설명하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	선진국가 행정체제의 토대가 되는 근대적 행정체제 형성에 영향을 미친 역사적 요인들에 대하여 설명하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	개발도상국가의 행정체제의 특징에 대하여 설명하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	영국과 미국의 관료제 수립과정에 대하여 비교 설명하시오.

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 지역개발론

대상학과	행정	교과목명	지역개발론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 분량 : A4용지 1-2매, 글자크기 10pt, 줄 간격 160%, 신명조 - 교재의 내용을 그대로 옮기지 말고 가급적 자신의 문장으로 답하기 바람. - 학번 끝자리 확인 후, 해당 유형 과제만 제출할 것 <참고문헌> - 교재 및 지역개발론 관련 교재
A형 (학번끝자리 1, 2번)	지역문제의 발생요인에 관해 논의해 보시오(30점).
B형 (학번끝자리 3, 4번)	지역정책이란 왜 필요한지 그리고 어떤 목표를 지향하고 있는지 논의해 보시오(30점).
C형 (학번끝자리 5, 6번)	지역정책을 추진하는 수단의 유형에 대해 논의해 보시오(30점).
D형 (학번끝자리 7, 8번)	재분배성장이론의 내용과 문제점에 대해 논의해 보시오(30점).
E형 (학번끝자리 9, 0번)	종속이론의 내용과 문제점에 대해 논의해 보시오(30점).

□ 협상조정론

대상학과	행정	교과목명	협상조정론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 분량 : 1번 문제– 1일에 1개의 대화사례를 일기형식으로 A4용지 최소 1장 이상, 총 10일치(10개) 작성 2번 문제 - 최소 A4 4장 이상 - 글자크기 10~11pt, 줄 간격 160%, 신명조, 바탕 - 표절률이 다른 학생들과 50% 이상이 될 경우에는 0점 처리가 되니 본인의 생각이나 경험을 이야기할 것 - 두 문제 모두 작성할 것
공통	1. 대인관계 기술을 적용한 대화사례를 10일치의 일기형식으로 제출하시오 (가족, 친지, 회사동료 등과의 대화과정을 대화체로 작성하면 됨. 분량은 1일에 1개의 대화사례를 일기형식으로 A4용지 최소 1장 이상, 총 10일치(10개) 작성) 2. 본인의 이야기 또는 신문에 나온 갈등사례를 정리하고 이를 Interest / Position 으로 구분하고 적절한 협상방법(Bridging, Logrolling, Frationation)을 적용하여 대안을 마련하시오. (분량: 최소 A4 4장 이상)

경제학과

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과
대상학년
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 출제교수 홈페이지 게시판을 참고할 것
재소자용

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 무역학원론

대상학과	경제	교과목명	무역학원론
대상학년	1학년
<과제 작성시 지시사항> - A4용지 기준으로 5페이지 내외로 작성할 것. - 자료 조사는 인터넷, 도서 등을 충분히 활용할 것.
공통	한국 기업이 신흥국 시장에 진출하기 위한 전략을 수립하고자 한다. 해당 국가의 경제, 산업, 정치, 사회, 인구학적, 소비문화 등의 특징을 고려할 때 본인의 무역(혹은 투자) 아이템은 무엇인가? * 충분한 자료조사를 바탕으로 본인의 글로 논리적으로 답할 것. (자료조사의 점수 비중이 높음) * 기업과 국가는 본인이 특정함. 예를 들면 기업 = 자동차회사, 신흥국 = 베트남 등. * 본인은 충분한 자본과 정보를 가지고 있다고 가정함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 인터넷, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라. (나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있으며, 스마트폰 앱스토어에서 ‘QR코드생성’이라는 키워드로 QR코드를 만들 수 있는 앱을 검색하여 사용할 수도 있다. (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) QR코드를 만드는 과정도 과제의 일부이므로, 이에 대한 질문은 받지 않음. (4) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word 로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 생명과환경

대상학과	일본, 법학, 행정, 경제, 미디어, 생활과학, 컴퓨터, 환경보건, 청소년, 유아	교과목명	생명과 환경
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 한글 또는 워드로 5매(쪽) 작성하세요.(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2. 모든 참고자료의 이용 시 반드시 출처를 밝혀야 합니다. 3. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호 표절을 포함하여 상업 자료나 타인의 글을 무단 도용할 경우 표절로 간주하겠습니다. 4. 개조식 표기는 허용하지 않습니다. 5. 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. 6. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	아래의 과제 중에서 하나를 선택하여 작성합니다. (30점 만점) - 태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오. - 태양광발전의 경제성에 대해 조사해보시오.
재소자용	『빼앗긴 숨』, (안종주 지음, 한울, 2016)을 읽고 독후감을 쓰시오. (30점 만점)

□ 경제통계의이해

대상학과	경제	교과목명	경제통계의 이해
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 작성 분량 5매 이내(A4기준). 작성방식은 한글 및 MS-Word 사용, 단, pdf(표절검사 인식이 안됨)는 안됨. 표절한 과제를 제출할 경우 학칙에 따라 처벌받음.
공통	한국은행 경제통계시스템(ECOS)에서 국민계정과 관련된 다음 자료들을 다운로드하여 다음 질문에 답하라. 자료1. 국내총생산 (명목, 원화표시), 2007~2017년, 년단위 자료 자료2. 총저축률 , 2007 ~ 2017년, 년단위 자료 자료3. 국내총투자율, 2007~2017년, 년단위 자료 (1) 자료1 ~ 3. 원자료들을 출력하여 표로 제시하라. (10점) (2) 자료1. 국내총생산 자료를 전년대비 증가율 자료로 변환하고 이를 엑셀을 이용하여 시계열 추이 그래프로 나타내라. (단, 엑셀 증가율 변환함수 : “= (LN(해당년도) - LN(기준년도))*100”, 시계열 추이 그래프는 X축을 2008~2017년도로 하는 꺾은선 그래프 이용) (10점) (3) (2)에서 변환한 증가율 자료와 자료2, 자료3의 기초통계량을 각각 제시하라. (단, 엑셀 기초통계량 출력 방법 : 데이터 – 데이터분석 – 기술통계법, 아래 그림 참고, 자료기간은 2008-2017년) (10점)
	엑셀 기술 통계 분석 1. 파일 – 옵션 – 추가기능 – 관리(A) - Excel 추가 기능 – 이동 2. 분석도구 체크 3. 엑셀로 돌아가서 데이터 – 데이터 분석 – 기술통계법

□ 다국적기업론

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	무역, 경제	교과목명	다국적기업론
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> (1) 2~3개 이상의 도표를 포함하고, 참고문헌을 제시하며, 서론-본론-결론의 구조를 가지고 유기적인 전개가 이루어지는 것이 바람직함 (2) 자료, 도표 등의 출처가 어디인 지 명확하게 밝힐 것 (3) 제목, 목차, 참고문헌 등을 제외한 본문 내용이 5매 정도 되는 것이 바람직함 (4) 마이크로 소프트 워드 또는 아래아 한글을 사용할 것. 그 외 PDF 및 ppt 등은 채점에서 제외되거나 감점의 대상이 될 수 있음. (5) 워드: 맑은 고딕(본문)체 11폰트, 줄간격 1.15 사용, 한글: 돋움체 11폰트 줄간격 160% 사용 <참고문헌> - 우경봉·제성훈·이권형(2019), 『다국적기업론』, 한국방송통신대학교출판문화원. - 각종 서적 및 인터넷 자료 자유롭게 참조.
공통	러시아 경제의 특징을 요약하고, 한-러시아 관계에 있어 향후 한국 기업에게 어떠한 기회가 있을지 자유롭게 서술하시오.

□ 다국적기업론

과제물 문제(재소자용)

대상학과	무역, 경제	교과목명	다국적기업론
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> (1) 2~3개 이상의 도표를 포함하고, 참고문헌을 제시하며, 서론-본론-결론의 구조를 가지고 유기적인 전개가 이루어지는 것이 바람직함 (2) 자료, 도표 등의 출처가 어디인 지 명확하게 밝힐 것 (3) 제목, 목차, 참고문헌 등을 제외한 본문 내용이 5매 정도 되는 것이 바람직함 (4) 마이크로 소프트 워드 또는 아래아 한글을 사용할 것. 그 외 PDF 및 ppt 등은 채점에서 제외되거나 감점의 대상이 될 수 있음. (5) 워드: 맑은 고딕(본문)체 11폰트, 줄간격 1.15 사용, 한글: 돋움체 11폰트 줄간격 160% 사용 <참고문헌> - 우경봉·제성훈·이권형(2019), 『다국적기업론』, 한국방송통신대학교출판문화원.
재소자용	교재를 바탕으로 중동 경제의 특징을 요약하고, 한-중동 관계를 고려할 때 향후 한국 기업에게 어떠한 기회가 있을지 자유롭게 서술하시오.

□ 기업경제학

대상학과	경제	교과목명	기업경제학
대상학년	3
<과제 작성시 유의사항> 기업경제학 교재 75-79 페이지 참고 2. 글자크기 10, 줄간격 160, A4기준 5매 내외 3. 시중 자료를 무단으로 복사하여 제출할 경우 0점 처리함
공통형	시너지 효과는 한계비용을 체감시키고 한계편익을 체증시킨다고 한다. 5개 이상의 시너지 효과의 사례를 찾아 정리하고, 각 사례가 기업의 경영개선에 어떤 영향을 미쳤는지에 대해 분석하시오. (30점)

□ 한국산업의이해

대상학과	경제	교과목명	한국산업의이해
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글, MS-word로 작성 - 목차, 참고문헌을 포함할 것 - 논문형식에 기반하여 작성할 것 <참고문헌> - 강의 및 교재 전반 - 과제물 주제 관련 각종 정부기관 및 연구소 보고서 - 기타 참고자료
A형 (학번끝자리 1, 2번)	한국의 일반기계산업에 관해 논하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	우리나라 산업구조의 역사적 전개과정을 1) 8․15 광복 이후 전후 복구기, 2) 수출주도형 고도성장기, 3) 경제구조조정과 안정성장기, 4) 경제시스템 변화기로 구분하여 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	한국의 전자산업에 관해 논하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국의 정보통신산업에 관해 논하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	국제경쟁력의 변화과정을 개념, 결정이론, 측정방법 및 현황을 중심으로 논하시오.

□ 기술혁신의경제학

대상학과	경제	교과목명	기술혁신의경제학
대상학년	3
공통	- 교재인 권명중, 기술 혁신의 경제학 : 4차 산업혁명의 사례와 적용, 178-180쪽 사례 10, “미국의 자동차 확산 과정”을 읽고 다음 내용을 정리하시오. - 마차에서 자동차로의 변화는 제품 혁신이라고 할 수 있다. 그렇다면, 자동차의 주요 공정 혁신을 시대 순에 따라 포드, GM, 도요타의 사례로 설명하시오. - 자동차 산업에서 공정 혁신의 필요성, 그리고 포드, GM, 도요타의 공정 혁신, 마지막으로 이러한 공정 혁신의 결과, 이 세 가지의 내용이 반드시 포함되어야 함.

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 외환시장론

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	경제, 무역	교과목명	외환시장론
대상학년	4학년
<참고문헌> - 한복연, 김진성, 『외환시장론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014. - 한국은행, 보도자료, 각 연도 - 기타 금융기관 및 경제연구소의 연구보고서
공통	(1) (15점) 지난 5년(2014-2018년) 동안 우리나라의 외환거래 동향과 환율 동향을 다음과 같이 설명하시오. 1) 외환거래 동향은 외국환은행의 상품별(현물환, 선물환, 외환스왑, 기타 파생상품) 외환 거래규모를 각 연도 중 일평균 거래량으로 보여주고, 상품별 거래 추이를 설명할 것. 2) 환율동향은 원화와 미국 달러화 사이의 환율과 원화와 일본 엔화 사이의 환율 동향을 연말 환율기준으로 보여주고, 각 연도 중 환율 변동의 특이사항을 설명할 것. (2) (15점) 다음 문장의 옳고 그름을 가리고, 그 이유를 설명하시오, 1) 명목환율(￦/U$)이 상승하면 실질환율도 언제나 상승하고, 그 결과 우리나라 상품의 가격경쟁력이 높아진다. 2) 단기적으로 다른 조건이 일정한 상태에서 우리나라 통화량이 증가하거나 우리나라 실질국민소득이 증가하면 환율(￦/U$)이 상승한다.

□ 외환시장론

과제물 문제(재소자용)

대상학과	경제, 무역	교과목명	외환시장론
대상학년	4학년
<참고문헌> - 한복연, 김진성, 『외환시장론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
재소자용	(1) (15점) 다음 문장의 옳고 그름을 가리고, 그 이유를 설명하시오, 1) 고정환율제도에서 중앙은행이 고정환율을 균형환율보다 높게 유지하면 통화량이 증가한다. 2) 다른 모든 요인이 일정한 상태에서 우리나라 통화량이 증가하면 단기적으로 환율(₩/U$)이 상승한다. 3) 어떤 기업이 행사가격이 1,000(₩/U$)이고 옵션 프리미엄이 50(₩/U$)인 미국 달러화의 콜 옵션(call option)을 매입하였는데, 만기일에 현물환율이 980(₩/U$)으로 결정되었다고 하면 이 옵션은 인 더 머니(in the money) 상태가 된다. 2 (15점) 환율이 결정되는 이론을 단기와 장기로 구분하여 설명하시오.

□ 경영분석

대상학과	경제	교과목명	경영분석
대상학년	4학년
경영분석 교재 제2장 실습과제 1번(자신이 관심 있는 기업을 선정하여 의사결정자가 필요로 하는 정보의 분류에 따라 비율분석을 수행하시오)의 진단보고서 작성 Ⅰ. 사례 기업의 선정 - 분석하고자 하는 기업은 본인이 현재 근무하거나 과거에 근무했던 기업 또는 주식 투자, 거래처, 기타 여러 이유로 평소에 관심을 가진 기업 ※ 단, 사례기업은 제조업이나 서비스업에 속한 기업이어야 하며, 금융업에 속한 기 업은 제외함. Ⅱ. 사례 기업의 최신 재무제표 제시(2017년 또는 2018년) - 사례기업의 요약 재무상태표와 요약 손익계산서를 정리하여 제시할 것(연결 또는 별도 재무제표는 본인이 판단하여 선택). - 재무제표는 금융감독원 전자공시시스템(dart.fss.or.kr)의 사업보고서나 해당 기 업의 홈페이지를 참조할 것. Ⅲ. 표준비율의 대상 선정 - 한국은행 발간『기업경영분석』의 산업평균 또는 경쟁 기업을 선정할 것. Ⅳ. 비율분석의 수행 - 교재 제2장의 내용을 참조하여 유동성 비율, 레버리지 비율, 활동성 비율, 수익성 비율, 성장성 비율에 대해 ① 재무비율의 공식과 계산과정 ② 표준비율 ③ 해당 기업의 재무비율과 표준비율을 비교하여 그 기업의 경영상태를 진단하고, 부문별 로 개선방안을 제시할 것. 단순히 계산 결과만 제시하는 것이 아니라 원인과 처방 을 경제, 산업, 기업 관점에서 종합적으로 제시해야 함. - 산업평균비율을 표준비율로 활용할 경우, 한국은행이 발간한 2017년도『기업경영 분석』(2018년 발간)을 참조하여 구할 것.

□ 부동산법제

대상학과	경제	교과목명	부동산법제
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 반드시 목차를 갖추어 논문 형식으로 작성하여야 함. - 최소한 하나의 대법원 판례를 인용하여야 함. - 자신의 견해를 적절한 논거를 통해 설득력 있는 방법으로 제시하여야 함. - 표절(상업자료 및 다른 학생 과제물 이용, 과제물 공동 작성 등) : 0점 처리 <참고문헌> - 부동산법제 교재의 내용을 기본으로 하되, 추가적인 자료는 자율적으로... - 주제에 관련된 교재나 논문, 판례 평석 등
공통	유치권이 설정된 부동산이 경매되는 경우, 다른 권리(저당권, 채권 등) 내지 제도(가압류, 압류)와의 관계에서 유치권이 소멸하는지에 대해 논하시오.(30점) ※ 상사유치권과 체납처분에 의한 압류도 포함됨.

경영학과

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 인터넷, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라. (나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있으며, 스마트폰 앱스토어에서 ‘QR코드생성’이라는 키워드로 QR코드를 만들 수 있는 앱을 검색하여 사용할 수도 있다. (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) QR코드를 만드는 과정도 과제의 일부이므로, 이에 대한 질문은 받지 않음. (4) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word 로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 기초미시경제론

대상학과	경영	교과목명	기초미시경제론
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> A4 용지 6쪽 내외(표지 포함, 파일용량 5MB이내), 압축파일 금지, 글자크기 10~12 Point 문서 작성 프로그램은 ᄒᆞᆫ글, MS-Word, PDF 중 하나를 선택하여 작성 과제물 파일에 보안이 설정 되어 파일을 열어볼 수 없는 경우, 파일이 깨져서 보이는 경우, 접수번호는 있으나 실제 과제파일이 없는 경우, 다른 유형의 과제, 다른과목의 과제는 해당 과제물 성적을 ‘0’점 처리함 표절이 확인될 경우 감점 또는 0점 처리될 수 있음 * 교과서의 문장을 그대로 타이핑하는 경우 상호표절률이 상당히 높게 나옴에 유의 - 마감일 18시 이전에 제출할 것 - 상세히 기술할수록 높은 점수가 부여됨 <참고문헌> 기초미시경제론 교과서 및 워크북 참고
공통형	1. 최저임금 상승이 경제에 미치는 영향을 분석하시오.(10점) 2. 열등재의 경우 가격 상승에 따른 대체효과와 소득효과를 설명하시오(10점) 3. 수요의 가격 탄력성 개념을 설명하고 구간 탄력성과 점 탄력성을 어떻게 계산하는지 설명하시오(10점)
재소자용

□ 세상읽기와 논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와 논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 세계의정치와경제

대상학과	불문, 법학, 행정, 경영, 무역, 생활과학, 정보통계, 교육, 문화교양	교과목명	세계의 정치와 경제
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> - 학번과 관계없이 세 개의 주제 중 하나를 자유롭게 골라 과제물을 작성하세요. - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
A형	교재 2장의 내용을 참조하여, 우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책들을 살펴보고 그것이 우리 사회에 어떤 영향을 미쳤는지 검토해 보시오. (전체 만점: 30점)
B형	교재 4장의 내용을 참조하여, 박정희 정부의 경제 정책이 미국식 자유시장 자본주의와 어떤 점에서 유사했고 어떤 점에서 달랐는지를 검토해 보고 그 공과에 대해 논의해 보시오. (전체 만점: 30점)
C형	교재 6장의 내용을 참조하여, 자신의 가정에서 평소 소비하는 음식물을 분석하여 우리 사회에서 소비되는 식량이 얼마나 문화를 잃어버렸는지에 대해 평가해 보시오. (전체 만점: 30점)
재소자용	<이성숙, 『매매춘과 페미니즘: 새로운 담론을 위하여』, 책세상, 2002>를 읽고 매매춘에 대한 자신의 관점을 정리해 보시오. (전체 만점: 30점)

□ 소비자행동론

대상학과	경영	교과목명	소비자행동론
대상학년	3
A형 (일반학생 공통)	브랜드 충성도와 관성적 구매는 어떤 차이가 있는지 자신의 실제 예를 들면서 설명하고, 기업과 소비자에게 주는 시사점을 도출하시오.(교재 p.19-39참조, 사례는 본인이 직접 겪은 사례를 제시함, 과제 본문 분량 3페이지 이내) <참고문헌> 우리 대학 교재:「소비자행동론」(2014)
B형 (재소자용)	소비자 역할이론에 따르면, 소비자는 ‘욕구충족자’, ‘가치추구자’, ‘배우’, ‘생산자,’ ‘영향력 행사자’로서의 역할을 수행한다. 각 소비자의 역할을 예를 들어 정리하여 제시하고, 소비자가 수행하는 각 역할이 기업에게 어떠한 영향을 미치며 기업은 이에 어떻게 대응하는 것이 효과적인지 설명하시오. (30점, 교재 6-11쪽 참조)

□ e-비즈니스

대상학과	경영	교과목명	e-비즈니스
대상학년	3학년
<과제 작성시 지시사항> 아래 요구사항들에 대해 기술하시오. 전체로써 A4 용지 두 페이지를 넘지 않게 작성하시고, 서론, 본론, 결론 등으로 구분하지 마시기 바랍니다. 또한 두 문제를 결합해서 답안을 작성하면 감점 요인이 됩니다. 1번과 2번을 별개의 문제로 답안을 작성해 주시기 바랍니다. (1번 문제의 경우는 몇 줄로만 요약해도 충분한 분량입니다. 2번 문제의 경우도 A4용지 기준 한 페이지를 넘지 않고 요약할 수 있습니다. 아무리 길게 설명을 해도 핵심 내용이 포함되지 않으면 점수를 부여하지 않습니다. 참고하시기 바랍니다.) <참고문헌> -이성철 저, ｢e-비즈니스｣, 2015, 한국방송통신대학교 출판문화원
1. 인터넷 주소 체계 중에서 도메인 네임(Domain Name)은, 통상 네 묶음의 문자열(String)을 점(dot 혹은 period)으로 구분해서 표기하는 방법을 주로 사용한다. “서버 명칭”.“관리기관의 이름”.“관리기관의 성격”.“국가명”의 순서로 영문 약자를 이용해서 기술(記述; description)하는 방식을 따른다. 우리대학 도메인은 반드시 knou.ac.kr을 포함해서 구성된다. 이때, knou.ac.kr이 어떤 의미를 갖는 것인지를 영문 약자(knou와 ac 및 kr 등)를 풀어서 설명하시오(10점). ------------------------------------------------------------------------------ 2. 보통 십진수 네 묶음을 점(dot 혹은 period)으로 구분해서 표현하는 IP 주소(IP Address)는, 등급에 따라 몇 가지 Class로 나뉜다. 이 Class들을 구분하는 자세한 기준이 있지만, 첫 묶음의 십진수 숫자를 기준으로 Class를 판단할 수 있다. 일반적으로 B-Class의 IP 주소는 첫 번째 십진수 묶음이 128부터 191로 시작하는 경우에 해당된다. 시작하는 숫자(십진수)가 128부터 191 사이인 경우가 B-Class로 분류되는 이유를 설명하시오(20점). [힌트] 십진수와 2진수와의 관계를 기준으로 설명하면 충분합니다.

□ 영문정보및서식의이해

대상학과	경영	교과목명	영문정보및서식의이해
대상학년	3
<기본참고자료> 영문정보및서식의이해 멀티미디어 강의 <유의사항> 1. 아래한글 또는 MS-word로 작성 2. 시중 상업자료 또는 타수강생의 과제물을 표절할 경우 감점 또는 무효 처리됨을 유념할 것.
공통	(A~E 공통) 다음 각 문장을 한글로 번역하고, 그 문장이 시사하는 바를 한 문장으로 요약하시오. (1) 기본교재 page 2 line 1 ‘It is an historical chestnut~’부터 page 5 line 4 ‘The answer is no.’까지 (2) 기본교재 page 12 line 2 ‘Moving Upstream’부터 page 15 line 8 ‘~ was truly remarkable.’까지 [배점] (1) 번역 10점 + 핵심요약 5점, (2) 번역 10점 + 핵심요약 5점을 원칙으로 하되, 종합평가에 의해 최종점수가 부여됨.

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 국제경영학

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	경영	교과목명	국제경영학
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> (1) 2~3개 이상의 도표를 포함하고, 참고문헌을 제시하며, 서론-본론-결론의 구조를 가지고 유기적인 전개가 이루어지는 것이 바람직함 (2) 자료, 도표 등의 출처가 어디인 지 명확하게 밝힐 것 (3) 제목, 목차, 참고문헌 등을 제외한 본문 내용이 5매 정도 되는 것이 바람직함 (4) 마이크로 소프트 워드 또는 아래아 한글을 사용할 것. 그 외 PDF 및 ppt 등은 채점에서 제외되거나 감점의 대상이 될 수 있음. (5) 워드: 맑은 고딕(본문)체 11폰트, 줄간격 1.15 사용, 한글: 돋움체 11폰트 줄간격 160% 사용 <참고문헌> - 우경봉·손경우-임상혁·강유덕-윤여준-이현진(2019), 『국제경영학』, 한국방송통신대학교출판문화원. - 각종 서적 및 인터넷 자료 자유롭게 참조.
공통	프랑스 경제의 특징을 요약하고, 한국이 프랑스에서 어떤 것을 수입하고, 프랑스로 어떤 것을 수출하는 것이 유리할 지 자유롭게 서술하시오.

□ 국제경영학

과제물 문제(재소자용)

대상학과	경영	교과목명	국제경영학
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> (1) 2~3개 이상의 도표를 포함하고, 참고문헌을 제시하며, 서론-본론-결론의 구조를 가지고 유기적인 전개가 이루어지는 것이 바람직함 (2) 자료, 도표 등의 출처가 어디인 지 명확하게 밝힐 것 (3) 제목, 목차, 참고문헌 등을 제외한 본문 내용이 5매 정도 되는 것이 바람직함 (4) 마이크로 소프트 워드 또는 아래아 한글을 사용할 것. 그 외 PDF 및 ppt 등은 채점에서 제외되거나 감점의 대상이 될 수 있음. (5) 워드: 맑은 고딕(본문)체 11폰트, 줄간격 1.15 사용, 한글: 돋움체 11폰트 줄간격 160% 사용 <참고문헌> - 우경봉·손경우-임상혁·강유덕-윤여준-이현진(2019), 『국제경영학』, 한국방송통신대학교출판문화원.
재소자용	독일 경제의 특징을 요약하고, 한국이 독일에서 어떤 것을 수입하고, 독일로 어떤 것을 수출하는 것이 유리할 지 자유롭게 서술하시오.

□ 생산관리

대상학과	경영,정보통계	교과목명	생산관리
대상학년	4
<기본참고자료> 1. 생산관리(한국방송통신대학교출판문화원, 2018) 2. e-SCM의 구축과 운용(한국방송통신대학교출판문화원, 2004) <유의사항> 1. 아래한글 또는 MS-word로 작성 2. 분량은 A4용지 기준 5매 내외로 작성 3. 시중 교재를 포함한 기존 자료 또는 문헌을 그대로 옮겨 적은 경우 표절로 감점 또는 무효 처리되므로, 독창적 내용이 포함되도록 할 것.
공통	(공통) ERP에 관하여 다음 사항을 중심으로 논하시오. (1) 구조 (2) 유연성 및 확장가능성 (3) 시스템의 선정방식 [배점] (1) 10점, (2) 10점, (3) 10점을 원칙으로 하되, 종합평가에 의해 최종점수가 부여됨.

□ 노사관계론

대상학과	경영	교과목명	노사관계론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 글자크기: 11, 줄간격(한글 160%, 워드 double space), 3 page 이내 (A4기준, 표지 제외) 상업자료 및 학생 간 표절에 대한 엄격한 평가, 발견 시 0점처리
공통 (일반학생용	(공통) 산업평화 유지를 위해 사용되는 단체교섭제도와 경영참가 제도를 비교하여 설명하시오.
재소자용	노동조합의 조직형태에 대하여 교과서를 중심으로 논하시오.

무역학과

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 인터넷, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라. (나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있으며, 스마트폰 앱스토어에서 ‘QR코드생성’이라는 키워드로 QR코드를 만들 수 있는 앱을 검색하여 사용할 수도 있다. (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) QR코드를 만드는 과정도 과제의 일부이므로, 이에 대한 질문은 받지 않음. (4) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word 로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 경영학원론

대상학과	무역,생활과학,정보통계	교과목명	경영학원론
대상학년	1
<과제작성 지시사항> 과제 내용은 5~8 페이지 이내로 작성(표지 제외한 분량, 벗어나는 경우는 감점) <기본참고자료> 경영학원론 교재와 멀티미디어 강의 <유의사항> 1. 아래한글 또는 MS-word로 작성 2. 시중 상업자료 또는 타수강생의 과제물을 표절할 경우 감점 또는 무효 처리됨을 유념할 것.
A형 (학번끝자리 1, 2, 3번)	자신과 관련 있는 기업을 골라 간단히 소개하고 그 기업의 문화를 교재 128쪽에 소개된 요인별로 평가하시오.
B형 (학번끝자리 4, 5, 6번)	언론에 소개된 혹은 개인적으로 알고 있는 기업윤리 관련 사례를 골라 간략히 설명하고 윤리를 보는 네 가지 관점에 준하여 사례를 평가 비판해보시오.
C형 (학번끝자리 7,8,9,0번)	자신이 생각하고 있는 창업 혹은 알고 있는 창업 사례 등을 생각해 보고 사업 기회의 발견 및 기회평가를 설명해보고 간략한 사업계획서를 작성해보시오.

□ 세계의정치와경제

대상학과	불문, 법학, 행정, 경영, 무역, 생활과학, 정보통계, 교육, 문화교양	교과목명	세계의 정치와 경제
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> - 학번과 관계없이 세 개의 주제 중 하나를 자유롭게 골라 과제물을 작성하세요. - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
A형	교재 2장의 내용을 참조하여, 우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책들을 살펴보고 그것이 우리 사회에 어떤 영향을 미쳤는지 검토해 보시오. (전체 만점: 30점)
B형	교재 4장의 내용을 참조하여, 박정희 정부의 경제 정책이 미국식 자유시장 자본주의와 어떤 점에서 유사했고 어떤 점에서 달랐는지를 검토해 보고 그 공과에 대해 논의해 보시오. (전체 만점: 30점)
C형	교재 6장의 내용을 참조하여, 자신의 가정에서 평소 소비하는 음식물을 분석하여 우리 사회에서 소비되는 식량이 얼마나 문화를 잃어버렸는지에 대해 평가해 보시오. (전체 만점: 30점)
재소자용	<이성숙, 『매매춘과 페미니즘: 새로운 담론을 위하여』, 책세상, 2002>를 읽고 매매춘에 대한 자신의 관점을 정리해 보시오. (전체 만점: 30점)

□ 다국적기업론

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	무역, 경제	교과목명	다국적기업론
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> (1) 2~3개 이상의 도표를 포함하고, 참고문헌을 제시하며, 서론-본론-결론의 구조를 가지고 유기적인 전개가 이루어지는 것이 바람직함 (2) 자료, 도표 등의 출처가 어디인 지 명확하게 밝힐 것 (3) 제목, 목차, 참고문헌 등을 제외한 본문 내용이 5매 정도 되는 것이 바람직함 (4) 마이크로 소프트 워드 또는 아래아 한글을 사용할 것. 그 외 PDF 및 ppt 등은 채점에서 제외되거나 감점의 대상이 될 수 있음. (5) 워드: 맑은 고딕(본문)체 11폰트, 줄간격 1.15 사용, 한글: 돋움체 11폰트 줄간격 160% 사용 <참고문헌> - 우경봉·제성훈·이권형(2019), 『다국적기업론』, 한국방송통신대학교출판문화원. - 각종 서적 및 인터넷 자료 자유롭게 참조.
공통	러시아 경제의 특징을 요약하고, 한-러시아 관계에 있어 향후 한국 기업에게 어떠한 기회가 있을지 자유롭게 서술하시오.

□ 다국적기업론

과제물 문제(재소자용)

대상학과	무역, 경제	교과목명	다국적기업론
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> (1) 2~3개 이상의 도표를 포함하고, 참고문헌을 제시하며, 서론-본론-결론의 구조를 가지고 유기적인 전개가 이루어지는 것이 바람직함 (2) 자료, 도표 등의 출처가 어디인 지 명확하게 밝힐 것 (3) 제목, 목차, 참고문헌 등을 제외한 본문 내용이 5매 정도 되는 것이 바람직함 (4) 마이크로 소프트 워드 또는 아래아 한글을 사용할 것. 그 외 PDF 및 ppt 등은 채점에서 제외되거나 감점의 대상이 될 수 있음. (5) 워드: 맑은 고딕(본문)체 11폰트, 줄간격 1.15 사용, 한글: 돋움체 11폰트 줄간격 160% 사용 <참고문헌> - 우경봉·제성훈·이권형(2019), 『다국적기업론』, 한국방송통신대학교출판문화원.
재소자용	교재를 바탕으로 중동 경제의 특징을 요약하고, 한-중동 관계를 고려할 때 향후 한국 기업에게 어떠한 기회가 있을지 자유롭게 서술하시오.

□ 전자무역론

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	무역	교과목명	전자무역론
대상학년	2학년
<과제 작성시 지시사항> - 김진환 교수홈페이지 상담게시판의 공지글에서, 필히 과제물 채점과 관련된 후기를 읽어 보고 과제물 작성에 임할 것 - 작성분량은 A4기준으로 표지와 목차를 제외하고 6매 이상으로 작성할 것 - 글자크기는 10, 한글파일, 줄 간격은 160, 문장에서의 체계적인 번호달기(numbering) - 목차를 제시하고, 특히 참고문헌은 필히 열거 (참고문헌은 가급적 책,논문 그리고 보고서를 적고, 인터넷의 포탈사이트나 블로그를 복사하는 행위를 절대 지양할 것) - 학교당국의 표절 프로그램이 작동되고 있음을 주지할 것 - 평가의 주안점은, 참고문헌의 내용을 그대로 복사하지 말고, 나름의 체계를 갖추어서 정리한 다음, 독자적인 작성 과정을 거친 과제가 되도록 할 것. <참고문헌> - 교재 및 관련 서적
공통	1. 전자무역의 개념과 발전방향에 대해 기술하시오. (10점) 2. 미국과 중국의 전자무역 현황을 찾아 정리하시오. (20점)

□ 전자무역론

과제물 문제(재소자용)

대상학과	무역	교과목명	전자무역론
대상학년	2학년
<과제 작성시 지시사항> - 김진환 교수홈페이지 상담게시판의 공지글에서, 필히 과제물 채점과 관련된 후기를 읽어 보고 과제물 작성에 임할 것 - 작성분량은 A4기준으로 표지와 목차를 제외하고 4매 이상으로 작성할 것 - 글자크기는 10, 한글파일, 줄 간격은 160, 문장에서의 체계적인 번호달기(numbering) - 목차를 제시하고, 특히 참고문헌은 필히 열거 (참고문헌은 가급적 책,논문 그리고 보고서를 적고, 인터넷의 포탈사이트나 블로그를 복사하는 행위를 절대 지양할 것) - 학교당국의 표절 프로그램이 작동되고 있음을 주지할 것 - 평가의 주안점은, 참고문헌의 내용을 그대로 복사하지 말고, 나름의 체계를 갖추어서 정리한 다음, 독자적인 작성 과정을 거친 과제가 되도록 할 것. <참고문헌> - 교재 및 관련 서적
재소자용	1. 전자무역의 개념에 대해 기술하시오. (10점) 2. 전자무역의 발전방향에 대해 기술하시오. (20점)

□ 사회복지개론

대상학과 및 학년	행정,교육, 청소년, 유아/ 환경보건/관광, 무역	교과목명	사회복지개론
대상학년	1학년/2학년/3학년
공통	사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다. 예를 들어, 한국사람들은 보통 ‘가난은 나라도 구하지 못한다’고 생각한다. 그러나 보편적 사회복지는 ‘빈곤은 국가의 책임’이라는 입장을 갖는다. 이처럼 사회복지개론을 수강하면서 자신이 가지고 있었던 상식의 변화가 있다면 그것에 대해 서술하시오. 1) 기존의 생각과 바뀐 생각 2) 바뀌게 된 이유 3) 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천 # 따라 과제물을 작성하시오. - A4 용지 최소 2쪽-3쪽 - 글자크기 11, 글간격 160 # 주의할 점!!!! 과제물 채점시에 자동적으로 표절이 체크됩니다. 따라서 인터넷에 있는 글이나 타인의 과제물을 그대로 베낄 경우 성적이 0점 처리될 수 있습니다.

□ 세계의음식·음식의세계

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	무역	교과목명	세계의음식ㆍ음식의세계
대상학년	3학년
공통	※ 아래 문항(1번_1개_10점, 2번_3개_20점)에 대해 모두 답하시오. 1. 자신의 식사습관 중에서 대표적인 것 3가지를 제시하고 각각의 습관이 어떻게 생기게 되었는지에 대한 배경/이유를 사회/문화/경제적 관점에서 설명하시오.(총 10점) 2. 우리나라를 포함한 전 세계의 <영화>중에서 음식을 소재로 하거나 식문화를 묘사한 작품 1가지를 선택하여 다음 3가지 사항에 대해 조사, 분석한 결과를 서술하시오.(총 20점) 1) 영화 작품에 대한 전반적인 배경과 스토리 및 주제 소개(5점) 2) 음식 혹은 식문화가 영화 속에서 가장 비중있게 묘사된 주요 장면들에 대한 소개와 의미 설명(5점) 3) 영화에서 궁극적으로 전달하고자 하는 메시지(주제)를 작품 속에서 음식 혹은 식문화가 어떻게 표현하고 있는지 음식의 사회적 기능, 생태적 기능, 경제적 기능 등의 차원에서 설명하시오.(10점) <작성 기준과 제출 분량> 글씨 바탕체 10pt, 줄간격 160%, A4용지 5매를 적정한 기준으로 함. <감점 사항> 모든 문항에서 요구하는 내용에 대하여 빠짐없이 답변 작성 원칙. 2. 과제물에 대해 마치 모범답안처럼 작성하여 유료사이트에서 판매하는 경우가 종종 있는데, 그렇게 작성하여 유포하거나 그러한 자료를 인용하는 경우 모두 감점 처리하고 최하 점수 부여. 3. 참고 문헌 혹은 인터넷 자료 등을 인용할 경우에는 반드시 출처에 대하여 과제물 마지막 부분에 <참고 자료>를 명시하여야 하며, 누락할 경우에 감점 처리.

□ 세계의음식·음식의세계

과제물 문제(재소자용)

대상학과	무역	교과목명	세계의음식ㆍ음식의세계
대상학년	3학년
공통	1. 식습관에 관한 정의와 개인 사례 조사(총 10점) (1)식습관의 정의와 식습관 형성에 관한 필드하우스(Fieldhouse)의 이론에 대하여 교재의 내용을 바탕으로 정리하여 기술하고(5점), (2)자신의 식사습관 중에서 대표적인 것 3가지를 제시하고 각각의 습관이 어떻게 생기게 되었는지에 대한 배경/이유를 사회/문화/경제적 관점에서 설명하시오(5점). 2. 교재의 내용을 바탕으로 한국, 중국, 일본 세 나라의 음식문화에 있어서 공통점 3가지와 차이점 3가지를 비교하여 설명하시오.(총 20점) ※ 감점 사항 1. 모든 문항에서 요구하는 내용에 대하여 빠짐없이 답변 작성 원칙. 2. 교재 등 참고 자료 이외에 학습자 간 표절 등의 경우 양측 모두 감점 처리하고 최하 점수 부여. 3. 참고 문헌 혹은 인터넷 자료 등을 인용할 경우에는 반드시 출처에 대하여 과제물 마지막 부분에 <참고 자료>를 명시하여야 하며, 누락할 경우에 감점 처리.

□ 생활과건강

대상학과	국문,영문,무역,미디어,관광,농학, 컴퓨터,생활과학(식품영양,의류패션),정보통계,간호	교과목명	생활과 건강
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단에 의해 수행되는 자발적인 행위를 의미합니다. 1) 현재 자신이 갖고 있거나 주변에서 볼 수 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오(10점). 2) 1)번에 열거한 건강문제들 중 심각성이 크다고 생각되는 1가지를 선택하여, 그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 글로벌자산관리

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	무역	교과목명	글로벌 자산관리
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - A4용지 기준으로 5페이지 내외로 작성할 것. - 자료 조사는 인터넷, 도서 등을 충분히 활용할 것.
공통	교과서에서 언급되는 투자대상 중 하나를 선택하여 해당 자산(혹은 자산군)의 일반적 특징들을 기술하고 본인의 향후 5년 동안을 목표로 하는 투자전략을 제시하시오. * 여러 자산군을 묶는 자산배분도 가능.

□ 글로벌자산관리

과제물 문제(재소자용)

대상학과	무역	교과목명	글로벌 자산관리
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - A4용지 기준으로 5페이지 내외로 작성할 것. - 자료 조사는 교과서를 중심으로 작성 가능함.
재소자용	교과서에서 언급되는 투자대상 중 하나를 선택하여 해당 자산(혹은 자산군)의 일반적 특징들을 기술하고 본인의 향후 5년 동안을 목표로 하는 투자전략을 제시하시오. * 여러 자산군을 묶는 자산배분도 가능.

□ 외환시장론

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	경제, 무역	교과목명	외환시장론
대상학년	4학년
<참고문헌> - 한복연, 김진성, 『외환시장론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014. - 한국은행, 보도자료, 각 연도 - 기타 금융기관 및 경제연구소의 연구보고서
공통	(1) (15점) 지난 5년(2014-2018년) 동안 우리나라의 외환거래 동향과 환율 동향을 다음과 같이 설명하시오. 1) 외환거래 동향은 외국환은행의 상품별(현물환, 선물환, 외환스왑, 기타 파생상품) 외환 거래규모를 각 연도 중 일평균 거래량으로 보여주고, 상품별 거래 추이를 설명할 것. 2) 환율동향은 원화와 미국 달러화 사이의 환율과 원화와 일본 엔화 사이의 환율 동향을 연말 환율기준으로 보여주고, 각 연도 중 환율 변동의 특이사항을 설명할 것. (2) (15점) 다음 문장의 옳고 그름을 가리고, 그 이유를 설명하시오, 1) 명목환율(￦/U$)이 상승하면 실질환율도 언제나 상승하고, 그 결과 우리나라 상품의 가격경쟁력이 높아진다. 2) 단기적으로 다른 조건이 일정한 상태에서 우리나라 통화량이 증가하거나 우리나라 실질국민소득이 증가하면 환율(￦/U$)이 상승한다.

□ 외환시장론

과제물 문제(재소자용)

대상학과	경제, 무역	교과목명	외환시장론
대상학년	4학년
<참고문헌> - 한복연, 김진성, 『외환시장론』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2014.
재소자용	(1) (15점) 다음 문장의 옳고 그름을 가리고, 그 이유를 설명하시오, 1) 고정환율제도에서 중앙은행이 고정환율을 균형환율보다 높게 유지하면 통화량이 증가한다. 2) 다른 모든 요인이 일정한 상태에서 우리나라 통화량이 증가하면 단기적으로 환율(₩/U$)이 상승한다. 3) 어떤 기업이 행사가격이 1,000(₩/U$)이고 옵션 프리미엄이 50(₩/U$)인 미국 달러화의 콜 옵션(call option)을 매입하였는데, 만기일에 현물환율이 980(₩/U$)으로 결정되었다고 하면 이 옵션은 인 더 머니(in the money) 상태가 된다. 2 (15점) 환율이 결정되는 이론을 단기와 장기로 구분하여 설명하시오.

□ 국제통상론

대상학과	무역	교과목명	국제통상론
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - A4용지 3~5매로 작성하시오.
공통	뛰어난 역량과 능력을 갖춘 국가 통상정책 책임자(실무자)는 어떤 모습인지 설명하시오.

미디어영상학과

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 인터넷, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라. (나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있으며, 스마트폰 앱스토어에서 ‘QR코드생성’이라는 키워드로 QR코드를 만들 수 있는 앱을 검색하여 사용할 수도 있다. (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) QR코드를 만드는 과정도 과제의 일부이므로, 이에 대한 질문은 받지 않음. (4) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word 로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 사진의이해

대상학과	미디어영상, 컴퓨터	교과목명	사진의이해
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글, MS-word로 작성 - 글자크기 12, 줄간격 130%, 작성 분량(A4기준, 표지 포함 5장) 제시 - 파일 용량은 5MB 이내로 과제를 작성, 압축 파일로 과제물 제출금지 - 과제에 반드시 포함해야 할 사항(목차, 참고문헌 등) 제시 - 갖춰야 할 기본 형식 세부사항에 대한 표절 관련 주의사항: 인터넷 등을 통한 참고문헌 제시 없는 무단 복사 부분에는 점수가 나가지 않습니다. (표절 이외의 부분만 평가함) 인용한 부분에 대해서는 본문글에 (인용한 사람이름, 연도)를 표기한다. 예: 본문인용부분(홍길동, 2018) 홍길동은 인용한 부분의 저자, 2018은 저작연도를 의미한다. 그리고 마지막에 홍길동, 제목, 출판사, 년도의 내용을 참고문헌으로 작성한다. - 참고문헌 양식 저술: 저자, 제목, 출판사, 출판연도 인터넷: 저자, 제목, 웹사이트주소, 확인한 날짜
공통	1. 알프레드 스티글리츠의 “등가(Equivalent)”에 관해 조사하고 그 내용을 쓰시오. [알프레드 스트글리츠의 역사적 배경 (5점), 등가 Equivalent (5점), 알프레드 스티글리츠의 “등가(Equivalent)” 사진을 보고 느낀점 (5점)] 2. 로버트 프랭크의 사진집 “미국인들(The Americans)” 에 관해 조사하고 그 내용을 쓰시오. [로버트 프랭크의 역사적 배경 (5점), 미국인들 (5점), 로버트 프랭크의 사진을 보고 느낀점 (5점)]

□ 생명과환경

대상학과	일본, 법학, 행정, 경제, 미디어, 생활과학, 컴퓨터, 환경보건, 청소년, 유아	교과목명	생명과 환경
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 한글 또는 워드로 5매(쪽) 작성하세요.(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2. 모든 참고자료의 이용 시 반드시 출처를 밝혀야 합니다. 3. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호 표절을 포함하여 상업 자료나 타인의 글을 무단 도용할 경우 표절로 간주하겠습니다. 4. 개조식 표기는 허용하지 않습니다. 5. 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. 6. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	아래의 과제 중에서 하나를 선택하여 작성합니다. (30점 만점) - 태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오. - 태양광발전의 경제성에 대해 조사해보시오.
재소자용	『빼앗긴 숨』, (안종주 지음, 한울, 2016)을 읽고 독후감을 쓰시오. (30점 만점)

□ 동서양고전의이해

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 미디어, 농학, 유아, 문화교양	교과목명	동서양고전의 이해
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <자본론 공부> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 책에 나온 해설문이나 타인의 자료에 의존하지 말고 자기 글을 써야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사 [에라스뮈스와 친구들], 김태권, 아모르문디 [마키아벨리를 위한 변명, 군주론], 조한욱, 아이세움 [무하유지향에서 들려오는 메아리 장자], 김시천, 아이세움 [크리톤], 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스 [향연], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [소크라테스의 변명], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [처음읽는 독일 현대철학], 철학아카데미, 동녘 [자본론 공부], 김수행, 돌베개 [공산당 선언], 오준호, 이매진

□ 정보사회와디지털문화

대상학과	미디어영상/문화교양	교과목명	정보사회와디지털문화
대상학년	2/4
<과제 작성시 지시사항> - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 교재 2장의 내용을 참조하여, 우리 사회에서 프라이버시의 보호가 제대로 이루어지지 못해 피해를 입었던 사례를 분석해 보고 이런 일이 벌어지지 않으려면 어떤 방안이 마련되어야 할지 모색해 보시오.
재소자용	<문 제> (전체만점: 30점) <빅토어 마이어 쇤베르거, 『잊혀질 권리』, 지식의 날개, 2011>을 읽고 정보사회에서 잊혀질 권리의 중요성과 그 권리를 보장하기 위해 어떤 방안이 필요한지에 대해 논의해 보시오.

□ 영상제작입문

대상학과	미디어영상	교과목명	영상제작입문
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 동영상 제작과제물의 경우 반드시 제작기획서를 첨부할 것(제목/기획의도/주요내용 등). - 동영상 제작과제물의 경우 다양한 숏의 사이즈와 안정된 화면구성을 고려할 것. - 표지와 제작기획서는 과제물 제출로, 영상파일은 압축하여 보조파일 첨부로 제출하십시오. * 영상파일은 반드시 압축해야 하는데, 이때 100MB가 넘으면 업로드가 되지 않습니다. - 리포트 유형을 선택한 경우도 동영상제작 과제물과 동일하게 보조파일 첨부 필수. - 리포트 유형의 경우, 한글파일을 기존 온라인 과제물 제출 방식대로 작성하여 업로드한 뒤, 한글파일을 압축한 파일(zip파일로 압축)을 보조첨부파일로 함께 첨부해야 제출이 완료됨. <참고문헌> - <영상제작입문> 교재의 1인 미디어 콘텐츠 유형 및 제작단계, 화면사이즈와 구도 참조 - 김창현, 한지환 (2016) <된다! 팟캐스트 & 유튜브 실전 제작법> 이지스퍼블리싱 - 송낙원 (2015) <스마트폰과 디지털 영상제작> 커뮤니케이션북스
공통 (일반)	다음의 두 가지 유형 중 하나를 선택하여 과제물을 작성하시오. 1. 동영상제작 과제물: 1인 미디어 콘텐츠 제작 주제(선택1) ① 시사적이거나 사회이슈 현장을 취재해서 영상을 뉴스형식으로 구성해 제작함 (환경, 정치, 사회문제 등: 1분 30초 내외) ② 생활/정보/건강/여행 등 자신만의 창의적인 콘텐츠를 동영상으로 제작함 (2분 30초∼3분 내외) ③ 나의 영상 프로필 제작(자기소개서)를 영상으로 제작함 (1분 30초 내외) 2. 리포트 (보고서 작성): 유튜브 상의 가짜뉴스 사례들을 조사하고 문제점을 비판적으로 분석하시오. 한글 또는 Word파일 제출, (분량: 한컴바탕, 11포인트, A4용지 4∼5매 내외) 작성형식: 제목, 서론, 본론(사례제시 및 분석), 결론, 참고문헌을 갖출 것.
재소자용	리포트 (보고서 작성: 다음의 주제 중 하나를 선택하여 작성할 것) 1. 자신의 경험을 토대로 영상물 기획안을 작성하시오.(제목, 기획의도, 주요 출연자, 제작방식, 구성 및 내용 등) (분량: A4용지 2매 내외) 2. 유튜브 상의 가짜뉴스 사례들을 조사하고 문제점을 분석하시오. 한글, Word파일 제출, (분량: A4용지 4∼5매 내외) 작성형식: 제목, 서론, 본론(사례제시 및 분석), 결론, 참고문헌을 갖출 것.

□ 미디어와스토리텔링

대상학과	미디어영상	교과목명	미디어와스토리텔링
대상학년	3
공통 (일반)	<과제물 문제: TV드라마 스토리텔링 분석> 1. 드라마 스토리텔링의 대표적 컨벤션을 모티브로 한 TV드라마 2편 (강의와 교재에서 다루지 않은, 2018∼2019년 방영 드라마)을 선정하여 각 드라마의 플롯과 특징적 요소를 비교분석할 것. (15점) 2. 이들 드라마에서 시청자 흥미유발 요소를 살린 스토리텔링 전략이 무엇인지 구체적 장면을 지적하고 설명할 것. (15점) * 유의사항 1. 간단한 비교표를 만들 것. (분석 항목을 10개 정도 정하고 각 항목별로 내용 기입한 표) 2. 표에 적은 내용을 중심으로 자세히 설명할 것. 3. 반드시 본인이 시청 후 작성할 것. (남의 논문, 기사, 인터넷자료 등을 그대로 베낀 것은 최하 점수) 4. 드라마 분량이 많을 경우 몇 회만 골라 시청하면 됨. 5. 아래한글 혹은 MS-word로 작성하고, 분량은 A4 용지 10-11 포인트 5쪽을 준수 할 것(사진, 이미지 등을 뺀 분량).
재소자용	교재 1∼4장 내용을 핵심단어를 중심으로 요약정리할 것. (30점) (A4용지 5매 내외, 글자 크기 10∼12포인트 준수)

□ 문화산업과문화기획

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	미디어영상/생활과학(의류패션)	교과목명	문화산업과문화기획
대상학년	3/4
<과제 작성시 지시사항> - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 교재 4장을 보면 문화상품 장르의 기능을 설명하면서 ‘장르’란 문화상품의 생산과 소비에 작용하는 일종의 관습의 체계라고 설명하고 있습니다. 문화상품에서 대표적인 장르를 하나를 선택하여, 이 관습의 체계가 어떤 식으로 구성되어 있는지 분석해 보세요.

□ 문화산업과문화기획

과제물시험 문제(재소자용)

대상학과	미디어/생활과학(의류패션)	교과목명	문화산업과문화기획
대상학년	3/4
<과제 작성시 지시사항> - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> - 베네딕트 앤더슨, <상상된 공동체>, 도서출판 길, 2018
재소자용	<문 제> (전체만점: 30점) 베네딕트 앤더슨, <상상된 공동체>, 도서출판 길, 2018을 읽고 민족에 대한 자신의 관점을 정리해 보시오.

□ 생활과건강

대상학과	국문,영문,무역,미디어영상,관광,농학, 컴퓨터,생활과학(식품영양,의류패션),정보통계,간호	교과목명	생활과 건강
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단에 의해 수행되는 자발적인 행위를 의미합니다. 1) 현재 자신이 갖고 있거나 주변에서 볼 수 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오(10점). 2) 1)번에 열거한 건강문제들 중 심각성이 크다고 생각되는 1가지를 선택하여, 그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 게임,애니메이션,VR의이해

대상학과	미디어영상	교과목명	게임·애니메이션·VR의이해
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글, MS-word로 작성토록 지시 - 글자크기 11P, 줄간격 160, 작성 분량(A4기준, 표지 포함 4쪽 내외) 제시
공통	현재까지 출시된 PC, 온라인, 콘솔 또는 모바일 게임 중 하나를 선택하여 게임의 목표, 플랫폼, 플레이어 모드, 장르, 시장, 컨셉 등 각각의 요소를 기준으로 분석하시오. (30점)

□ 영화산업과마케팅

대상학과	미디어영상	교과목명	영화산업과마케팅
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글, MS-word로 작성 - A4용지 5장 내외(글자크기 10~12pt)로 작성 <참고문헌> - <영화산업과 마케팅> 강승구, 장일 저, KNOU Press 한국방송통신대학교 출판문화원, 2015년.
공통	1. 영화와 MPR(Marketing Public Relations)의 관계에 대해 자세히 설명하시오. (배점 15점) 2. 영화에 미치는 흥행 요인을 3가지 이상 열거하고 각각에 대해 자세히 설명하시오. (배점 15점)

관광학과

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 한국지리여행

과제물시험 문제(일반학우용)

대상학과	관광, 일본	교과목명	한국지리여행
대상학년	1학년
공통	※ 교재나 강의에서 소개하고 있는 화산과 석회암 지리여행지를 각각 한곳씩 선택하여 자연지리여행적 관점에서 소개하시오(자연지리여행에 대해서는 교재 8~11쪽, 16~22쪽 참고). <작성 요령> 1. 화산지리여행지 1곳과 석회암 지리여행지 1곳 선정 2. 선정된 지리여행지에 대해 다음의 사항을 포함하여 작성 - 해당 지리여행지 선정 이유 - 해당 자연지리자원의 생성과정 기술 - 선택한 지리여행지를 방문해야 할 이유를 관광적 측면에서 본인의 생각으로 기술 3. 분량 : 표지 제외 A4용지 2매 이내 4. 형식 : 글꼴크기 신명조 기준 12pt, 줄간격 160% <유의사항> 1. 동일답안(표절)의 경우 모두 최저등급 부여 2. 작년도 과제물 유형으로 작성시 최저등급 부여 3. 화산/석회암 지리여행지가 아닌 경우 최저등급 부여 4. 교재나 강의에서 소개하고 있지 않은 지역 선택 시 최저등급 부여 5. 타 교과목 과제물 제출 시 최저등급 부여

□ 한국지리여행

과제물시험 문제(재소자용)

대상학과	관광, 일본	교과목명	한국지리여행
대상학년	1학년
공통	※ 교재나 강의에서 소개하고 있는 화산과 석회암 지리여행지를 각각 한곳씩 선택하여 자연지리여행적 관점에서 소개하시오(자연지리여행에 대해서는 교재 8~11쪽, 16~22쪽 참고). <작성 요령> 1. 화산지리여행지 1곳과 석회암 지리여행지 1곳 선정 2. 선정된 지리여행지에 대해 다음의 사항을 포함하여 작성 - 해당 지리여행지 선정 이유 - 해당 자연지리자원의 생성과정 기술 - 선택한 지리여행지를 방문해야 할 이유를 관광적 측면에서 본인의 생각으로 기술 3. 분량 : 표지 제외 A4용지 2매 이내 4. 형식 : 글꼴크기 신명조 기준 12pt, 줄간격 160% <유의사항> 1. 동일답안(표절)의 경우 모두 최저등급 부여 2. 작년도 과제물 유형으로 작성시 최저등급 부여 3. 화산/석회암 지리여행지가 아닌 경우 최저등급 부여 4. 교재나 강의에서 소개하고 있지 않은 지역 선택 시 최저등급 부여 5. 타 교과목 과제물 제출 시 최저등급 부여

□숲과삶

대상학과	일본,관광,농학, 환경보건	교과목명	숲과삶
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 글자크기 10 point(본문), 줄간격 160%, 작성 분량 : A4 5장, 표지제외 - 논문형식(서론, 본론, 결론)을 갖추어 기술할 것 - 목차, 참고문헌은 반드시 제시할 것 - 검증되지 않은 인터넷 자료를 참고‧인용할 경우 감점 - 학생간 표절 및 인터넷 자료를 비롯한 기타 문헌 표절 시 채점 불가 - 과제와 관련 없는 내용으로 작성할 경우 채점 불가 - 과제의 핵심, 참고사항을 벗어난 내용은 감점 - 수필형, 기행문형, 일기문형 등 논문형식을 벗어난 과제물은 감점 또는 채점 불가 - 보도기사는 학술적인자료와 다르므로 참고‧인용을 지양할 것 <참고문헌> A형 1. 박미호 등, 2018, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 한국내셔널트러스트, 2004, 한국 내셔널트러스트 가이드 북 : 자연과 문화유산의 100년 미래 3. 환경부, 2004, 내셔널 트러스트 운동 활성화를 위한 법제연구 4. 조명래, 2002, 한국의 자생 내셔널 트러스트 운동의 평가, 地域社會開發硏究 제27집 1호 5. 기타 관련서적 및 학술자료 B형 1. 박미호 등, 2018, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 김학범・장동수, 1994, 마을숲, 열화당 3. 이도원・고인수・박찬열, 2007, 전통마을숲의 생태계서비스, 서울대학교출판부 4. 이상훈, 2007, 우리마을 5. 기타 관련서적 및 학술자료 재소자용 1. 박미호 등, 2010, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 신원섭, 2013, 숲으로 떠나는 건강여행, 지성사 3. 히라노 히데키·미야자키 요시후미·가가와 다카히데. (사)한국산림치유포럼 역. 2011. 『산림테라피』. 전나무숲. 4. 기타 관련서적 및 학술논문
A형 (학번끝자리 홀수 번)	영국의 내셔널트러스트 운동의 배경과 의의에 대해 설명하고, 우리나라의 자연유산 보전(호)을 위한 트러스트 운동의 배경과 내용, 자연유산 보전(호)을 위한 트러스트 운동이 우리 사회에 어떤 의미를 갖는지 개인의 의견을 제시하시오.
B형 (학번끝자리 짝수 번)	마을숲의 개념, 생태적 가치, 문화적 가치에 대하여 설명하고, 도시화가 진행되면서 우리나라 고유의 마을숲이 사라지거나 훼손되어 가고 있는데 현 시대에 마을숲 복원 필요성 여부에 대하여 개인의 의견을 제시하시오.
재소자용	숲치유의 개념과 효과에 대하여 간략히 설명하고, 숲 치유요소(인자)에 대하여 3가지 이상 설명하시오.

□ 세상읽기와 논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와 논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 관광법규

과제물시험 문제(일반학우용)

대상학과	관광	교과목명	관광법규
대상학년	2학년
공통	※ 현행 관광진흥법 중 가장 개정이 필요하다고 생각되는 부분을 선택하여 그 이유와 개정방향을 기술하시오. <과제물 작성 요령> 1. 교재나 법제처 사이트 (http://www.moleg.go.kr/main.html)에서 관광진흥법 조문 확인 2. 현재의 내용 중 개정이 필요하다고 생각되는 조항을 선택하여 해당 조항을 기술하고 개정 필요성에 대한 본인의 생각을 기술 3. 해당 조문의 개정방안을 제시하고(법 조문 형식으로) 개정 시 예상되는 문제점 기술 4. 분량 : 표지 포함 A4용지 2매 이내 5. 형식 : 글꼴크기 신명조 기준 12pt, 줄간격 160% <과제물 구성> 개정이 필요한 법 조항 개정 필요성 개정 조문(안) 법 조문 개정 시 예상되는 문제점 <유의사항> 동일답안(표절)의 경우 모두 최하등급 부여 타 교과목 과제물 제출 시 최하등급 부여

□ 관광법규

과제물 문제(재소자용)

대상학과	관광	교과목명	관광법규
대상학년	2학년
공통	※ 현행 관광진흥법 중 가장 개정이 필요하다고 생각되는 부분을 선택하여 그 이유와 개정방향을 기술하시오. <과제물 작성 요령> 1. 교재나 법제처 사이트 (http://www.moleg.go.kr/main.html)에서 관광진흥법 조문 확인 2. 현재의 내용 중 개정이 필요하다고 생각되는 조항을 선택하여 해당 조항을 기술하고 개정 필요성에 대한 본인의 생각을 기술 3. 해당 조문의 개정방안을 제시하고(법 조문 형식으로) 개정 시 예상되는 문제점 기술 4. 분량 : 표지 포함 A4용지 2매 이내 5. 형식 : 글꼴크기 신명조 기준 12pt, 줄간격 160% <과제물 구성> 개정이 필요한 법 조항 개정 필요성 개정 조문(안) 법 조문 개정 시 예상되는 문제점 <유의사항> 동일답안(표절)의 경우 모두 최하등급 부여 타 교과목 과제물 제출 시 최하등급 부여

□ 이벤트플래닝

과제물 문제(일반학우용)

대상학과		관광	교과목명	이벤트플래닝
대상학년		2학년
<과제 작성시 지시사항> 1. 2강에서 나온 이벤트 플래닝의 과정을 참고하여, 내가 이벤트 플래너라고 생각하고 교육 이벤트시장과 관련된 이벤트를 구상하고 (학원 홍보, 중학생 창의력 향상 이벤트 등 다양한 이벤트 가능), 그 이벤트에 대한 구체적인 설명과 해당 이벤트를 개발하고자 하는 논리적인 이유를 자세하게 서술하세요 (현재 수요, 미래 시장 예측 등의 상황분석을 객관적인 근거(예: 신문, 뉴스, 보고서, 통계자료 등)를 들어 서술하세요). (15점) 2. 1의 이벤트가 개최되기로 결정됐다고 가정하고 (입찰에 성공하였거나, 직접 열기로 결정했다고 가정하고), 그 이벤트의 목적과 비전, 그리고 구체적인 목표 (투입목표, 산출목표, 회피목표)를 서술하세요. (교재 2장 25~27페이지에서 각 단어의 뜻과 예시 참조) (15점) <참고문헌> - 이벤트 플래닝, 장서연 외.
공통	<작성요령> 뉴스 등의 근거자료는 교육 시장이라고 명시되어 있는 직접적인 자료(예: 유치원생을 대상으로 한 영어 관련 이벤트의 수요가 늘어나고 있다.)도 좋지만 꼭 교육 시장이라고 명시된 것이 아니어도 괜찮습니다. (영어 동화 구연 이벤트를 개최하는 이유: 2019년 X월 X일 XX일보에는 1인 1자녀 가구가 많아지면서 자식의 교육에 투자하는 비용이 높아지는 추세라고 하였다. 또한, XX에서 나온 통계자료를 보면 영어에 학부모들이 투자하는 비용이 늘어난다고 하였다...중략) 다른 교육 관련 이벤트도 이와 같이 근거자료를 만들어보세요. 위의 근거자료의 출처를 꼭 명시하세요. (신문명, 날짜, 기사제목, 웹사이트 주소, 혹은 URL 등). 출처를 명시하지 않을 경우 감점됩니다. 또한 기사를 그대로 복사해서 가져다 붙이는 것이 아니라 스스로 직접 필요한 부분을 요약하세요. 그대로 가져다 복사만 할 경우 감점요인입니다. 분량: A4용지 3매 내외 (표지 포함) 형식: 글꼴크기 신명조 기준 12pt, 줄 간격 160% 유의사항 1) 인터넷 자료나 타인의 자료를 무단 도용하는 일은 없어야 하며, 근거자료의 명확한 출처를 밝혀주세요. 출처가 없을 경우 감점됩니다. 2) 동일 답안의 경우 답안을 제공한 사람과 제공받은 사람 모두 최저등급 부여. 타인의 과제물이나 상업용 자료를 표절하였을 경우 표절의 정도와 상관없이 조금의 표절이라도 0점 처리합니다. 3) 주어진 주제가 아닌 다른 주제를 제출할 경우 무조건 0점 처리합니다. 4) 파일의 실행여부를 확인 후 제출해주세요. (실행 오류 시 최저등급 부여)

□ 이벤트플래닝

과제물 문제(재소자용)

대상학과	관광	교과목명	이벤트플래닝
대상학년	2학년
공통	2강에서 나온 이벤트 플래닝의 과정을 참고하여, 여러분이 개발하고자 하는 이벤트에 대한 구체적인 설명과 그 이벤트를 개발하고자 하는 이유를 논리적으로 자세하게 서술하세요. (15점) 위의 이벤트가 개최되기로 결정됐다고 가정하고 (입찰에 성공하였거나, 직접 열기로 결정했다고 가정하고), 그 이벤트의 목적과 비전, 그리고 구체적인 목표(투입목표, 산출목표, 회피목표)를 서술하세요. (교재 2장 25~27페이지 참조) (15점) <작성요령> 개발하고자 하는 이벤트에 대해 최대한 자세히 설명하세요(어떤 컨셉의 이벤트를 누구를 대상으로 어떤 방식으로 개최할 것인지). 2. 논리적인 이유를 꼭 명시하세요(해당 이벤트가 왜 수요가 있을 것이라고 생각하는지). 3. 분량: A4용지 2매 내외 (표지 제외) 4. 형식: 글꼴크기 신명조 기준 12pt, 줄 간격 160% 5. 유의사항 1) 인터넷 자료를 무단 도용하는 일은 없어야 하며, 근거자료의 명확한 출처를 밝혀주세요. 2) 동일 답안의 경우 답안을 제공한 사람과 제공받은 사람 모두 최저 등급 부여. 타인의 과제물이나 상업용 자료를 조금이라도 표절하였을 경우 0점 처리. 3) 파일의 실행여부를 확인 후 제출해주세요. (실행 오류 시 최저등급 부여)

□ 축제·이벤트관광

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	관광	교과목명	축제·이벤트관광
대상학년	3학년
<과제 작성 시 지시사항> 아래한글, MS-word로 작성 글자크기: 신명조 기준 12pt 줄, 간격: 160%, 작성 분량: A4 기준 5매(표지 제외) 이벤트 참가 일시와 본인이 포함된 사진 1매 첨부 상용 자료를 구입하거나 학생 간 표절 등과 같은 부정행위가 발견될 때에는 책임을 학생에게 물어 “0”점 처리 <참고문헌> 허진·김형곤(2018). 축제·이벤트관광. 한국방송통신대학교출판문화원
공통	※ 과제문제 : 국내 이벤트 평가 및 대처 방안 ․ 2019년에 참가한 국내 이벤트 중 하나를 선정하여 해당 이벤트의 개요 및 목적, 강점과 약점을 파악하고, 약점에 대한 대처 방안을 포함한 향후 전략을 제시하시오. <과제물 내용> 1. 표지 (이벤트 명, 학번, 성명) 2. 내용 ① 이벤트 개요와 목적, 일정(프로그램) 설명 ② 이벤트의 강점과 약점 평가 ③ 이벤트의 대처방안과 향 후 전략 제시

□ 축제·이벤트관광

과제물 문제(재소자용)

대상학과	관광	교과목명	축제·이벤트관광
대상학년	3학년
공통	<과제문제> ※ 축제·이벤트관광 교재 1장 이벤트의 개념, 2장 축제이벤트의 개념과 범위, 3장 축제의 역사, 문제점 및 대처전략, 4장 문화관광축제와 축제영향요인, 5장 축제경험속성과 진정성의 내용을 요약·정리하시오. ▷ 분량 : A4용지 5매 내외(글꼴크기 신명조 기준 12pt, 줄간격 160%) ▷ 대상 : 축제·이벤트관광(허진·김형곤(2018), 한국방송통신대학교출판문화원)

□ 자연자원의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	관광	교과목명	자연자원의 이해
대상학년	3학년
<과제 작성시 지시사항> 직접 또는 간접 인용이 있을 경우 반드시 출처와 참고문헌을 작성할 것 서론·본론·결론의 양식 없이 제시된 작성요령의 순서에 맞게 작성할 것(목차 필요 없음) 스스로 해설에 참여했음을 확인할 수 있는 사진 1장 첨부(해설가 초상권 침해 유의) 파일용량에 제한(5MB 이하)이 있으므로 제출 후 반드시 파일이 제대로 업로드 되었는지 확인. 파일이 깨어지거나 바뀌는 등의 이유로 인해 채점이 불가할 경우 0점 처리 글씨체(휴면명조), 글자크기(11pt), 줄 간격(160%), 작성 분량(A4기준, 표지, 사진 포함 3~4페이지) 타인의 과제물이나 상업용 자료를 표절하였을 경우 0점 처리하며 다른 사람에게 자신의 과제물을 표절하도록 허가한 사람도 역시 0점 처리함. <공통사항> 모든 학생들은 직접 자연/환경해설 프로그램(실내 식물원, 곤충원, 환경관련시설, 기타 다양한 실내외 시설 등에서 제공하는 모든 유형의 자연/환경해설프로그램을 포함)에 직접 참여하고 다음의 유형에 맞게 체험 보고서를 작성하시오.
A형 (학번끝자리 1, 2번)	1. 해설 프로그램이 진행된 시설에 대한 설명 2. 참여한 해설 프로그램에 대한 설명(참여일시, 진행시간, 해설주제 및 내용 반드시 포함) 3. 참여 후 체험소감 4. 본인이 생각할 때 해설가가 가장 돋보였던 부분과 부족했던 부분이 무엇이었는지 설명하고 본인이 참여한 해설프로그램을 개선한다면 어떤 점을 어떻게 바꿀지 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	1. 해설 프로그램이 진행된 시설에 대한 설명 2. 참여한 해설 프로그램에 대한 설명(참여일시, 진행시간, 해설주제 및 내용 반드시 포함) 3. 참여 후 체험소감 4. 해설 내용 중 가장 기억에 남는 부분과 그 이유를 설명하시오. 5. 참여한 해설프로그램의 수준을 변경(아이를 타겟으로 했다면 어른수준으로, 성인이 타겟이라면 아이수준으로)한다면 어떤 테마와 스토리, 내용을 변화시켜야할지 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	1. 해설 프로그램이 진행된 시설에 대한 설명 2. 참여한 해설 프로그램에 대한 설명(참여일시, 진행시간, 해설주제 및 내용 반드시 포함) 3. 참여 후 체험소감 4. 해설내용 중 참가자들이 웃음을 보였던 부분이 있었는가? 있었다면 어떤 부분이고 왜 그랬다고 생각하는지, 없었다면 어떤 부분을 개선한다면 즐겁고 유쾌한 해설이 될 수 있을 것인지를 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	1. 해설 프로그램이 진행된 시설에 대한 설명 2. 참여한 해설 프로그램에 대한 설명(참여일시, 진행시간, 해설주제 및 내용 반드시 포함) 3. 참여 후 체험소감 4. 본인이 참여한 해설 내용을 테마, 스토리, 전달방법 및 오감활용의 차원에서 어떤 점들이 좋았고 또 부족했는지, 그리고 왜 그렇게 생각하는지를 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	1. 해설 프로그램이 진행된 시설에 대한 설명 2. 참여한 해설 프로그램에 대한 설명(참여일시, 진행시간, 해설주제 및 내용 반드시 포함) 3. 참여 후 체험소감 4. 본인을 포함해 해설에 참여한 사람들은 어느 정도 만족했다고 판단되는가? 그러한 판단의 근거는 무엇인가? 참여자들의 만족도를 높이기 위해 어떤 점을 개선해야하는지와 그 이유를 설명하시오.

□ 자연자원의 이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	관광	교과목명	자연자원의 이해
대상학년	3학년
<과제 작성시 지시사항> 서론·본론·결론의 양식 없이 제시된 작성요령의 순서에 맞게 작성할 것(목차 필요 없음) 파일용량에 제한(5MB 이하)이 있으므로 제출 후 반드시 파일이 제대로 업로드 되었는지 확인. 파일이 깨어지거나 바뀌는 등의 이유로 인해 채점이 불가할 경우 0점 처리 글씨체(휴면명조), 글자크기(11pt), 줄 간격(160%), 작성 분량(A4기준, 표지, 사진 포함 3~4페이지) 타인의 과제물이나 상업용 자료를 표절하였을 경우 0점 처리하며 다른 사람에게 자신의 과제물을 표절하도록 허가한 사람도 역시 0점 처리함.
공통	※ 아래의 추천도서 중에서 한 권을 선택하여 읽고 난 후 자신의 소감과 느낌을 다음의 순서에 따라 간략하게 정리해 보시오. 1. 책 제목과 저자, 출판사 2. 책의 전체 구성 3. 저자가 생각하고 있는 주 독자층과 그 이유 4. 선택한 책을 읽는데 걸렸던 시간(책을 읽기 시작한 시점과 종료한 시점을 포함하여 총 걸린 시간) 5. 본인이 이 책을 선택한 이유(3가지 이상) 6. 이 책에서 가장 재미있었던 부분(책의 페이지와 본문 내용 중 일부를 발췌하여 제시)과 그 이유 7. 본인이 이 책의 두 번째 판을 집필한다면 어떤 부분을 추가하고 싶은지를 그 이유와 함께 서술하시오. <추천도서> ○ 데이비드 조지 해스컬(2014). 숲에서 우주를 보다(노승영 역). 에이도스. ○ 김도연(2015). 기후, 에너지, 그리고 녹색이야기. 글램북스. ○ 박희선(2011). 아주 특별한 바다여행 :우리나라 해양보호구역 답사기. 자연과생태. ○ 추순희(2015). 숲은 번개를 두려워하지 않는다. 솔트앤시드. ○ 이동혁(2011). 야생화 여행 꽃따라기 :이 땅의 구석 구석, 야생화를 찾아갑니다. 이비락. ○ 이유미(2010). 한국의 야생화 :이유미의 우리 꽃 사랑. 다른세상. ○ 조홍연(2011). 자연 속 야누스, 하구 :강과 바다가 만나는 곳. 지성사. ○ 탁광일(2012). 죽은 나무가 없는 숲은 아름답지 않다. 범우.

□ 사회복지개론

대상학과 및 학년	행정,교육, 청소년, 유아교육/ 환경보건/관광,무역	교과목명	사회복지개론
대상학년	1학년/2학년/3학년
공통	사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다. 예를 들어, 한국사람들은 보통 ‘가난은 나라도 구하지 못한다’고 생각한다. 그러나 보편적 사회복지는 ‘빈곤은 국가의 책임’이라는 입장을 갖는다. 이처럼 사회복지개론을 수강하면서 자신이 가지고 있었던 상식의 변화가 있다면 그것에 대해 서술하시오. 1) 기존의 생각과 바뀐 생각 2) 바뀌게 된 이유 3) 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천 # 따라 과제물을 작성하시오. - A4 용지 최소 2쪽-3쪽 - 글자크기 11, 글간격 160 # 주의할 점!!!! 과제물 채점시에 자동적으로 표절이 체크됩니다. 따라서 인터넷에 있는 글이나 타인의 과제물을 그대로 베낄 경우 성적이 0점 처리될 수 있습니다.

□ 생활과건강

대상학과	국문,영문,무역,미디어영상,관광,농학, 컴퓨터,생활과학(식품영양,의류패션),정보통계,간호	교과목명	생활과 건강
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단에 의해 수행되는 자발적인 행위를 의미합니다. 1) 현재 자신이 갖고 있거나 주변에서 볼 수 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오(10점). 2) 1)번에 열거한 건강문제들 중 심각성이 크다고 생각되는 1가지를 선택하여, 그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 여행일어

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	관광	교과목명	여행일어
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> 지역 특징 및 역사 등은 아래한글, MS-word로 작성하여도 되지만 ‘대화문’은 반드시 자필로 작성한 것을 스캔하여 전체를 하나의 파일로 제출 전체 파일 용량은 5MB 이내 ‘대화문’은 4개의 상황을 설정하고, 각 상황마다 10개 이상의 문장으로 구성 (총 40개 이상의 문장으로 대화문 작성) 한자어는 반드시 한자로 쓰고 한자 위에 히라가나를 적어야 함 (예 : ） 인터넷 자료를 무단으로 도용하는 일이 없어야 하며, 타인의 과제물 표절은 엄격하게 금하고 있습니다.
공통	1. 주부지방(中部地方) 중 몇 지역을 3박 이상 7박 이내 여행 간다는 가정 하에 대상관광지의 특징과 역사, 관광자원을 조사해서 한국어로 정리한 후, 출국에서 귀국까지 여행 일정을 계획해서 기술하세요. (10점) - 참고문헌은 반드시 출처를 밝혀야 합니다. 2. 주부지방(中部地方) 여행지에서 발생할 수 있는 4개의 상황을 설정한 후, 각 상황마다 이에 맞는 대화문을 10문장 이상의 일본어로 쓰세요. (20점) - 2인 이상이 나누는 대화문이어야 하며, 총 40개 이상의 문장을 자필로 작성하세요. - 교재의 상황을 그대로 사용하는 것은 감점 요인이 됩니다. 응용해서 작성하세요. 한자어의 경우는 반드시 한자를 쓴 후에 한자 위에 히라가나를 적으세요. (예 : ） <예시: 과제물 대상 지역이 아닌 간토지방으로 설정> 1. 목적지: 간토지방의 도쿄, 요코하마, 치바 도쿄와 요코하마, 치바의 특색과 역사 그리고 방문하고자 하는 대표 관광지를 조사하여 한국어로 작성 2. 일정 1일: 인천공항→나리타공항 도착→○○호텔→메이지신궁→저녁(스시) 2일: 호텔→요코하마....... 3. 대화문 음식주문, 쇼핑, 사진 찍기, 트러블 등의 상황을 설정해서 각 상황 당 10개 이상의 일본 어 문장으로 자필 작성

□ 여행일어

과제물 문제(재소자용)

대상학과	관광	교과목명	여행일어
대상학년	4학년
재소자용	* 일본 여행에서 필요한 단어 50개를 찾아 그 뜻과 함께 간단한 예문을 작성하고 해석문을 다시오. (자필로 작성한 후 pdf파일로 제출해 주세요. 단, 전체 파일 용량은 5MB 이내여야 합니다.) 1. 교재에 나온 단어 중 히라가나 35개와 가타가나 15개를 선택하세요. 2. 교재에 나온 예문을 제외한 본인이 직접 작문한 예문을 해석문과 함께 정리하세요. 3. 한자어의 경우는 반드시 한자를 쓴 후에 한자 위에 히라가나를 적어 넣으세요. (예:）

□ 중국문화산책

대상학과	관광	교과목명	중국문화산책
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 아래ᄋᆞ 한글(hwp) 또는 MS-Word(doc) 파일로 작성, 제출합니다. 2. 분량은 공백을 포함하여 2,000∼4,000자로 합니다. (글자크기 11, 줄간격 160%일 때 A4 용지 약 2∼3쪽) 3. 보고서 제목, 학과, 학번, 성명, 연락처를 반드시 기재합니다. 4. 보고서 첫머리에 목차를, 끝부분에 참고문헌을 제시합니다. 5. 글자 텍스트 이외에 사진이나 동영상 등을 포함해서는 안 됩니다. 6. 강의와 교재에서 제시한 사례·분야를 예로 들어도 좋고, 별도의 사례·분야를 조사하여 작성해도 좋습니다. <참고문헌> 교재 『중국문화산책』 1~3장의 “더 읽을거리” 참고
공통	중국의 남방 문화 견학을 위한 수학여행 프로그램을 기획한다고 가정해봅니다. 중국 남방 문화의 특성을 소개하고, 그 특성이 잘 드러나는 남방의 도시 2개를 선택하여 그 도시의 특징과 주요 볼거리를 추천 이유와 함께 기술하세요.
재소자용	위와 동일

사회복지학과

□ 청소년복지론

대상학과

사회복지

교과목명

청소년복지론

대상학년

3학년

공통형

과제명 : 아동·청소년복지 실천현장 인터넷 방문보고서 작성

「아동복지법」 또는 「청소년복지 지원법」상 아동·청소년에게 복지서비스(프로그램)를 제공하는 기관 혹은 단체 한 곳을 본인 주변에서 찾아서, 해당 기관 혹은 단체의 인터넷 홈페이지를 방문하여 ‘실천현장 방문보고서’를 작성하시오. 보고서는 아래 <보고서 필수 포함 사항>을 반드시 포함하여 작성하시오.

<보고서 필수 포함 사항>

Ⅰ. 기관 또는 단체의 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소(A4 2페이지 내외)

1) 해당 기관 또는 단체의 설립 및 운영의 제도적 근거(법률, 정책, 조례 등)

2) 기관 또는 단체의 비전, 미션, 목적 등

3) 주요 프로그램

4) 기관 또는 단체의 자원(조직 체계, 인적·물적 자원 등)

Ⅱ. 평가 및 방문 소감(A4 3페이지 내외)

1) 국가의 사회복지사업에서 해당 기관의 역할과 기능

2) 방문 소감 및 총평

<유의 사항>

타인의 과제를 조금이라도 도용·참고한 것을 발견 시 최하점 부여

평가는 1) 보고서 내용의 타당성과 충실성(6점), 2) 기관(단체) 정보 제시의 체계성(8점), 3) 기관(단체)의 역할과 기능에 대한 기술의 정확성(8점), 4) 방문 소감의 참신성과 진정성(8점)의 총30점 만점으로 실시

어떤 기관 또는 단체를 선정할 것인지는 평가항목(보고서 내용의 타당성과 충실성)으로 상담질의 대상이 아님

<보고서 필수 포함 사항> 외 개별적으로 추가 내용 포함 가능

보고서는 표지 제외 총 5페이지 내외로 구성하고, 본문 글자크기는 12pt이하로 할 것

□ 사회복지법제

대상학과	사회복지	교과목명	사회복지법제
대상학년	3학년
< 과제 작성시 참고사항 > ㅇ 과제물 분량 : A4 3~4매 ㅇ 과제물 기본 형식 - 글자크기 : 11p, 줄간격 : 160 (아래한글 또는 MS-word로 작성) ㅇ 과제물 배점 : 30점 ㅇ 평가중점사항 - 보고서 형식(작성순서) - 본인 의견 작성 ㅇ 표절금지 < 참고자료 > ㅇ 법은 ‘법제처(www.moleg.go.kr)’ 및 인터넷검색창(다음, 네이버 등)에 법명을 입력한 후 검색하면 전체 법 조문 및 개정 연혁, 내용 등을 확인할 수 있음
공통	ㅇ 관심 있는 사회복지 관련법을 선택하여 법 주요내용 및 해당법의 개정 사항을 서술하고, 향후 법 개정이 필요하다고 생각하는 내용에 대한 본인의 의견을 작성하시오 < 작성순서 > 1) 법명 2) 법 제정 배경 및 법의 주요 내용(1p 이내) 3) 법 개정 사유 및 내용(1~2p) * 개정된 내용이 다수인 경우 중요하다고 판단되는 하나만 선택하여 작성 * 가능하면 최근 개정된 법 조항 선택 4) 본인이 생각하는 향후 동법에서 개정이 필요한 내용 및 이유(1p 내외) 5) 참고문헌(참고자료, 언론기사 등)

□ 사회복지발달사

대상학과	사회복지	교과목명	사회복지발달사
대상학년	3학년
공통	사회복지발달사에서 본인에게 가장 인상 깊은 장면을 잡아서, 1) 그 장면을 소개하시오. 2) 왜 그 장면이 본인에게 가장 인상 깊었는지를 짧게 설명하시오. 3) 이 장면을 청소년들에게 쉽게 설명한다고 생각하고, 동화로 만들어 보시오. ※ tip ⓵ 먼저 교재 사회복지발달사 강의에 나오는 사건(예를 들어, 인클로저 운동, 프랑스 대혁명, 스핀햄렌드 제도, 베버리지 리포트 등)을 듣고 그 중에 하나를 선택하시오. 그리고 왜 인상깊었는지를 솔직하게 말하시오. ⓶ <동물농장>, <이솝우화>, <이매진 빌리지에서 생긴 일> 등의 우화를 참조하여 자신의 스토리를 자유롭게 만들어 보시오. # 과제물형식: 분량 제한 없음(글자크기 11, 글간격 160)

□ 자원봉사론

대상학과	사회복지,교육, 청소년, 유아,	교과목명	자원봉사론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제물은 전체 공통으로 한다. ( 1번이나 2번 문항을 택일) - 자신이 참여한 자원봉사의 유형과 방법을 소개하고 반드시 본인의 생각을 기술하시기 바람. <참고문헌> - 이해주외, 자원봉사론. 한국방송대학 출판부. - 김동배, 시민사회와 자원봉사. 학지사. - 기타 자원봉사 관련 논문이나 저널 참고.
공통	* 다음 문항중 하나를 선택하여 과제물을 작성하시기 바랍니다. ( A4 3 ~ 5 매 정도 ) 1. 각자 자원봉사활동에 참여해 보고, 현황과 문제점 그리고 느낀점을 기술해 보십시오. 2. 외국의 자원활동중 자신이 찾아보고 싶은 한 국가를 선택하여 그 나라의 자원활동의 현황과 특징, 그리고 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오.

□ 가족복지론

대상학과	사회복지	교과목명	가족복지론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - A4 용지 5~10장 (폰트 11, 줄간격 200) 정도로 작성하기 바랍니다. - 통계청 자료, 학술논문, 신문기사, 정책연구보고서(여성가족부, 보건복지부, 고용노동부 등) 등을 활용하여 필요한 정보를 검색하고, 참고문헌에 대한 인용 표시를 정확하게 하십시오. - 과제물을 작성하는 과정에서 반드시 연구윤리를 준수하여야 합니다. <참고> 과제물 평가 시 표절에 관한 정보가 교내 평가시스템으로 쉽게 검색됨
공통	가족복지론 교재 제2장(멀티미디어 강의 제3강)의 내용을 참고하여 한국사회의 가족문제를 파악하기 위해 필요한 인구구조의 변화를 지난 30년간의 통계 추이(연령별 인구 및 구성비 추이, 합계출산율 추이, 부양비 추이, 가족규모 추이, 평균수명 추이, 결혼연령 추이)를 중심으로 조사하시오(10점). 수집한 통계자료를 근거로 하여 가족문제를 5가지 이상 구체적으로 제시한 후(10점), 제시한 각각의 가족문제를 해결하기 위한 방안을 3가지 이상 제시하고 구체적인 논거를 들어 설명하시오(10점).

□ 사회복지행정론

대상학과	사회복지	교과목명	사회복지행정론
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 작성 기준: 내용 분량 A4용지 5매 내외, 글자크기 신명조 기준 11pt, 줄간격 160%, 장평 100%, 자간 0% - 표지, 목차 및 참고문헌은 별도로 작성하여야 함 - 유의사항(채점 기준): 교재를 기본으로 하여 작성하되, 현 교재에 이미 수록된 내용을 요약하는 것에 국한되면 기본점수만 부여. 수강생 개개인의 조사를 통해 보다 최근의 사회복지행정 현황에 대한 세부적 설명이 얼마나 충실히 보완되었는가에 따라 추가점수를 부여함 <참고문헌> - 문병기·남석훈. (2017). 「사회복지행정론」, 개정판: 한국방송통신대학교출판문화원. - 기타 시중 교재 및 참고자료 자유선택 가능
공통형	한국 사회복지행정의 역사를 요약하시오. 나아가, 1990년대 이후 우리나라 사회복지기관에서 사회복지행정에 대한 수요가 촉발된 요인과 최근 사회복지행정 분야의 발전 현황을 알 수 있는 사례를 발굴하고 이를 설명하시오.

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

농학과

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 숲과삶

대상학과	일본,관광,농학, 환경보건	교과목명	숲과삶
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 글자크기 10 point(본문), 줄간격 160%, 작성 분량 : A4 5장, 표지제외 - 논문형식(서론, 본론, 결론)을 갖추어 기술할 것 - 목차, 참고문헌은 반드시 제시할 것 - 검증되지 않은 인터넷 자료를 참고‧인용할 경우 감점 - 학생간 표절 및 인터넷 자료를 비롯한 기타 문헌 표절 시 채점 불가 - 과제와 관련 없는 내용으로 작성할 경우 채점 불가 - 과제의 핵심, 참고사항을 벗어난 내용은 감점 - 수필형, 기행문형, 일기문형 등 논문형식을 벗어난 과제물은 감점 또는 채점 불가 - 보도기사는 학술적인자료와 다르므로 참고‧인용을 지양할 것 <참고문헌> A형 1. 박미호 등, 2018, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 한국내셔널트러스트, 2004, 한국 내셔널트러스트 가이드 북 : 자연과 문화유산의 100년 미래 3. 환경부, 2004, 내셔널 트러스트 운동 활성화를 위한 법제연구 4. 조명래, 2002, 한국의 자생 내셔널 트러스트 운동의 평가, 地域社會開發硏究 제27집 1호 5. 기타 관련서적 및 학술자료 B형 1. 박미호 등, 2018, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 김학범・장동수, 1994, 마을숲, 열화당 3. 이도원・고인수・박찬열, 2007, 전통마을숲의 생태계서비스, 서울대학교출판부 4. 이상훈, 2007, 우리마을 5. 기타 관련서적 및 학술자료 재소자용 1. 박미호 등, 2010, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 신원섭, 2013, 숲으로 떠나는 건강여행, 지성사 3. 히라노 히데키·미야자키 요시후미·가가와 다카히데. (사)한국산림치유포럼 역. 2011. 『산림테라피』. 전나무숲. 4. 기타 관련서적 및 학술논문
A형 (학번끝자리 홀수 번)	영국의 내셔널트러스트 운동의 배경과 의의에 대해 설명하고, 우리나라의 자연유산 보전(호)을 위한 트러스트 운동의 배경과 내용, 자연유산 보전(호)을 위한 트러스트 운동이 우리 사회에 어떤 의미를 갖는지 개인의 의견을 제시하시오.
B형 (학번끝자리 짝수 번)	마을숲의 개념, 생태적 가치, 문화적 가치에 대하여 설명하고, 도시화가 진행되면서 우리나라 고유의 마을숲이 사라지거나 훼손되어 가고 있는데 현 시대에 마을숲 복원 필요성 여부에 대하여 개인의 의견을 제시하시오.
재소자용	숲치유의 개념과 효과에 대하여 간략히 설명하고, 숲 치유요소(인자)에 대하여 3가지 이상 설명하시오.

□ 인터넷과정보사회

대상학과

농학, 생활과학

교과목명

인터넷과 정보사회

대상학년

1

<과제 작성시 지시사항>

(1) 인터넷을 이용한 조사는 가능하나 자신만의 표현으로 재서술해야 인정되며, 표절율이 50%이상이면 0점 처리합니다.

(2) 타 학생의 과제물과 표현이 일치할 경우 제공자 및 참조자 모두 감점 처리됩니다.

(3) 인터넷과 자료를 이용하여 조사할 경우 반드시 참조를 명시해야 합니다.

(4) 한글 및 MS-Word로 작성된 파일(PDF는 불가)을 온라인으로 제출하며 최대 허용 파일크기는 2MB입니다. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 반드시 저 해상도의 이미지 파일을 권장합니다.

(5) 과제물 업로드 후 반드시 업로드된 파일의 훼손 여부를 확인하기 바랍니다.

<공통>

문제1) 카트너사(Gartner, Inc.)는 미국의 정보 기술 연구 및 자문 회사로 매년 기업들이 주목해야할 10대 전략 기술 트렌드를 발표한다. 최근 발표된 2019년 10대 전략 기술 중 2가지를 선택하고 기술, 개념, 활용 분야, 사회적 파급력 관점에서 형식제한 없이 자유롭게 서술하시오.

(각 주제별 1000자 내외)

자율 사물(Autonomous Things)

증강 분석(Augmented Analytics)

인공지능 주도 개발(AI-Driven Development)

디지털 트윈(Digital Twins)

자율권을 가진 에지(Empowered Edge)

몰입 경험(Immersive Experience)

블록체인(Blockchain)

스마트 공간(Smart Spaces)

디지털 윤리와 개인정보보호(Digital Ethics and Privacy)

양자 컴퓨팅(Quantum Computing)

□ 세상읽기와 논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와 논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 동서양고전의이해

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 미디어영상, 농학, 유아, 문화교양	교과목명	동서양고전의 이해
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <자본론 공부> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 책에 나온 해설문이나 타인의 자료에 의존하지 말고 자기 글을 써야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사 [에라스뮈스와 친구들], 김태권, 아모르문디 [마키아벨리를 위한 변명, 군주론], 조한욱, 아이세움 [무하유지향에서 들려오는 메아리 장자], 김시천, 아이세움 [크리톤], 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스 [향연], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [소크라테스의 변명], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [처음읽는 독일 현대철학], 철학아카데미, 동녘 [자본론 공부], 김수행, 돌베개 [공산당 선언], 오준호, 이매진

□ 가축영양학

대상학과	농학	교과목명	가축영양학
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 글자크기 11 point <참고문헌> 김유용 외(2004) 가축영양학. 한국방송통신대학교출판문화원.
공통	소가 사료를 섭취할 경우 탄수화물, 지방, 단백질의 소화 및 흡수 과정에대하여 기술하시오. 단, 보고서는 표지 포함 5쪽 이내

□ 원예작물학1

대상학과	농학	교과목명	원예작물학I
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> 글자크기: 10 point(본문), 줄간격: 160%, 작성분량: A4용지 5장, 표지제외 참고문헌은 반드시 기록 인터넷 자료(보도기사 포함)를 사용하고 참고문헌에 표기할 경우 감점 상용 레포트 표절의 경우 채점 불가 평가 시 중점적으로 검토하는 사항은 내용의 충실성, 정리정도 <참고문헌> 문원 외. 2004. 원예작물학 I. 방송대출판부. 이정명 외. 2013. 채소학 총론. 향문사. 농업과학기술도서(농서남북):http://lib.rda.go.kr/pod/main.do) (PDF로 원문보기가능) 엽채류, 2017. 농촌진흥청 고추, 2017. 농촌진흥청 토마토, 2017. 농촌진흥청 배추, 2017. 농촌진흥청 마늘재배, 2017. 농촌진흥청 무, 2017. 농촌진흥청 가지, 2018. 농촌진흥청 호박, 2018. 농촌진흥 수확 후 관리기술 매뉴얼 :딸기 :저장, 유통, 수출, 2017. 농촌진흥청
A형 (학번끝자리 1, 2번)	채소 종자의 형성과정을 중복수정과 관련하여 설명하고 종자 구조를 유배유·무배유 종자로 구분하여 비교 설명하라(30점)
B형 (학번끝자리 3, 4번)	채소 잎의 결구현상에 대해 설명하고 엽구와 인경(인엽구)으로 구분하여 비교 설명하라(30점)
C형 (학번끝자리 5, 6번)	채소의 과실발육과 착과조절에 대해 설명하라(30점).
D형 (학번끝자리 7, 8번)	채소재배 시 기상환경조절에 대해 설명하라(30점).
E형 (학번끝자리 9, 0번)	채소 수확 후 저장 전처리와 저장방법에 대해 설명하라(30점).

□ 식물의학

대상학과	농학	교과목명	식물의학
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글, MS-word로 작성 - 글자크기 : 12p, 줄 간격 : 160, 작성 분량(A4기준) : 4-6page내외 - 과제에 반드시 포함해야 할 사항 : 목차 및 참고문헌 표기 - 갖춰야 할 기본 형식 제시 : 서술형 <참고문헌> - 최재을외(2018) 식물의학. 한국방송통신대학교출판문화원 - 최재을외(2011) 식물의학. 한국방송통신대학교출판문화원 - 김형무외(1999) 신제 식물병리학. 향문사 - 김길하외 (2012). 삼고 해충학. 향문사 - 임언택, 이준호(2013). 식물해충학. 시그마프레스
A형 (학번끝자리 1, 2번)	발병과 환경(온도, 수분 및 강우, 일조량, 바람) 과의 관계를 설명하라.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	해충의 발생 예찰에 관하여 설명하라.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	해충의 재배적 방제법을 설명하라.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	식물병의 접종원, 전염원, 전반에 대하여 설명하라.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	잡초의 피해, 제초제의 분류, 잡초방제법을 설명하라.

□ 농축산환경학

대상학과	농학	교과목명	농축산환경학
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글, MS-word로 작성, ※ PDF는 표절검사 인식 관계로 안됨 - 글자크기 : 12p, 줄 간격 : 160, 작성 분량(A4기준, 표지 포함) : 4-6page - 과제에 반드시 포함해야 할 사항 : 목차 및 참고문헌 표기 - 갖춰야 할 기본 형식 제시 : 서술형 - 표절 관련 주의사항 제시 : 70-80% 3점, 80% 이상 5점 감점함. <참고문헌> - 농업환경학. 양재의 외. 씨․아이․알 - 농업환경오염 사례집:1970-2000. 농업과학기술원. 2001 - 농업환경과 농작물 피해. 농업과학기술원. 2008 - 4차 산업혁명의 기술적 특징과 농업 적용 기술. 장필성. 한국농촌경제연구원 - 유형별 스마트팜 선도사례. 농림축산식품부
A형 (학번끝자리 홀수)	농업생산 환경에 영향을 미칠 수 있는 오염을 대기 오염, 수질 오염 및 토양 오염으로 구분할 수 있다. 이러한 오염의 원인과 농축산물 생산에 끼치는 영향에 대하여 기술하시오
B형 (학번끝자리 짝수)	최근 4차 산업혁명과 연관된 기술을 농축산 생산 현장에 접목하여 작물과 가축의 생육환경을 적정하게 유지·관리할 수 있는 스마트팜에 대한 관심과 보급이 확산되고 있는 실정이다. 현재 국내에서 분야별(원예, 축산, 유통) 적용되고 있는 기술과 사례 및 향후 발전에 필요한 개선점에 대하여 기술하시오

□ 생활과건강

대상학과	국문,영문,무역,미디어영상,관광,농학, 컴퓨터,생활과학(식품영양,의류패션),정보통계,간호	교과목명	생활과 건강
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단에 의해 수행되는 자발적인 행위를 의미합니다. 1) 현재 자신이 갖고 있거나 주변에서 볼 수 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오(10점). 2) 1)번에 열거한 건강문제들 중 심각성이 크다고 생각되는 1가지를 선택하여, 그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 식용작물학2

대상학과	농학	교과목명	식용작물학2
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 글자크기: 11 point(본문), 줄간격: 160%, 작성분량: A4용지 5장, 표지제외 참고문헌은 반드시 기록 인터넷 자료(보도기사 포함)를 사용하고 참고문헌에 표기할 경우 감점 상용 레포트 표절의 경우 채점 불가 평가 시 중점적으로 검토하는 사항은 내용의 충실성, 정리정도 <참고문헌> - 조재영 외(1997) 전작(4정) 식용작물학 II. 향문사.
A형 (학번끝자리 1, 2번)	고구마의 수확 후 관리의 중요성과 저장방법을 구체적으로 조사 설명하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	콩과 벼를 같은 면적에 재배할 때 벼에 비해 콩의 수량이 적은 이유와 재배ㆍ생리적인 특성을 설명하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	감자의 수확 후 관리의 중요성과 저장방법을 구체적으로 조사 설명하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	밀가루 품질의 중요성과 밀가루 종류별 이용 방법을 설명하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	콩은 질소비료를 적게 주어도 충분한 생육이 가능하다. 그 이유와 질소고정에 대하여 설명하시오.

□ 동물사료학

대상학과	농학	교과목명	동물사료학
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글, MS-word로 작성, ※ PDF는 표절검사 인식 관계로 안됨 - 글자크기 : 12p, 줄 간격 : 160, 작성 분량(A4기준, 표지 포함) : 4-6page - 과제에 반드시 포함해야 할 사항 : 목차 및 참고문헌 표기 - 갖춰야 할 기본 형식 제시 : 서술형 - A형, B형 모두 2번 문제는 본인의 의견과 생각이 반드시 포함되어야 함 - 표절 관련 주의사항 제시 : 70-80% 3점, 80% 이상 5점 감점함. <참고문헌> - 사료학. 이효원 외. 한국방송통신대학교출판문화원 - 사료자원핸드북. 한인규 외. 한국사료협회 - 축산학. 이효원 외. 한국방송통신대학교출판문화원
A형 (학번끝자리 홀수)	조사료(粗飼料) 중 국내에서 중요성이 높은 사일리지 작물과 고간류를 분류하고 그 특성에 대하여 설명하시오(20점) 한편 수입 조사료를 대체하여 자급 조사료 이용률을 향상시킬 수 있는 개선안에 대하여 본인의 의견을 제시하오(10점)
B형 (학번끝자리 짝수)	사료의 특성에 따른 분류 중 영양가치에 따라 사료를 3가지로 분류하고 그 종류와 특성에 대하여 설명하시오(20점) 또한 향후 국내에서 생산되거나 부산물로 발생되어 사료로 이용 가능성이 높은 사료를 1가지 선택하고 그 이유를 기술하시오(10점)

□ 푸드마케팅

대상학과	생활과학(식품영양)/농학	교과목명	푸드마케팅
대상학년	3/4
<과제 작성시 지시사항> -양식은 자유롭게 하되 직접 가공식품을 선정하여 식품에 표기된 사항을 기준으로 하여 과제물을 작성하여야 함. - <참고문헌> 황조혜, 김선아, 푸드마케팅, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018
식품 등의 표시기준의 목적과 중요성을 소비자와 생산자의 입장으로 구분하여 식품의 영양성, 기능성, 위생안전성, 유통질서의 건전성 등의 측면에서 설명하시오(10점). 2. 시중에 유통되고 있는 가공식품 중 정부인증마크가 있고 형태(사각형, 원형 등)가 다른 식품을 2종 선정하여 다음의 내용을 비교하여 설명하시오. 1) 두 식품의 주표시면, 정보표시면 내용 비교(8점) 2) 두 식품의 영양성분와 유통기한 표시내용 비교(6점) 3) 두 식품의 식품인증마크의 비교(6점)

생활과학과

□ 인터넷과정보사회

대상학과

농학, 생활과학

교과목명

인터넷과 정보사회

대상학년

1

<과제 작성시 지시사항>

(1) 인터넷을 이용한 조사는 가능하나 자신만의 표현으로 재서술해야 인정되며, 표절율이 50%이상이면 0점 처리합니다.

(2) 타 학생의 과제물과 표현이 일치할 경우 제공자 및 참조자 모두 감점 처리됩니다.

(3) 인터넷과 자료를 이용하여 조사할 경우 반드시 참조를 명시해야 합니다.

(4) 한글 및 MS-Word로 작성된 파일(PDF는 불가)을 온라인으로 제출하며 최대 허용 파일크기는 2MB입니다. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 반드시 저 해상도의 이미지 파일을 권장합니다.

(5) 과제물 업로드 후 반드시 업로드된 파일의 훼손 여부를 확인하기 바랍니다.

<공통>

문제1) 카트너사(Gartner, Inc.)는 미국의 정보 기술 연구 및 자문 회사로 매년 기업들이 주목해야할 10대 전략 기술 트렌드를 발표한다. 최근 발표된 2019년 10대 전략 기술 중 2가지를 선택하고 기술, 개념, 활용 분야, 사회적 파급력 관점에서 형식제한 없이 자유롭게 서술하시오.

(각 주제별 1000자 내외)

자율 사물(Autonomous Things)

증강 분석(Augmented Analytics)

인공지능 주도 개발(AI-Driven Development)

디지털 트윈(Digital Twins)

자율권을 가진 에지(Empowered Edge)

몰입 경험(Immersive Experience)

블록체인(Blockchain)

스마트 공간(Smart Spaces)

디지털 윤리와 개인정보보호(Digital Ethics and Privacy)

양자 컴퓨팅(Quantum Computing)

□ 경영학원론

대상학과	무역,생활과학,정보통계	교과목명	경영학원론
대상학년	1
<과제작성 지시사항> 과제 내용은 5~8 페이지 이내로 작성(표지 제외한 분량, 벗어나는 경우는 감점) <기본참고자료> 경영학원론 교재와 멀티미디어 강의 <유의사항> 1. 아래한글 또는 MS-word로 작성 2. 시중 상업자료 또는 타수강생의 과제물을 표절할 경우 감점 또는 무효 처리됨을 유념할 것.
A형 (학번끝자리 1, 2, 3번)	자신과 관련 있는 기업을 골라 간단히 소개하고 그 기업의 문화를 교재 128쪽에 소개된 요인별로 평가하시오.
B형 (학번끝자리 4, 5, 6번)	언론에 소개된 혹은 개인적으로 알고 있는 기업윤리 관련 사례를 골라 간략히 설명하고 윤리를 보는 네 가지 관점에 준하여 사례를 평가 비판해보시오.
C형 (학번끝자리 7,8,9,0번)	자신이 생각하고 있는 창업 혹은 알고 있는 창업 사례 등을 생각해 보고 사업 기회의 발견 및 기회평가를 설명해보고 간략한 사업계획서를 작성해보시오.

□ 패션과문화

대상학과	생활과학	교과목명	패션과문화
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> 한글(hwp), MS-word(doc, docx), PDF파일로 작성 분량은 표지제외 4~5장(A4 기준) 글자크기 11pt, 줄간격 160%(한글) 혹은 줄간견 1.5배(MS Word) 참고문헌은 반드시 제시하고 타인의 자료 등을 인용할 경우 반드시 표시할 것 문제와 작성 안내를 반드시 숙지한 후 작성할 것 <참고문헌> 권유진, 손미영, 조성교, 패션과 문화, 한국방송통신대학교출판문화원 - 조성교, 최정화, 의복과건강, 한국방송통신대학교출판문화원
공통	과제) 각 계절, 생활(근무)환경, 사용 용도를 분석하고 그에 적합하도록 작성자 개인의 의복 착의를 설계한다.(아래 과제작성을 위한 안내를 반드시 숙지하고 작성할 것) ▶준비과정 ① 교과서 9장, 10장을 읽고 주요 내용을 이해함 (의복 쾌적성과 영향요인, 의복이 건강에 미치는 영향, 쾌적성 의류소재, 친환경적 의생활) ② “착의설계”의 개념을 이해함 －착의설계란 환경(계절환경, 생활환경, 근무환경)과 용도를 고려하여 속옷, 내의, 자켓 및 외투와 같은 의복에 대해서 의류소재와 의복 종류 및 디자인을 적절히 선택하고 입는 순서를 정하는 것을 의미함. －착의설계는 환경에 적합하고, 의복 쾌적성과 필요한 의복 기능을 충족하며, 의복이 건강에 미치는 영향을 고려해서 이루어짐. 또한 친환경적 의생활을 지향하는 것이 바람직하지만 모든 요인을 동시에 충족하는 것은 불가능하며, 우선 충족할 기준과 요인을 정하고 그에 따라 착의설계함 ▶작성범위 및 내용 속옷에서부터 겉옷까지 의류소재 종류, 의복 형태 및 디자인, 겹쳐 입는 옷의 종류와 순서 등에 대해 착의설계하고 설명하는데, 다음 ①~③의 요구항목 내용을 반드시 포함함 ① 환경 분석: 각 계절적 환경(봄과 가을, 여름, 겨울), 생활환경, 근무환경과 함께 작성자 개인의 활동특징(혹은 근무와 노동에서의 활동특징)을 분석하고 그에 따라 의복에서 반드시 필요한 기능에 대해 정리함 ② 착의설계: 봄과 가을, 여름, 겨울 각 계절에 대해 착의설계 (착의설계 사진 활용 가능) ③ 착의 설계에 대한 설명 : 의류 소재, 종류, 디자인, 착의 순서 등에 대해서 선택 이유와 근거 등을 설명함 ▶주의사항 －총 3개의 착의설계를 제출해야 함 (착의설계가 없는 경우 평가 불가함) －작성자가 직접 작성한 글이 아닌 경우, 반드시 인용규칙에 따라 인용하고 참고 문헌임을 밝힐 것 (참고 문헌 표시 없는 인용 글은 표절로 간주되며 평가 불가함)

□ 생명과환경

대상학과	일본, 법학, 행정, 경제, 미디어영상, 생활과학, 컴퓨터, 환경보건, 청소년, 유아	교과목명	생명과 환경
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 한글 또는 워드로 5매(쪽) 작성하세요.(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2. 모든 참고자료의 이용 시 반드시 출처를 밝혀야 합니다. 3. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호 표절을 포함하여 상업 자료나 타인의 글을 무단 도용할 경우 표절로 간주하겠습니다. 4. 개조식 표기는 허용하지 않습니다. 5. 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. 6. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	아래의 과제 중에서 하나를 선택하여 작성합니다. (30점 만점) - 태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오. - 태양광발전의 경제성에 대해 조사해보시오.
재소자용	『빼앗긴 숨』, (안종주 지음, 한울, 2016)을 읽고 독후감을 쓰시오. (30점 만점)

□ 세계의정치와경제

대상학과	불문, 법학, 행정, 경영, 무역, 생활과학, 정보통계, 교육, 문화교양	교과목명	세계의 정치와 경제
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> - 학번과 관계없이 세 개의 주제 중 하나를 자유롭게 골라 과제물을 작성하세요. - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
A형	교재 2장의 내용을 참조하여, 우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책들을 살펴보고 그것이 우리 사회에 어떤 영향을 미쳤는지 검토해 보시오. (전체 만점: 30점)
B형	교재 4장의 내용을 참조하여, 박정희 정부의 경제 정책이 미국식 자유시장 자본주의와 어떤 점에서 유사했고 어떤 점에서 달랐는지를 검토해 보고 그 공과에 대해 논의해 보시오. (전체 만점: 30점)
C형	교재 6장의 내용을 참조하여, 자신의 가정에서 평소 소비하는 음식물을 분석하여 우리 사회에서 소비되는 식량이 얼마나 문화를 잃어버렸는지에 대해 평가해 보시오. (전체 만점: 30점)
재소자용	<이성숙, 『매매춘과 페미니즘: 새로운 담론을 위하여』, 책세상, 2002>를 읽고 매매춘에 대한 자신의 관점을 정리해 보시오. (전체 만점: 30점)

□ 가사노동·시간관리

대상학과	생활과학	교과목명	가사노동·시간관리
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> - A4 용지 5~10장 (폰트 11, 줄간격 200) 정도로 작성하기 바랍니다. - 반드시 가사노동의 경제적 가치를 화폐가치(단위: 원)로 표현하여야 합니다. - 우선 교재 3장의 가사노동 가치평가 유형을 숙지한 후 과제물 문제에 제시한 순서대로 목차를 구성하여 작성하기 바랍니다. - 통계청 자료, 학술논문, 신문기사 등을 통해 가치평가를 위한 정보를 수집하고, 경제적 가치평가를 위한 과정을 구체적인 산출식 등으로 제시하십시오. - 반드시 연구윤리를 준수하여야 합니다. * 과제물 평가과정에서 표절에 관한 정보가 교내 평가시스템으로 쉽게 검색됨.
공통	교재 3장의 가사노동의 가치평가방법을 토대로 하여 가사노동의 생산성을 나타낼 수 있는 5개 사례를 선정하고, 각 사례별로 적용 가능한 가치평가방법을 모두 나열하시오(10점). 다음으로 각 사례별로 가장 적절한 경제적 가치평가 방법을 선정한 후 근거를 제시하고(5점), 선정한 가치평가방법을 적용하기 위해 필요한 정보(예: 연령, 임금, 가격 등)를 가능한 한 많이 수집하여 정리하시오(5점). 최종적으로 화폐가치(단위: 원)를 산출하되, 그 과정을 산식 등을 이용하여 논리적으로 제시하시오(5점). 이와 같이 도출한 가사노동의 가치평가 결과를 사회적으로 활용할 수 있는 방안을 제안하시오(5점). (전체 30점)

□ 영유아보육학

대상학과	생활과학 (가정복지)	교과목명	영유아보육학
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글이나 MS Word 파일 사용 (pdf 작성 금지) - 작성 분량 5매(A4 기준, 표지 및 목차 제외한 분량) - 글자크기 11pt, 줄간격 180%, 기본 여백 - 과제에 반드시 포함해야 할 사항: 목차 및 참고문헌 - 갖춰야 할 기본 형식: 서론(들어가는 말), 본론, 결론(맺음말)으로 구성 - 표절 관련 주의사항: 인터넷 및 문헌 자료 인용 시, 문단 자체를 그대로 옮기는 것은 표절에 해당함. 내용을 읽고 요약, 정리해 인용하기 바람. 표절 비율이 높은 경우 감점 처리함 - 과제물 문제의 해당 내용을 숙지하여 구체적으로 제시하기 바람 <참고문헌> - 성미영, 장영은(2018). 영유아보육학. 서울: 한국방송통신대학교출판부. - 이순형, 성미애(2012). 인간발달. 서울: 한국방송통신대학교출판부.
공통형	영아기(만0~2세)나 유아기(만3~5세) 자녀를 양육하고 있는 부모를 선정하여 자녀의 발달과 기관 보육경험에 대해 인터뷰하고, 인터뷰 결과를 토대로 자녀의 신체운동, 인지, 언어, 사회정서 발달에 대해 기술하고, 자녀의 기관(어린이집이나 유치원) 보육경험 유무 및 기관 보육경험의 필요성과 효과에 대한 부모의 인식을 기술하고, 보육경험과 영유아발달에 대한 자신의 생각을 서술하시오(30점). ※ 인터뷰 대상(자녀를 둔 부모 중 한 명)의 연령과 성별 및 거주 지역, 자녀의 연령과 성별 및 기관 보육경험 유무는 반드시 서론에 제시 자녀의 연령 기준 일자(출생일) 만0세 2018.1.1.~2018.12.31. 만1세 2017.1.1.~2017.12.31. 만2세 2016.1.1.~2016.12.31. 만3세 2015.1.1.~2015.12.31. 만4세 2014.1.1.~2014.12.31. 만5세 2013.1.1.~2013.12.31.

□ 비영리기관운영관리

대상학과	생활과학(가정복지)	교과목명	비영리기관운영관리
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> * 과제물 작성 이전에 다음 내용을 반드시 숙지하기 바랍니다. 1. 우선 학생이 속한 지역사회에서 접근가능한 건강가정지원센터, 다문화가족지원센터, 한부모가족지원센터 등 가정복지와 관련된 비영리기관 중 적합한 기관을 선정한다. 2. 해당 기관을 직접 방문하거나 인터넷 홈페이지를 통해 기관의 전반적 운영현황(기관의 연혁, 조직, 직원 현황, 운영프로그램의 유형, 자원봉사자 관리현황 등)을 미리 충분히 조사한다. 3. 자신이 선정한 기관에서 운영하는 프로그램 가운데 학생 본인의 일정이나 요구 등을 고려하여 최선의 프로그램을 정하고 직접 참여하되, 가능하면 가정생활과 관련된 주제의 프로그램을 대상으로 1회기가 아닌 여러 회기에 걸친 프로그램에 참여하기를 권한다. 예를 들어, 급식배식도우미 등에 자원봉사자로 참여하는 것은 과제물 취지에 맞지 않으므로 지양하고, 건강가정지원센터 등에서 이루어지는 가족여가, 가족생활교육, 가족상담, 가족문화 등의 가정생활 증진을 위한 프로그램에 참여한다. 4. 프로그램 참여가 2019학년도 1학기 이전에 이루어진 경우에는 인정하지 않는다. 5. 과제물 평가자가 학생의 프로그램 참여 여부를 쉽게 확인할 수 있도록 반드시 자신이 포함된 사진을 첨부한다. 사진은 해당 기관명, 프로그램명, 진행일자 등을 쉽게 식별할 수 있도록 휴대폰 등으로 촬영하여 제출한다. 사진촬영이 허락되지 않거나 제출하기 어려운 경우, 기관장 또는 프로그램 운영자의 날인이 있는 확인서를 추가적으로 제출한다. 6. 이용자의 관점에서 프로그램 운영과정에 대하여 보고하고 그와 관련하여 개선방안을 제안한다. 이때, 직접 체험하지 않고도 제안할 수 있는 평이하고 일반적인 내용보다는 자신의 경험을 반영하여 최대한 구체적으로 작성하도록 한다. 7. 단, 이상에서 제시한 바와 같이 프로그램 이용자로서 참여하는 것이 매우 곤란할 경우에 한하여, 해당기관의 프로그램 진행을 돕는 자원봉사자로서 참여하여 프로그램 운영과정을 관찰한 후 자원봉사자의 관점에서 보고서 내용을 작성하는 것도 가능하다. 8. 과제물 작성을 위한 프로그램 참여 과정을 통해 비영리기관운영관리 교과목에서 익히는 내용을 더욱 잘 이해할 수 있음을 이해하고, 충실히 과제물을 작성한다. 9. A4용지 5~10장(폰트 11, 줄간격 200) 정도의 분량으로 작성한다.
가정복지 관련 서비스를 제공하는 비영리기관의 프로그램에 이용자가 되어 직접 참여하고 기관의 현황, 프로그램의 내용, 프로그램 운영개선방안 등을 보고하시오. 이를 위하여 우선 자신이 속한 지역사회에서 가정생활의 질을 향상시키는 데 목적을 둔 가정복지 관련 프로그램을 운영하는 비영리기관(예: 건강가정지원센터, 한부모가족지원센터, 다문화가족지원센터, 노인복지관 등)을 한 곳 선정하여 그 기관의 현황을 인터넷 홈페이지 등을 통해 조사한 후 간단히 요악하고(5점), 실제로 해당 비영리기관에서 운영하는 프로그램에 이용자로 참여(2019.3.1 이후)하시오(10점). 프로그램 이용자의 관점에서 체험한 결과를 프로그램의 내용과 진행과정, 참여효과 등을 중심으로 보고하고(10점), 프로그램 운영의 개선방안을 그 근거와 함께 5가지 이상 제시하시오(5점). * 단, 부득이한 사정으로 인해 이용자로 참여하는 것이 매우 어려울 경우에 한해, 프로그램의 자원봉사자로 참여하여 간접 관찰한 결과를 보고할 수 있음. ** 이 과제물은 학생이 지역사회주민으로서 프로그램 이용자가 되어 프로그램을 이용한 결과에 대한 보고서를 제출하는 것이므로 협조공문 제출은 불필요함.

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 상담심리학

대상학과	생활과학(가정복지)/유아	교과목명	상담심리학
대상학년	4/2
<과제 작성시 지시사항> 1. 표지 포함 A4 용지 10매 내외로 작성. 2. 글자 크기는 한글 10~11 point. 3. <표>를 작성할 때 ‘인간관’, ‘기본 가정’, ‘주요 개념’, ‘변화의 목표 및 원리’, ‘구체적 기법’ 등 몇 가지 유목을 정하고 핵심적 사항을 일목요연하게 정리할 것. 4. <목차>와 <참고문헌>을 반드시 제시할 것. 5. 다른 사람의 글을 인용하였을 경우 그 출처를 본문 중에 밝히고 참고문헌에 수록할 것. <참고문헌> - 교재 등
공통	* 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

□ 유아발달

대상학과	생활과학(가정복지)	교과목명	유아발달
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 아래한글, MS-word로 작성 글자크기 11, 작성 분량 7매 내외(A4기준, 표지 포함 10매를 넘기지 말 것) 본문에 인용된 출처를 반드시 참고문헌에 제시할 것 서론 본론 결론의 형식으로 작성 표절율에 따라 감점 처리되며 과다 표절율인 경우 자동 0점 처리됨 다른 문헌을 인용할 경우 반드시 출처를 밝힐 것
A형	<학번 끝자리 1, 2, 3, 4, 5번> 정신분석이론과 인지발달이론에 대해 각각 설명하고(16점), 정신분석이론과 인지발달이론 비교와 두 이론의 평가를 논하시오(14점). (총 30점 만점) ※ 표절율에 따라 감점 처리됨.
B형	<학번 끝자리 6, 7, 8, 9, 0번> 유아기 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달의 특징에 대해 각각 설명하고(15점), 사회인지발달과 자아개념 및 자아존중감발달에 영향을 미치는 요인을 논하시오(15점). (총 30점 만점) ※ 표절율에 따라 감점 처리됨.

□ 주거관리

대상학과	생활과학 (가정복지)	교과목명	주거관리
대상학년	4
※ 국토교통부에서는 공동주택관리와 관련된 분쟁을 예방, 중재하기 위해서 분야별 지원 시스템과 센터를 운영 중에 있다. 또한 공동주택은 최저임금 인상 등 제도적 변화에 따른 영향도 받고 있다. 공동주택관리와 관련된 다음 각 사항에 대한 내용을 찾아 분석하시오. (1번 필수, 2~3번 중 한 가지를 선택/ 총 두 문제의 답안 제출 / 각 15점/ 총 30점 만점) 1. [필수문제] 관리비의 투명한 공개를 통해 주민 간 갈등을 해소하고 주민의 알 권리를 보호하기 위해 감사원에 위탁하여 ‘공동주택관리정보시스템(www.k-apt.go.kr)’을 운영하고 있다. 해당 사이트를 검색하여, 1) K-apt에서 제공하는 관리비 정보, 유지관리이력 정보, 하자담보책임기간 정보를 공개하는 이유와 그 장단점에 대해 본인의 생각을 기술하시오. 2) 하나의 아파트를 선정하여(본인이 살고 있는 아파트, 혹은 살고 있는 동네에 있는 아파트 어디든 가능) 검색해 보고, 이용자 입장에서 관리비 공개 시스템에 대한 평가를 하시오. 2. [선택문제1] 공동주택관리를 위해 국토교통부에서는 ‘중앙 공동주택관리지원센터’를 LH에 위탁하여 지원하고 있다. 1) 중앙 공동주택관리지원센터 (http://myapt.molit.go.kr/main/index.do)에 들어가서 이 센터에서 제공하고 있는 정보가 무엇이며, 2)그 내용을 정리하여 제시하고 3) 제공되는 정보와 홈페이지 구성이 정보를 찾는 소비자에게 적합한 지에 대해 본인의 의견을 제시하시오 3. [선택문제2] 최근 최저임금 인상으로 인한 아파트 경비원 고용불안 및 관리비 인상과 관련된 이슈가 제기되고 있습니다. 이와 관련된 신문 기사를 찾아 1)최저임금 인상으로 인한 경비원 해고 사례, 임금상승 등 처우 변화에 대한 의견과 2)주민 입장(관리비 부담 등)에 대한 내용을 정리한 후 결론에서 본인의 의견을 제시하시오. <참고자료> 「주거관리」, 홍형옥 외, 2016, 방송통신대학출판사 「공동주택관리의 새로운 패러다임」, 하성규 외, 2017, 박영사 / 3장, 4장 「현대공동주택관리론」, 하성규 외, 2014, 박영사 / 13장 4. 인터넷 사이트 ; 공동주택관리정보시스템(www.k-apt.go.kr) 국토교통부 공동주택관리지원센터(http://myapt.molit.go.kr/main/index.do) 5. 한국아파트신문 사이트 6. 아파트관리신문 사이트 7. 각 일간지 사이트

□ 인터넷생활윤리

대상학과	생활과학(식품영양)	교과목명	인터넷생활윤리
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> -표지 만들지 않음. -본문 내용은 “과제명-학번과 이름-문제-내용”의 순으로 작성(서론-본론-결론의 구조를 사용하지 않음) -아래 한글이나 MS-Word로 작성하고, 프로그램 실행 후 편집 양식(여백 및 줄간격 등)을 변경하지 않음 -편집 양식: 글자 크기 11, 목차는 12 진하게, 기타 필요한 경우 ‘진하게’나 ‘밑줄’ 등 사용 가능) -분량은 5페이지 내외 -3가지 이상의 자료를 사용하고 출처를 반드시 밝혀야 함. 출처 미기재 시 감점. 단, 인터넷 자료 활용 시 인터넷 백과사전과 단순 블로그 및 기사, 위키백과 등은 이용할 수 없음. <참고문헌> - 아래 서적은 예시일 뿐, 반드시 참고할 필요 없음. - 윤명희(2016). 중독은 없다, 율리시즈. - 테레사 H. 바커(2015). 디지털 시대, 위기의 아이들. 오늘의 책. - 울스(2016), 아이와 싸우지 않는 디지털 습관 적기교육, Korea.com. - 랜디 주커버그(2015), 페이스북을 떠나 진짜 세상을 만나다, 지식의 날개.
공통	문제) 아동과 청소년의 소셜 미디어(Social Media; SNS) 사용 지도 방안을 조사하여 서술하시오. * 과제 내용 작성 시 주의 사항 □ 인터넷 사용 지도가 아닌 소셜 미디어에 대한 것으로 서술할 것. □ 소셜 미디어 사용 지도 과정에서 중점적으로 지도할 필요가 있다고 생각하는 (가)내용 요소를 사이버 공간과 현실 공간으로 나누어 각각 제시하고, (나)연령에 따른 가정 내 지도 방안을 서술할 것. -사이버 공간과 현실 공간과 관련된 내용 각 최소 1개를 포함하여 총 4가지 이상의 내용 요소를 서술 -가정 내 지도 방안은 내용 요소와 관계없이 서술 □ 지도 방안은 단순히 기존 프로그램이나 지침 1~2개를 그대로 가져오는 것이 아니라 정리해야 함. □ 과제 내용 요소(문제의 밑줄 부분)와 주의 사항 중심으로 평가. □ 표절 비율과 내용(학생 간, 외부 자료 표절) 등을 엄격히 확인함. 과도한 표절은 감점 혹은 0점 처리함.

□ 생애주기영양학

대상학과	생활과학 (식품영양)	교과목명	생애주기영양학
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 작성분량: 6페이지 (A4 기준, 표지포함) 글자크기: 11 폰트 줄간격: 160% 참고자료의 본문을 그대로 열거하거나 서술하지 않도록 주의하기 바람 출처를 반드시 밝히시오 <참고문헌> - 보건복지부·한국영양학회 (2015). 2015 한국인 영양소 섭취기준
공통	성공적인 수유를 위한 수유부의 올바른 영양 및 식생활 관리 방법을 서술하시오. 또한 ‘2015년 한국인 영양소 섭취기준‘을 참고하여 수유부의 영양소 섭취 기준을 임신부의 영양소 섭취기준과 비교하여 서술하시오.

□ 푸드마케팅

대상학과	생활과학(식품영양)/농학과	교과목명	푸드마케팅
대상학년	3/4
<과제 작성시 지시사항> -양식은 자유롭게 하되 직접 가공식품을 선정하여 식품에 표기된 사항을 기준으로 하여 과제물을 작성하여야 함. - <참고문헌> 황조혜, 김선아, 푸드마케팅, 한국방송통신대학교출판문화원, 2018
식품 등의 표시기준의 목적과 중요성을 소비자와 생산자의 입장으로 구분하여 식품의 영양성, 기능성, 위생안전성, 유통질서의 건전성 등의 측면에서 설명하시오(10점). 2. 시중에 유통되고 있는 가공식품 중 정부인증마크가 있고 형태(사각형, 원형 등)가 다른 식품을 2종 선정하여 다음의 내용을 비교하여 설명하시오. 1) 두 식품의 주표시면, 정보표시면 내용 비교(8점) 2) 두 식품의 영양성분와 유통기한 표시내용 비교(6점) 3) 두 식품의 식품인증마크의 비교(6점)

□ 생활과건강

대상학과	국문,영문,무역,미디어영상,관광,농학, 컴퓨터,생활과학(식품영양,의류패션),정보통계,간호	교과목명	생활과 건강
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단에 의해 수행되는 자발적인 행위를 의미합니다. 1) 현재 자신이 갖고 있거나 주변에서 볼 수 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오(10점). 2) 1)번에 열거한 건강문제들 중 심각성이 크다고 생각되는 1가지를 선택하여, 그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 영양교육및상담

대상학과

생활과학

(식품영양)

교과목명

영양교육 및 상담

대상학년

4

<과제 작성시 지시사항>

- 과제물작성 소프트웨어: 한글, MS-word로 작성하여 제출

- 작성분량: A4용지 6장 이내(표지 포함)

- 과제물 양식은 형식을 참고하여 자율적으로 작성

- 인용한 내용은 출처를 반드시 언급하고 표절비율이 높은 경우 감점 처리

공통형

1. 현대사회에서 인터넷은 영양교육과 상담을 위한 정보검색에 매체(도구)로 활용되고 있지만 검증된 정확한 정보를 검색하는 능력이 요구된다. 근거자료를 검색하는데 유용한 사이트 2가지를 언급하고 각각의 참고출처에서 주로 활용할 수 있는 정보에 대해서 서술하시오(10점). ※ 영양, 식품, 건강의 주제를 다루는 국가에서 운영하는 사이트로 국한하고 아래 형식 참고

인터넷사이트	사이트 증빙	가능한 활용정보내용
	(사이트 캡쳐하여 삽입)

2. 보건소에서 지역사회 주민대상(영유아, 성인, 노인, 만성질환자(고혈압, 당뇨병 환자))으로 식품에 표시된 영양표시를 읽고 식생활에 활용할 수 있는 영양교육을 진행하고자 한다. 1) 영양교육의 대상을 선택한 후, 2) 시판되고 있는 가공식품 1가지를 선택하여 영양정보를 확인(포함)하고, 3) 교육대상의 영양교육에 영양정보를 활용하는 사례를 서술하시오(20점). ※ 아래 형식 참고

교육대상	(대상은 하나만 선택)
영양정보표시	영양정보표시의 예시(출처: 식품안전나라)
교육사례

□ 세계의음식·음식의세계

과제물시험 문제(일반학우용)

대상학과	생활과학(식품영양),문화교양	교과목명	세계의음식ㆍ음식의세계
대상학년	4학년
공통	※ 아래 문항(1번_1개_10점, 2번_3개_20점)에 대해 모두 답하시오. 1. 자신의 식사습관 중에서 대표적인 것 3가지를 제시하고 각각의 습관이 어떻게 생기게 되었는지에 대한 배경/이유를 사회/문화/경제적 관점에서 설명하시오.(총 10점) 2. 우리나라를 포함한 전 세계의 <영화>중에서 음식을 소재로 하거나 식문화를 묘사한 작품 1가지를 선택하여 다음 3가지 사항에 대해 조사, 분석한 결과를 서술하시오.(총 20점) 1) 영화 작품에 대한 전반적인 배경과 스토리 및 주제 소개(5점) 2) 음식 혹은 식문화가 영화 속에서 가장 비중있게 묘사된 주요 장면들에 대한 소개와 의미 설명(5점) 3) 영화에서 궁극적으로 전달하고자 하는 메시지(주제)를 작품 속에서 음식 혹은 식문화가 어떻게 표현하고 있는지 음식의 사회적 기능, 생태적 기능, 경제적 기능 등의 차원에서 설명하시오.(10점) <작성 기준과 제출 분량> 글씨 바탕체 10pt, 줄간격 160%, A4용지 5매를 적정한 기준으로 함. <감점 사항> 모든 문항에서 요구하는 내용에 대하여 빠짐없이 답변 작성 원칙. 2. 과제물에 대해 마치 모범답안처럼 작성하여 유료사이트에서 판매하는 경우가 종종 있는데, 그렇게 작성하여 유포하거나 그러한 자료를 인용하는 경우 모두 감점 처리하고 최하 점수 부여. 3. 참고 문헌 혹은 인터넷 자료 등을 인용할 경우에는 반드시 출처에 대하여 과제물 마지막 부분에 <참고 자료>를 명시하여야 하며, 누락할 경우에 감점 처리.

과제물시험 문제(재소자용)

대상학과	생활과학(식품영양),문화교양	교과목명	세계의음식ㆍ음식의세계
대상학년	4학년
공통	1. 식습관에 관한 정의와 개인 사례 조사(총 10점) (1)식습관의 정의와 식습관 형성에 관한 필드하우스(Fieldhouse)의 이론에 대하여 교재의 내용을 바탕으로 정리하여 기술하고(5점), (2)자신의 식사습관 중에서 대표적인 것 3가지를 제시하고 각각의 습관이 어떻게 생기게 되었는지에 대한 배경/이유를 사회/문화/경제적 관점에서 설명하시오(5점). 2. 교재의 내용을 바탕으로 한국, 중국, 일본 세 나라의 음식문화에 있어서 공통점 3가지와 차이점 3가지를 비교하여 설명하시오.(총 20점) ※ 감점 사항 1. 모든 문항에서 요구하는 내용에 대하여 빠짐없이 답변 작성 원칙. 2. 교재 등 참고 자료 이외에 학습자 간 표절 등의 경우 양측 모두 감점 처리하고 최하 점수 부여. 3. 참고 문헌 혹은 인터넷 자료 등을 인용할 경우에는 반드시 출처에 대하여 과제물 마지막 부분에 <참고 자료>를 명시하여야 하며, 누락할 경우에 감점 처리.

□ 조리과학

대상학과	생활과학(식품영양)	교과목명	조리과학
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> -실험은 직접 실시해야 하며 호화 전과 후를 사진(크기: 3cm*3cm 이내)으로 첨부해야 한다. <참고문헌> -조영, 김선아, 한국방송통신대학교출판문화원, 2013 -정해정 등, 실험으로 배우는 조리과학, 라이프사이언스, 2017
밥은 한국인의 주식으로 단단한 쌀 낟알이 물을 넣고 가열하는 동안 전분이 호화되면서 부드러운 밥으로 변화한다. 이 현상은 전분의 조리과학적 변화 현상으로 다음과 같은 방법으로 직접 실험한 후 결과를 관찰하고 그 차이를 설명하시오. 1. 호화현상의 이론적 배경을 설명하시오(10점). 2. 쌀전분(쌀가루)과 감자전분(쌀전분 이외의 다른 전분으로 대체 가능)의 호화현상을 다음과 같이 실험한 후 그 결과를 비교하시오(20점) 가. 쌀전분 1수저에 물 1컵을 넣고 중불에서 천천히 저어 가열하면서 투명해지기까지 걸리는 시간 측정 나. 감자전분(쌀전분 이외의 다른 전분으로 대체 가능) 1수저에 물 1컵을 넣고 중불에서 천천히 저어 가열하면서 투명해지기까지 걸리는 시간 측정 다. 완전히 투명해 진 다음 각각을 종이컵에 넣어 높이를 측정하고, 젤이 될 때까지 식힌 후 다시 높이를 측정하여 그 차이 비교

□ 테크니컬디자인

대상학과	생활과학 (의류패션)	교과목명	테크니컬 디자인
대상학년	3학년
<과제 작성시 지시사항> - 글자 크기 10pt, 줄간격 160, 작성분량 5페이지(A4기준, 표지 비포함) 서식에 들어갈 내용은 한글 파일로 작성하되 도식화는 손으로 그리거나 그래픽 프로그램 사용 가능. 표절 절대 금지 자세한 과제물 작성 요령과 예시가 추후에 학과 게시판을 통해 공지되므로 반드시 과제물 작성 이전에 서식을 다운 받아 예시를 참고하여 작성할 것. <참고문헌> - Jaeil Lee, Camille Steen(2012). 테크니컬 디자인 지침서. 서울: 시그마프레스
공통	중간과제물의 주제는 ‘청바지의 테크니컬 패키지 작성’이다. 1. 학생 본인이 소장하고 있는 청바지나 가족의 청바지를 선택하여 테크니컬 패키지, 곧 작업지시서를 작성한다. 주어진 작업지시서 서식에 학생이 선택한 청바지의 사이즈를 측량하여 인치로 표기한다. 예시에 붉은색으로 표시되어 있는 모든 치수란에 빠짐없이 실제 측정 치수를 기입한다. 청바지의 앞면, 뒷면, 디테일 도식화를 그린 후 예시와 같이 붙여 넣는다. 도식화를 그릴 때 외부선은 1mm정도의 두꺼운 펜으로 그리고 내부선은 0.1~0.3mm펜으로 그린다. 그래픽 프로그램으로도 그릴 수 있다. 작업지시서 마지막장에는 참고한 청바지의 앞면, 뒷면, 지퍼 플라이와 포켓 사진을 첨부하는데 청바지 앞면의 허리선 윗부분에 inch자를 올려놓고 사진을 촬영한다. 과제는 작업지시서 4페이지, 사진 1페이지(총 5페이지)로 구성되며 예시를 참고하여 소제목에 맞게 작성한다. 주의사항 도식화를 그려서 작업지시서를 작성하는 방법은 멀티미디어강의 2강과 3강에 소개되므로 꼭 중간시험 제출 전에 강의를 주의 깊게 듣고 연습한다. 과제물의 모든 치수는 인치로 표기하는데, 인치는 반드시 소수가 아니라 분수의 형태로 표기함을 주의한다. 또한 온라인으로 과제물을 제출하는데 절대로 타인의 도식화를 그대로 가져다 쓰는 일이 없도록 한다. 표절일 경우 0점 처리된다. 반드시 공지사항을 따라 규정을 철저히 준수하여 작성한다.

[과제물 예시_테크니컬 디자인 1]

Specification Sheet

1. POINTS OF MEASURE

Brand: 레이블에 적혀 있는 상표 이름

SAMPLE SIZE: 청바지에 기재된 사이즈

STYLE #: 201901

DESIGNER:학생 이름, 학번

SEASON: Fall(혹은 Spring) 2019

DATE: 제출일시

NAME: Mens(혹은 Womens)Woven pant

FABRICATION: 11 oz denim

FIT TYPE: Standard 5-pocket jean

POINTS of MEASURE, WOVEN-FULL MEASURE

code	BODY SPEC measurements	Tol(+)	Tol(-)	size
B-A	Waist relaxed	1 1/4	1	치수
B-G	Front Rise (to waist seam)	1/4	1/4	치수
B-H	Back Rise (to waist seam)	1/4	1/4	치수
B-K	Hip @ 8″ fm seam (3 point measure)	1 1/4	1	치수
B-L	Thigh @ 1″	1/2	1/2	치수
B-M	Knee @ halfway point	1/4	1/4	치수
B-N	Bottom Opening	1/4	1/4	치수
B-Q	Inseam	1/2	1/2	치수
	STYLE SPEC measurements
B-T	Pocket Opening, (Hand Pocket)	1/4	1/4	치수
-	Thigh seam from rise : see details page	1/4	1/4	-
-	Back pocket : see details page	1/4	1/4	-
-	Front belt loops from CF : see details page	1/4	1/4	-

(단위: ″ inch)

*주의 : 이 도식화는 사이즈 측정을 위한 것이므로 이 서식 그대로 사용

SKETCH IS FOR REFERENCE ONLY,

NOT FOR DETAIL

[과제물 예시_테크니컬 디자인 2]

Specification Sheet

2. FRONT and BACK VIEW

Brand: 레이블에 적혀 있는 상표 이름

SAMPLE SIZE: 청바지에 기재된 사이즈

STYLE #: 201901

DESIGNER:학생 이름, 학번

SEASON: Fall(혹은 Spring) 2019

DATE: 제출일시

NAME: Mens(혹은 Womens)

Woven pant

FABRICATION: 11 oz denim

FIT TYPE: Standard 5-pocket jean

예시

예시

* 주의: 본인이 선택한 청바지의 앞면, 뒷면 도식화를 서식 위에 바로 그리거나

다른 종이에 그려서 붙일 수 있음. 컴퓨터로 그려서 삽입할 수 있음

[과제물 예시_테크니컬 디자인 3]

Specification Sheet 3-1. DETAILS VIEW
Brand: 레이블에 적혀 있는 상표 이름	SAMPLE SIZE: 청바지에 기재된 사이즈
STYLE #: 201901	DESIGNER:학생 이름, 학번
SEASON: Fall(혹은 Spring) 2019	DATE: 제출일시
NAME: Mens(혹은 Womens) Woven pant	FABRICATION: 11 oz denim
FIT TYPE: Standard 5-pocket jean
POCKET DIMENSIONS	POCKET STITCHING DETAILS
POCKET PLACEMENT	SIDE SEAM DETAILS

* 주의 : 주머니는 본인이 선택한 바지의 주머니 모양대로 그린 후에

위의 예시와 같이 치수를 측정하여 표기

[과제물 예시_테크니컬 디자인 4]

Specification Sheet 3-2. DETAILS VIEW
Brand: 레이블에 적혀 있는 상표 이름	SAMPLE SIZE: 청바지에 기재된 사이즈
STYLE #: 201901	DESIGNER:학생 이름, 학번
SEASON: Fall(혹은 Spring) 2019	DATE: 제출일시
NAME: Mens(혹은 Womens) Woven pant	FABRICATION: 11 oz denim
FIT TYPE: Standard 5-pocket jean
FLY STITCHING
HAND POCKET DETAILS	BELT LOOP DETAILS

* 주의 : 본인이 선택한 바지의 지퍼와 벨트 고리 모양을 그린 후에

위의 예시와 같이 치수를 측정하여 표기

□ 패션일러스트레이션(오프라인 과제물)

대상학과	생활과학 (의류패션)	교과목명	패션일러스트레이션
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> -연필로 명암을 넣을 때, 티슈나 스폰지, 손가락으로 문질러서 부드럽게 명암을 만드는 기법을 금지함 - 제출한 과제는 반납되지 않는다. 학생 본인은 스캐닝하거나 사진을 찍어서 사본으로 보관하고 일러스트레이션 원본을 제출함 - 선택한 사진에 옷의 디자인과 포즈가 모두 그대로 사용하지만, 선택한 품목의 사진에 인체가 없거나 포즈가 적당하지 않을 경우에는 포즈와 옷을 각각 다른 사진에서 참조하여 조합함 - 헤어스타일, 모자나 신발, 액세서리는 감성적 표현을 극대화하기 위해 자유롭게 선택 가능함 - 과정 중에 사용한 안내선은 지우고, 지저분한 배경, 종이 끝도 깨끗이 정리하여 완성작을 제출함 <참고문헌> - 패션일러스트레이션 방송대 교재 - 다양한 패션잡지, 패션 쇼핑몰, 패션컬렉션 웹사이트(예. http://runway.vogue.co.kr/)참조
공통형	과제명: 흑백 스타일화 1. 과제 개요 1강에서 6강까지 학습한 내용을 바탕으로 (1)여성 패션인체 2명을 비례에 맞게 그리고, (2)8절 크기의 종이에 세로로 2명의 포즈와 구도를 적절히 선택 및 배치하고, (3) 착장하고 있는 옷의 스타일 특징을 정확히 묘사하고, (3) 입체감이 느껴지도록 흑백으로 음영을 표현한다. 2. 과제하는 순서 (1)참조사진 수집: 적합한 포즈 2가지와 작성규정에 맞는 옷 디자인을 패션 컬렉션에서 선정함 (2)포즈 및 옷 그리기 연습: 선택한 포즈의 패션인체(9등신) 변환, 선택한 옷의 특징 묘사, 명암을 통해 입체감과 재질의 표현을 연습함 (3)과제 작성: 준비한 8절 종이를 세로로 놓고, 두 인체간의 포즈가 흥미롭고 조화롭게 배치하여 스타일화를 그린다. 명암법과 다양한 선을 사용하여 부피감, 원근감, 옷의 구성선, 장식선 및 디테일, 재질감을 표현함 (4)제출: 완성한 일러스트레이션 위에 학교 과제물 표지 양식과 참조한 모든 사진을 모두 붙인 A4용지를 얹어서 스태플러로 묶어서 제출한다. 참조사진은 포즈용인지 옷을 위한 사진인지 표시한다. 3. 작성규정 (과목 웹페이지에 공지되는 내용도 참조할 것) (1)화구와 종이에 대한 규정 - 8절(가로×세로=272×384㎜, ±20㎜까지 오차 허용함) 흰색 종이 한 장을 세로로 긴 모양으로 사용함 - 연필, 무채색 마카, 무채색 색연필, 검정 제도용 펜 중 선택: 한 가지 또는 여러 가지 혼합하여 사용 가능 - 지정된 화구 이외의 재료, 즉 수채물감, 포스터칼라, 파스텔, 먹, 구아슈, 컴퓨터프로그램 등은 사용 금지함 (2)옷에 관한 규정 - 1번 인체: 긴 바지와 소매(긴 또는 반소매)와 칼라가 달린 블라우스를 착장한 모습 - 2번 인체: 스커트와 노치트칼라의 긴 소매 테일러 재킷을 착장한 모습 - 디자이너 컬렉션이나 패션 잡지, 카탈로그의 여성복에서 선택하고, 자신의 상상속의 디자인은 사용 금지함 (3)포즈와 레이아웃에 관한 규정 - 상상속의 포즈를 그리지 말고, 적합한 포즈를 웹사이트나 잡지, 카탈로그 등에서 찾을 것 - 최상의 레이아웃을 구성함: (4강 강의 중 레이아웃에 관한 내용 참조할 것) 전체 작품의 시각적 효과를 고려하여 인물간의 관계, 구도, 간격, 및 여백을 계획하여 공간을 설정함

□ 평생교육방법론

대상학과	생활과학(의류패)션)	교과목명	평생교육방법론
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제물은 전체 공통으로 한다. - 각 문항에 대해 다양한 참고문헌을 참고로 하되 반드시 본인의 생각을 첨부하도록 한다. <참고문헌> - 이해주외, 평생교육방법론. 한국방송대학 출판부. - 차갑부, 사회교육방법의 탐구. 양서원 - 기타 성인교육 관련 논문이나 저널 참고.
공통	1. 성인학습자의 학습장애 요인에는 어떤 것이 있는지 인지적, 정의적, 신체적 차원에서 기술해 보십시오. 2. 위의 학습장애를 해결하기 위해 어떤 교육방법이 사용되는 것이 바람직할지 기술해 보십시오.

□ 생활과건강

대상학과	국문,영문,무역,미디어영상,관광,농학, 컴퓨터,생활과학(식품영양,의류패션),정보통계,간호	교과목명	생활과 건강
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단에 의해 수행되는 자발적인 행위를 의미합니다. 1) 현재 자신이 갖고 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 자신의 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오(10점). 2) 1)번에 열거한 건강문제들 중 심각성이 크다고 생각되는 1가지를 선택하여, 그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 본인이 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 문화산업과문화기획

과제물시험 문제(일반학우용)

대상학과	미디어영상/생활과학(의류패션)	교과목명	문화산업과문화기획
대상학년	3/4
<과제 작성시 지시사항> - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 교재 4장을 보면 문화상품 장르의 기능을 설명하면서 ‘장르’란 문화상품의 생산과 소비에 작용하는 일종의 관습의 체계라고 설명하고 있습니다. 문화상품에서 대표적인 장르를 하나를 선택하여, 이 관습의 체계가 어떤 식으로 구성되어 있는지 분석해 보세요.

□ 문화산업과문화기획

과제물시험 문제(재소자용)

대상학과	미디어/생활과학(의류패션)	교과목명	문화산업과문화기획
대상학년	3/4
<과제 작성시 지시사항> - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> - 베네딕트 앤더슨, <상상된 공동체>, 도서출판 길, 2018
재소자용	<문 제> (전체만점: 30점) 베네딕트 앤더슨, <상상된 공동체>, 도서출판 길, 2018을 읽고 민족에 대한 자신의 관점을 정리해 보시오.

컴퓨터과학과

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 인터넷, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라. (나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있으며, 스마트폰 앱스토어에서 ‘QR코드생성’이라는 키워드로 QR코드를 만들 수 있는 앱을 검색하여 사용할 수도 있다. (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) QR코드를 만드는 과정도 과제의 일부이므로, 이에 대한 질문은 받지 않음. (4) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word 로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 유비쿼터스컴퓨팅개론

과제물시험 문제(일반학우용)

대상학과

컴퓨터

교과목명

유비쿼터스컴퓨팅개론

대상학년

1

<과제 작성시 지시사항>

- Fintech, 블록체인 기반의 가상화폐, 인공지능 기반의 무인자동차, 인공지능 기반의 의료진료 시스템 중에서 하나의 주제를 정하고,

1) 선택한 주제에 대해서 설명하고, 선택한 주제를 지원할 수 있는 미래 기술을 조사하여 정리하고,

2) 선택한 주제를 기반으로 하는 미래 생활 시나리오를 기술하시오.

3) 마지막으로, 선택한 주제를 기반으로 하는 미래 생활의 문제점과 장점을 기술하시오.

<참고문헌>

- 유비쿼터스 개론 (방송대 출판원)

A/B/C/D/E형 공통

※ 중간 과제물의 내용은 다음과 같이 구성됩니다.

1) 서론 : 미래 서비스를 결정하고, 이에 대해서 설명하고 선택한
주제를 지원할 수 있는 기술을 정리하십시오.

2) 본론 : 선택한 주제를 기반으로 하는 미래 생활 서비스에 대한 시나리오를 기술하십시오.

3) 결론 : 선택한 주제를 기반으로 하는 미래 생활의 문제점과 장점을 기술하시오.

※ 파일은 한글이나 워드로 작성해야 합니다.

※ 글자 크기는 10포인트(한글, 워드)로 줄간격은 160%, 과제물은 겉표지를 제외하고 3-4페이지로 작성해야 합니다.

1. 서론

블록체인을 기반으로 하는 가상화폐는 블록체인 기술을 기반으로 하는 여러 종류의 암호화 화폐 중에서 안전성이 좋다고 생각한다. ~~~~~

블록체인 기반의 가상화폐는 다음과 같은 기술을 기반으로 한다.

1) 블록체인 기술

2) ...

2. 서비스 시나리오

A씨는 중국으로 여행을 가기 위해 국제 가상 화폐 시장에 접근하여 가장 싼 가상 화폐를 구입하였다. 하지만, 이를 이용하기 위해서는 자신의 SNS에 가상 화폐를 입금하였으며, 이를 국세청에 신고하여 여행을 가기 전에 확인하였다…….

□ 유비쿼터스컴퓨팅개론

과제물시험 문제(재소자용)

대상학과

컴퓨터

교과목명

유비쿼터스컴퓨팅개론

대상학년

1

<과제 작성시 지시사항>

- 파일은 한글이나 워드로 작성해야 합니다.

- 글자 크기는 10포인트(한글, 워드)로 줄간격은 160%, 과제물은 겉표지를 제외하고 3-4페이지로 작성해야 합니다.

<참고문헌>

- 유비쿼터스 컴퓨팅 개론 (방송대 출판원)

A/B/C/D/E형 공통

- 현재 많이 사용되고 있는 스마트폰에는 다양한 센서가 장착되어 사용되고 있습니다. 현재 일상생활에서 쓰여지는 센서를 3개 조사하여 기술적인 내용과 기능적인 내용을 기술하고, 이 센서를 활용하여 제공될 수 있는 서비스에 대해서 기술하십시오. 마지막으로 센서와 IoT 환경에 대한 학생의 생각을 결론으로 작성하십시오.

- 중간과제물은

1) 서론 :현재 일상 생활에서 사용될 수 있는 3개의 센서와 관련된 내용(기술적인 내용, 기능적인 내용)을 먼저 적고,

2) 본론 : 센서를 활용한 제공될 수 있는 미래 서비스 시나리오를 기술하십시오.

3) 결론 : 마지막으로 센서와 미래 서비스 서비스에 대한 예측과 과제물의 작성 시에 느낀 점을 결론으로 작성하시오.

1. 서론

블록체인을 기반으로 하는 가상화폐는 블록체인 기술을 기반으로 하는 여러 종류의 암호화 화폐 중에서 안전성이 좋다고 생각한다. ~~~~~

블록체인 기반의 가상화폐는 다음과 같은 기술을 기반으로 한다.

1) 블록체인 기술

2) ...

2. 서비스

A씨는 중국으로 여행을 가기 위해 국제 가상 화폐 시장에 접근하여 가장 싼 가상 화폐를 구입하였다. 하지만, 이를 이용하기 위해서는 자신의 SNS에 가상 화폐를 입금하였으며, 이를 국세청에 신고하여 여행을 가기 전에 확인하였다…….

□ 사진의이해

대상학과	미디어영상, 컴퓨터	교과목명	사진의이해
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글, MS-word로 작성 - 글자크기 12, 줄간격 130%, 작성 분량(A4기준, 표지 포함 5장) 제시 - 파일 용량은 5MB 이내로 과제를 작성, 압축 파일로 과제물 제출금지 - 과제에 반드시 포함해야 할 사항(목차, 참고문헌 등) 제시 - 갖춰야 할 기본 형식 세부사항에 대한 표절 관련 주의사항: 인터넷 등을 통한 참고문헌 제시 없는 무단 복사 부분에는 점수가 나가지 않습니다. (표절 이외의 부분만 평가함) 인용한 부분에 대해서는 본문글에 (인용한 사람이름, 연도)를 표기한다. 예: 본문인용부분(홍길동, 2018) 홍길동은 인용한 부분의 저자, 2018은 저작연도를 의미한다. 그리고 마지막에 홍길동, 제목, 출판사, 년도의 내용을 참고문헌으로 작성한다. - 참고문헌 양식 저술: 저자, 제목, 출판사, 출판연도 인터넷: 저자, 제목, 웹사이트주소, 확인한 날짜
공통	1. 알프레드 스티글리츠의 “등가(Equivalent)”에 관해 조사하고 그 내용을 쓰시오. [알프레드 스트글리츠의 역사적 배경 (5점), 등가 Equivalent (5점), 알프레드 스티글리츠의 “등가(Equivalent)” 사진을 보고 느낀점 (5점)] 2. 로버트 프랭크의 사진집 “미국인들(The Americans)” 에 관해 조사하고 그 내용을 쓰시오. [로버트 프랭크의 역사적 배경 (5점), 미국인들 (5점), 로버트 프랭크의 사진을 보고 느낀점 (5점)]

□ 생명과환경

대상학과	일본, 법학, 행정, 경제, 미디어영상, 생활과학, 컴퓨터, 환경보건, 청소년, 유아	교과목명	생명과환경
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 한글 또는 워드로 5매(쪽) 작성하세요.(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2. 모든 참고자료의 이용 시 반드시 출처를 밝혀야 합니다. 3. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호 표절을 포함하여 상업 자료나 타인의 글을 무단 도용할 경우 표절로 간주하겠습니다. 4. 개조식 표기는 허용하지 않습니다. 5. 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. 6. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	아래의 과제 중에서 하나를 선택하여 작성합니다. (30점 만점) - 태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오. - 태양광발전의 경제성에 대해 조사해보시오.
재소자용	『빼앗긴 숨』, (안종주 지음, 한울, 2016)을 읽고 독후감을 쓰시오. (30점 만점)

□ 세상읽기와논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ HTML웹프로그래밍

과제물시험 문제(일반학우용)

대상학과	컴퓨터	교과목명	HTML 웹프로그래밍
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 제출 파일: 아래한글 또는 MS-word 파일 (PDF 불가) ※ 아래한글 기준: (글자크기: 11 포인트), (줄간격: 130%) 파일 용량: 5MB 이내. 이를 초과하는 경우 온라인 제출이 불가하므로 특히 그림을 삽입하는 경우에는 주의가 요구됨 작성 분량: 7쪽 이하(A4 기준, 1쪽은 표지, 2쪽부터 정리) ※ 작성 분량을 초과한 경우에는 초과 분량에 비례해서 감점 처리됨 인터넷이나 자료를 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그 내용이나 예시 등을 단순히 복사하지 말고 본인이 스스로 이해한 자신만의 표현으로 반드시 재서술해야함. ※ 학교에서 제공되는 표절검색시스템에 의한 학생간의 표절율 및 사설상업자료와의 표절율에 따라 차등 감점 처리되며, 특히 60% 이상이면 0점 처리될 수 있음 과제물 작성에 인터넷 사이트나 문헌을 참고한 경우에는 과제물 마지막 부분에 참고문헌을 반드시 명기할 것. (단, 아래에 명기된 2개의 참고문헌은 생략하고 작성할 것) 빈 파일, 표지만 있는 파일, 타 과목 과제물 파일, 기존 과제물 파일 등을 제출한 경우에는 0점으로 처리되므로 과제물 제출 직후 반드시 확인할 것 <참고문헌> https://www.w3.org/TR/html5/ https://www.w3.org/TR/html5/fullindex.html#index-elements
공통	HTML 5.2 표준안(https://www.w3.org/TR/html5/)에서 지원하는 태그(요소) 중에서 교재 1장~6장에서 다루지 않은 것들을 모두 찾아서 다음 조건을 만족하도록 정리하시오. 1. 교재에서 다룬 태그의 경우에는 교재의 각 장의 ‘주요 용어’를 참조한다. ※ 교재의 주요 용어 부분에서 언급된 태그와 그것의 하위 태그, 그리고 HTML5에서 더 이상 지원되지 않는 태그의 경우에는 정리 대상에서 제외한다. 2. 태그는 알파벳순으로 각각 번호를 매겨서 정리한다. 각 태그의 설명에는 태그의 기능, 주요 속성, 그리고 간단한 활용 예시를 반드시 포함해야 한다. ※ 태그의 속성이 없는 경우에는 속성 설명은 생략 가능하며, 해당 태그(속성 포함)의 사용 방법을 간단히 설명하는 수준의 예시를 작성한다. ※ 태그의 속성 설명에서 전역 속성은 포함하지 않는다. 3. <과제 작성시 지시사항>을 반드시 따라야 한다.

□ HTML웹프로그래밍

과제물시험 문제(재소자용)

대상학과	컴퓨터	교과목명	HTML 웹프로그래밍
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 제출 파일: 아래한글 또는 MS-word 파일 (PDF 불가) ※ 아래한글 기준: (글자크기: 11 포인트), (줄간격: 130%) 작성 분량: 7쪽 이하(A4 기준, 1쪽은 표지, 2쪽부터 정리). 교재/강의 및 인터넷이나 자료를 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그 내용이나 예시 등을 단순히 복사하지 말고 본인이 이해하고 자신만의 표현으로 반드시 재서술해야함.
재소자용	교재 1~6장의 각 장의 첫 페이지의 ‘주요 용어’ 중에서 태그만을 선택해서 다음 조건에 맞춰 설명하시오. 조건1. 각 장별로 구분하여 번호를 붙인다. 조건2. 각 태그의 기능, 주요 속성(속성이 있는 경우), 그리고 해당 태그(속성 포함)의 사용 방법을 간단히 설명하는 수준의 예시를 반드시 포함해야 한다. 조건3. <과제 작성시 지시사항>을 반드시 따라야 한다.

□ 그래픽커뮤니케이션

대상학과	컴퓨터	교과목명	그래픽커뮤니케이션
대상학년	3
공통	* 과제물: 포토샵을 이용한 그래픽 작품 제출 * 주제:『제23회 총장배 영상예술제』포스터 제작 - 포토샵을 이용해서『제23회 총장배 영상예술제』포스터를 제작하여 온라인 제출 (포스터를 보고 영상제에 관한 포스터임을 알 수 있으면 됩니다) * 제출 내용 - ‘psd형식’의 그래픽 파일 * 유의사항 - 반드시 기본과제제출과 보조첨부파일에 동시에 올릴 것 (2가지를 함께 업로드 해야 과제 제출이 완료됨) - 한글이나 워드 파일로 만든 표지(학번, 이름, 과제명)를 기본과제제출파일에 업로드 - 포토샵의 레이어와 필터를 이용하여 제작한 그래픽 작품을 ‘.psd형식’으로 제출 (반드시 압축파일 .zip로 변환해 보조첨부파일에 올릴 것) - 작품을 주제에 맞추어 제출할 것 - 주어진 주제와 다른 주제일 경우 큰 폭의 감점 요인 - 1인 1작품 제출 * 사이즈: 주제가 잘 표현 될 수 있도록 자유롭게 설정 * 영상예술제 포스터 안에 들어가는 개최일시, 장소, 제출방법 등의 텍스트 내용은 임의로 작성, 주제에 맞는 이미지로 영상예술제 행사 포스터 형식에 맞게 제작

□ 운영체제

대상학과

컴퓨터

교과목명

운영체제

대상학년

3

<과제 작성시 지시사항>

- 제출파일 종류: 아래한글 또는 MS-word 파일

- 파일 용량: 5MB 이내

- 작성 분량: 5쪽 이하(A4기준, 1쪽은 표지, 2쪽부터 풀이)

- 표절 관련 주의사항: 학교에서 제공되는 표절검색 시스템에 의한 표절율이 50% 이상이면 감점 처리할 수 있으므로 문제의 조건을 꼭 지킬 것

<과제물 제출시 주의사항>

- 빈 파일, 표지만 있는 파일, 타 과목 과제물 파일 등을 제출한 경우 0점 처리 되므로 과제물 제출 직후 반드시 확인할 것

공통

다음에 대해 답하시오. (15점)

(1) 프로세스의 개념과 프로세스의 다섯 가지 상태를 서술하시오.

※ 교재의 내용을 단순히 옮기지 말고 본인의 이해를 바탕으로 자신만의 표현으로 서술

(2) 프로세스의 상태 변화를 서술하시오. 이때, 실제 프로그램을 사용하는 상황을 활용하여 각 상태 변화마다 예를 들어 설명하시오.

※ (예시) 실행상태→종료상태: 과제물 작성 및 저장까지 완료한 후 우측 상단의 ‘×’ 버튼을 누르면 프로세스가 끝마치게 되며 종료상태로 전이된다.

다음에 대해 답하시오. (15점)

(1) FCFS, SJF, SRT, RR(시간할당량=2), HRN 중 선점 스케줄링 알고리즘을 한 가지만 선택한 후, 선택한 알고리즘을 설명하시오.

※ 교재의 내용을 단순히 옮기지 말고 본인의 이해를 바탕으로 자신만의 표현으로 서술

(2) 프로세스별 도착시간과 필요한 CPU 사이클이 표와 같을 때, (1)에서 선택한 알고리즘에 의해 프로세스가 실행되는 순서를 시간과 함께 표시하고, 평균 대기시간과 평균 반환시간을 구하시오.

도착시간	0	1	2	3	5
프로세스	A	B	C	D	E
CPU 사이클	1	6	2	6	3

※ 순서가 정해지는 과정에 대한 설명도 함께 서술

※ 평균 대기시간과 평균 반환시간을 구하는 계산과정도 함께 기술

□ 생활과건강

대상학과	국문,영문,무역,미디어영상,관광,농학, 컴퓨터,생활과학(식품영양,의류패션),정보통계,간호	교과목명	생활과 건강
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단에 의해 수행되는 자발적인 행위를 의미합니다. 1) 현재 자신이 갖고 있거나 주변에서 볼 수 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오(10점). 2) 1)번에 열거한 건강문제들 중 심각성이 크다고 생각되는 1가지를 선택하여, 그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 정보통신망

대상학과	컴퓨터	교과목명	정보통신망
대상학년	4
<과제 작성 유의 사항> 다음 사항을 유의하여 과제물을 작성하시기 바랍니다. 최신의 응용 기술 및 사례(Digital Twin, Intelligent Things, Immersive Experience, IoT, Block Chain) 중 한 개를 선택하여 (1) 정의 및 필요성; (2) 장점과 문제점 (3) 정보통신망과의 관련성; (4) 활용될 수 있는 정보통신망 기술; (5) 결론 등으로 서술할 것. ᄒᆞᆫ글 또는 MS-word로 작성할 것. 글자크기(11point), 줄간격(130%[ᄒᆞᆫ글]; 1.0[Word]), 작성 분량(A4 5매) 평가는 30점 만점으로 하되, 과제물의 내용과 형식의 질적인 수준 및 논리성에 따라 평가하고 특히 학생의 독자적인 생각을 합리적으로 표현한 경우 높은 점수로 평가함. 표절한 것이 확인된 과제물은 표절의 정도를 고려하여 10점 이하, 최저 성적(0점)까지 성적 처리할 것이므로 주의하기 바람.
A형	Digital Twin에 관하여 조사하고 Digital Twin에 활용될 수 있는 정보통신 기술에 관하여 서술하시오.
B형	Intelligent Things에 관하여 조사하고 Intelligent Things에 활용될 수 있는 정보통신 기술에 관하여 서술하시오.
C형	Immersive Experience에 관하여 조사하고 Immersive Experience에 활용될 수 있는 정보통신 기술에 관하여 서술하시오.
D형	Block chain에 관하여 조사하고 Block chain에 활용될 수 있는 정보통신 기술에 관하여 서술하시오.
E형	Internet of Things (IoT)에 관하여 조사하고 IoT에 활용될 수 있는 정보통신 기술에 관하여 서술하시오.
재소자용	Drone에 관하여 조사하고 Drone에 활용될 수 있는 정보통신 기술에 관하여 서술하시오.

□ 소프트웨어공학

대상학과	컴퓨터	교과목명	소프트웨어공학
대상학년	4학년
공통	* 주어진 요건을 참고하여 문1~문2의 답안을 작성하시오 ** 아래 한글 또는 MS-word를 사용하고, 1개의 파일에 모든 답안을 작성하여 제출하시오
	문1 (15점) 다음 주제 중 하나만 선택하여 2~4쪽 분량으로 알기 쉽게 정리하라. (a) 기능 점수에 의한 소프트웨어 규모의 산정 (b) 소프트웨어 아키텍처의 설계 문2 (각 5점) 다음 용어 3개를 모두 각각 10~15줄로 명확하게 정리하라. (a) 인수 테스트 (b) 테스트 주도 개발(TDD) (c) 소프트웨어 형상 관리 <아래 사항을 준수할 것> (문1) - 여러 단락으로 내용을 나누어 기술할 것(예를 들어 정의, 목적, 절차, 원리, 장단점, 예제 등) - 개조식으로 작성해도 무방함 - 그림을 포함할 수 있으며 중요한 부분에 강조 표시를 할 것(굵은 글씨와 색상 등 사용) (공통) - 참고한 문헌이나 인터넷 사이트를 마지막 부분에 반드시 자세히 명시할 것(이 내용은 분량에 포함되지 않음) - 참고 문헌, 인터넷 자료의 표현을 그대로 사용하지 말고 자신이 이해할 수 있는 표현으로 반드시 바꾸어 서술 할 것(위키나 네이버 자료를 그대로 옮기면 감점 처리함) - 교재, 참고 문헌, 인터넷 자료, 타인 과제물과의 표절률이 높으면 감점 처리함(특히 상업 자료와의 표절률이 높으면 0점 처리함) - A4 용지 여백과 서식의 기준은 다음과 같음. 여백은 좌우 각 30mm, 위쪽 20mm, 머리말/꼬리말/아래쪽 각 15mm이며, 폰트 크기 10, 줄 간격 160%

정보통계학과

□ □ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)컴 □ 컴 □ 컴퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

터의이해

과제물 문제(일반학우용)

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 인터넷, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라. (나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있으며, 스마트폰 앱스토어에서 ‘QR코드생성’이라는 키워드로 QR코드를 만들 수 있는 앱을 검색하여 사용할 수도 있다. (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) QR코드를 만드는 과정도 과제의 일부이므로, 이에 대한 질문은 받지 않음. (4) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word 로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 인터넷, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 2차원바코드에 대하여 다음의 내용을 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 2종류 이상의 2차원 바코드에 대해 설명하고, 2차원바코드의 사용 사례를 조사하라. (나) 본인의 이름과 소속 학과명이 포함된 텍스트가 들어 있는 QR코드를 만들어서 보고서에 첨부하라. QR코드는 네이버 등의 포털사이트에서 ‘QR코드 만들기’를 검색하여 무료로 만들 수 있는 사이트를 이용할 수 있으며, 스마트폰 앱스토어에서 ‘QR코드생성’이라는 키워드로 QR코드를 만들 수 있는 앱을 검색하여 사용할 수도 있다. (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) QR코드를 만드는 과정도 과제의 일부이므로, 이에 대한 질문은 받지 않음. (4) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word 로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 컴퓨터의이해

과제물 문제(재소자용)

대상학과	영문, 불문, 법, 행정, 경제, 경영, 무역, 미디어영상, 컴퓨터, 정보통계	교과목명	컴퓨터의이해
대상학년	1학년
공통	A,B,C,D,E 형 모두 공통 과제 - 다음 두 과제를 모두 작성하라. 1. 아래의 문제에 대하여 A4 용지 2페이지 이내로 서술하라. (15점) (가) 교재 1.7.1절 개인용 컴퓨터 (15,16 페이지)을 읽고 개인용 컴퓨터를 하나 선정한다. (나) 교재 1.4.1절 컴퓨터시스템의 하드웨어(9페이지)와 교재3장을 읽어보고 (가)에서 선정된 컴퓨터의 중앙처리장치, 기억장치에 대하여 교재, 참고문헌 등을 참조하여 자세히 설명한다. (다) 선정된 컴퓨터에서 사용하는 운영체제(16 페이지 참조)의 이름은 무엇이고 어떤 역할을 하는지 간단히 설명한다. 2. 키보드나 마우스와 같은 기본적인 입력장치 외에 컴퓨터나 스마트폰, 태블릿 컴퓨터 등에서 활용할 수 있는 입력장치를 세 가지 이상 조사하여 2페이지 이내로 설명하라. (15점) (주의) (1) 1번과 2번 과제를 반드시 하나의 파일에 모두 작성하여 제출한다. (2) 인터넷이나 참고문헌을 이용한 조사 및 요약은 가능하나 그대로 복사하는 것은 감점함. 표절률이 60%이상이면 감점 처리함. (3) 과제물은 글자크기는 12포인트 이내로 하고 한글, MS-Word, pdf로 작성 가능하며 온라인 제출이므로 파일은 최대 5M(메가바이트)이내임. 따라서 그림을 삽입하는 경우는 용량이 작은 PNG, GIF, JPG 파일을 사용할 것을 권장함.

□ 경영학원론

대상학과	무역,생활과학,정보통계	교과목명	경영학원론
대상학년	1
<과제작성 지시사항> 과제 내용은 5~8 페이지 이내로 작성(표지 제외한 분량, 벗어나는 경우는 감점) <기본참고자료> 경영학원론 교재와 멀티미디어 강의 <유의사항> 1. 아래한글 또는 MS-word로 작성 2. 시중 상업자료 또는 타수강생의 과제물을 표절할 경우 감점 또는 무효 처리됨을 유념할 것.
A형 (학번끝자리 1, 2, 3번)	자신과 관련 있는 기업을 골라 간단히 소개하고 그 기업의 문화를 교재 128쪽에 소개된 요인별로 평가하시오.
B형 (학번끝자리 4, 5, 6번)	언론에 소개된 혹은 개인적으로 알고 있는 기업윤리 관련 사례를 골라 간략히 설명하고 윤리를 보는 네 가지 관점에 준하여 사례를 평가 비판해보시오.
C형 (학번끝자리 7,8,9,0번)	자신이 생각하고 있는 창업 혹은 알고 있는 창업 사례 등을 생각해 보고 사업 기회의 발견 및 기회평가를 설명해보고 간략한 사업계획서를 작성해보시오.

□ 세상읽기와논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 세계의정치와경제

대상학과	불문, 법학, 행정, 경영, 무역, 생활과학, 정보통계, 교육, 문화교양	교과목명	세계의정치와경제
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> - 학번과 관계없이 세 개의 주제 중 하나를 자유롭게 골라 과제물을 작성하세요. - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
A형	교재 2장의 내용을 참조하여, 우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책들을 살펴보고 그것이 우리 사회에 어떤 영향을 미쳤는지 검토해 보시오. (전체 만점: 30점)
B형	교재 4장의 내용을 참조하여, 박정희 정부의 경제 정책이 미국식 자유시장 자본주의와 어떤 점에서 유사했고 어떤 점에서 달랐는지를 검토해 보고 그 공과에 대해 논의해 보시오. (전체 만점: 30점)
C형	교재 6장의 내용을 참조하여, 자신의 가정에서 평소 소비하는 음식물을 분석하여 우리 사회에서 소비되는 식량이 얼마나 문화를 잃어버렸는지에 대해 평가해 보시오. (전체 만점: 30점)
재소자용	<이성숙, 『매매춘과 페미니즘: 새로운 담론을 위하여』, 책세상, 2002>를 읽고 매매춘에 대한 자신의 관점을 정리해 보시오. (전체 만점: 30점)

□ 국가통계의이해

대상학과

정보통계

교과목명

국가통계의이해

대상학년

2

공통

※ 과제물은 A4 용지 10매 이내로 하되, 산식을 명확하게 정의하고 특징 비교 및 설명 등은 독창적으로 충실하게 작성할 것 (표절 시 해당 문제 배점이 모두 감점됨에 유의)

1. 다음 표는 20△△년도 경제활동인구조사 결과를 10세 연령계층별로 보여 주는 자료이다. 각 연령계층별 경제활동참가율(1점), 고용률(2점), 실업률(2점)을 구하고 연령별 특징을 비교하고 설명(5점)하시오. <총 10점>

(단위:천명)

	15세 이상 인구	취업자	실업자	비경제활동인구
15~19세	2,187	244	25	1,918
20~29세	4,315	1,625	360	2,330
30~39세	5,729	3,714	183	1,832
40~49세	6,453	4,682	153	1,618
50~59세	5,874	3,845	134	1,895
60세 이상	6,954	1,489	81	5,384

2. 우리나라에서는 5년 주기로 물가지수를 개편하고 있다. 최근 발표된 2017년 개편의 주된 내용과 특징은 무엇인지 조사하고 설명하시오.(5점) 또한 교재의 <표 4–6> ‘소비자물가지수의 추이’를 이용하여 2013년 전년대비 증감률을 구하고, 기여도를 계산(3점)하여 어느 분류에서 상승에 기여했는지를 설명(2점)하시오. <총 10점>

3. 어느 지역 소비자의 연간 구입품목에 대한 수량과 가격이 아래의 표와 같다고 하자. 2010년을 기준년으로 하여 물가지수를 산출하고자 한다. <총 10점>

① 가중치를 계산하시오. (4점)

② 라스파이레스산식을 이용하여 2011년과 2012년의 물가지수를 산출하고 두 해의 물가상승률을 비교하고 특징을 설명하시오. (6점)

품목	2010년		2011년		2012년
	구입량(kg)	가격(원/kg)	구입량(kg)	가격(원/kg)	구입량(kg)	가격(원/kg)
쌀	10	4,500	10	5,500	9.5	6,500
닭고기	7.5	2,000	6.5	1,900	8	2,100
배추	7	1,000	8	1,100	5	1,300
사과	8	1,000	7	1,300	8	1,200

□ 데이터시각화

대상학과

정보통계

교과목명

데이터시각화

대상학년

3

공통

✻다음 과제의 시각화를 R로 수행하여 소스 프로그램과 출력결과 및 결과해석을 제출하라.

1. 조선왕조 27명 왕의 수명 자료(교과서 p10 자료1)로 polygon함수를 이용하여 색이 들어간 수명 다각형 그래프를 작성하라.(6점) 교재 p26

2. 방송대학 교가의 워드클라우드를 작성하라.(6점) 교재 p187

3. Titanic 자료에서 선실의 등급(Class: 1st,2nd,3rd,Crew) 별 생존여부(Survived: No,Yes)의 교차표를 모자이크 플롯(mosaic plot)으로 시각화하여 보라.(6점) 교재 p84

Class	Survived
	No	Yes	Sum
1st	122	203	325
2nd	167	118	285
3rd	528	178	706
Crew	673	212	885
Sum	1490	711	2201

4. 교과서  p150 예제 5-5를 이용하여 도시별 미세먼지농도를 행정지도 상에

도시명과 농도를 표시하는 지리적 데이터 시각화를 작성하라.(6점)교재 p150

5. 한스 로슬링의 Gapminder(www.gapminder.org)에 의한 국가별 GDP와 기대수명의

관계 버블그래프에서 한국의 예를 화면캡쳐하고 설명하라.(6점) 교재 p223

□ 금융데이터의이해

대상학과	정보통계	교과목명	금융데이터의이해
대상학년	3
공통	1. 전국은행연합회(www.kfb.or.kr)의 가계대출금리 및 예금상품금리 비교사이트에서 특정 월의 일반신용대출 금리와 정기예금을 찾아 다음 물음에 답하시오(10점) ⑴ 임의로 지정한 3개 은행들의 가계대출 금리중 일반신용대출의 신용등급별로 정리하시오. ⑵ 임의로 지정한 3개 은행들의 대표 정기예금 금리를 예치기간별로 정리하시오. ⑶ ⑴과 ⑵를 바탕으로 대출금리와 예금금리의 특징을 비교, 정리하시오 2. 원/엔 환율과 원/달러 환율(각각 매매기준율)을 특정 은행 홈페이지에서 찾아 다음 물음에 답하시오.(10점) (1) 일별 우리나라 원/엔 환율은 어떻게 결정되는지 기술하시오. (2) 2019년 3월 6일 기준 우리나라 원화가 2019년 3월 5일 종가(원/엔 및 원/달러)에 비해 각각 평가절상되었는지 또는 평가절하되었는지 기술하시오. (3) 2019년 3월 6일 종가 기준 엔/달러 환율과 원/달러 환율을 이용하여 원/엔 환율을 구하시오. 3. 100만원을 10년간 투자하는 3개의 투자안은 다음과 같다(10점). A : 1년 이자율이 2%인 정기예금에 가입한 후 10년 동안 매년 이자와 원금을 다시 예치한다(복리 적용). B : 10년 후 상황에 따라 80% 확률로 100만원, 20% 확률로 200만원을 회수할 수 있다. C : 10년 후 상황에 따라 80% 확률로 100만원, 10% 확률로 0원, 10% 확률로 410만원을 회수할 수 있다. (1) 3개 투자안의 수익률의 기댓값과 분산을 구하시오. (2) (1)의 결과를 바탕으로 3개의 투자안중 하나의 투자안을 선택한다면 그 이유를 설명하시오. <공통사항> ※ 1번의 경우 전국은행연합회(www.kfb.or.kr)의 은행업무정보-은행금리비교를 선택하고 3개은행은 어떤 은행을 선택해도 무방하다. 과제 수행중 해당 홈페 이지 정보가 바뀌는 경우가 있음을 유의해야 한다. ※ 2번의 경우 네이버 금융 또는 은행에서 구할 수 있음 ※ 과제를 작성할 때 핵심적인 내용은 모두 포함하되 가급적 간결하게 정리. 특 히 2번의 (1)은 1/2페이지 이내로 기술. ※ 인터넷에 있는 내용을 긁어서 복사하지 않도록 유의 ※ 표와 기술내용이 유사성이 클 경우 감점 ※ 인용할 경우 출처를 반드시 밝힘

□ 통계조사방법론

대상학과

정보통계

교과목명

통계조사방법론

대상학년

3

공통

1. (8점) 다음 글을 읽고 물음에 답하시오.

유권자의 교육수준과 정치에 대한 관심 정도의 관련성을 분석하고자 다음과 같은 연구가설을 설정하였다.

(가설) 교육수준이 높아질수록 유권자의 정치에 대한 관심도는 높아진다.

(1) 독립변수와 종속변수를 정의하시오. 이 문제에서 독립변수와 종속변수에 개입하여 둘 사이의 관계를 왜곡시키는 변수가 있다면 예시하시오.

(2) 위의 가설을 검정하기 위한 연구설계를 간략하게 기술하시오. (교재 37쪽 조사연구의 단계 내용을 참고하여 연구의 전반적 과정을 기술하시오,)

(3) 교육수준과 정치에 대한 관심 정도를 조작적으로 정의하여 측정할 수 있는 구체적인 설문을 제시하시오.

2. (8점) 다음 물음에 대해서 A4 용지 1매 이내로 설명하시오.

(1) 질문지 작성 원칙 중 가치중립성에 대해서 간략히 설명하고, 가치중립성이 없는 질문을 하는 경우에 응답에 미치는 영향은 무엇인지 설명하시오.

(2) 질문지를 작성할 때 문항배열시 고려사항을 정리하시오.

(3) 질문지를 작성할 때 응답자의 인구사회학적 특성을 묻는 이유는 무엇인가? 응답자의 인구사회학적 특성을 질문지의 앞쪽에서 물을 경우에는 발생하는 문제는 무엇인지 기술하시오.

3. (6점) 최근에 인터넷 사용이 보편화됨에 따라 통계조사에서 인터넷을 활용한 조사가 활발하게 이용되고 있다. 이러한 조사에서 생길 수 있는 문제점, 해석상 유의할 점, 이 조사방법이 유용한 경우 등에 대해서 설명하시오.(A4 용지 1매 이내)

4. (8점) 익숙한 주제를 선택하여 질문지(인구사회학적 배경변인을 포함하여 20문항 내외)를 작성하시오. 질문지는 인사말을 포함해야 하며, 보기 좋게 편집하시오.

∙ 예시 주제(본인의 관심 주제로 선택해도 무방함)

- 현재 우리나라의 사회적 현안에 대한 의견조사, 선거관련 여론조사 등

- 방송대인의 학습활동 실태조사(입학동기, 전공에 대한 만족도, 학습방법,

학습시간, 스터디 활동, 매체강의 이용현황 및 만족도 등)

- 보험(생명보험, 화재보험)가입 현황 및 의식 조사(현재 가입하고 있는 보험 종류, 선택기준, 관심 내용, 보험에 대한 만족도 및 불만이유 등)

□ 생활과건강

대상학과	국문,영문,무역,미디어영상,관광,농학, 컴퓨터,생활과학(식품영양,의류패션),정보통계,간호	교과목명	생활과 건강
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단에 의해 수행되는 자발적인 행위를 의미합니다. 1) 현재 자신이 갖고 있거나 주변에서 볼 수 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오(10점). 2) 1)번에 열거한 건강문제들 중 심각성이 크다고 생각되는 1가지를 선택하여, 그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 생산관리

대상학과	경영,정보통계	교과목명	생산관리
대상학년	4
<기본참고자료> 1. 생산관리(한국방송통신대학교출판문화원, 2018) 2. e-SCM의 구축과 운용(한국방송통신대학교출판문화원, 2004) <유의사항> 1. 아래한글 또는 MS-word로 작성 2. 분량은 A4용지 기준 5매 내외로 작성 3. 시중 교재를 포함한 기존 자료 또는 문헌을 그대로 옮겨 적은 경우 표절로 감점 또는 무효 처리되므로, 독창적 내용이 포함되도록 할 것.
공통	(공통) ERP에 관하여 다음 사항을 중심으로 논하시오. (1) 구조 (2) 유연성 및 확장가능성 (3) 시스템의 선정방식 [배점] (1) 10점, (2) 10점, (3) 10점을 원칙으로 하되, 종합평가에 의해 최종점수가 부여됨.

□ 예측방법론

대상학과	정보통계	교과목명	예측방법론
대상학년	4
공통	※ 1982년 1월∼2018년 12월까지 월별 광공업생산지수(2015=100, 총지수)의 원계열과 계절조정계열을 각각 통계청의 KOSIS에서 찾고 다음 문제에 답하시오. 1. 월별 광공업생산지수(2015=100, 총지수)의 원계열과 계절조정계열에 대한 시계열도표를 같이 그리고, 특징을 변동요인 중심으로 기술하시오.(5점) 2. 광공업생산지수(2015=100, 총지수)의 원계열과 계절조정계열에 대한 스펙트럼을 같이 그래프로 표현하고 그 특징을 시계열들의 변동요인과 연계해서 설명하시오.(10점) 3. 광공업생산지수(2015=100, 총지수)의 계절조정계열과 이를 차분한 계열(차분계열)을 각각 구한 후 두 계열에 대해 다음을 구하시오, ⑴ ADF(Augmented Dickey-Fuller) 검정을 실시하고 검정결과를 정리하시오(7점). ⑵ 두 계열의 상관도표와 부분상관도표를 작성하고 그 특징을 정리하시오(8점). <공통사항> 1. 데이터는 국가통계포털(www.kosis.kr) 또는 한국은행 통계 홈페이지 (ecos.bok.kr)에서 찾는다. 2. 프로그램 수행결과중 필요한 부분만 추출하여 과제물을 작성해야 한다. 3. R 프로그램을 반드시 이용한다. 4. 상관도표, 부분상관도표와 스펙트럼의 경우 그래프로 표현해야 한다. (그림 파일을 첨부할 때 온라인 제출이 가능하도록 크게 하지 않는다.) 5. 이용한 프로그램 코드를 부록으로 첨부한다. 6. 표와 기술내용이 유사성이 클 경우 감점한다. 7. 인용할 경우 출처를 반드시 밝힌다.

환경보건학과

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 숲과삶

대상학과	일본,관광,농학, 환경보건	교과목명	숲과삶
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 글자크기 10 point(본문), 줄간격 160%, 작성 분량 : A4 5장, 표지제외 - 논문형식(서론, 본론, 결론)을 갖추어 기술할 것 - 목차, 참고문헌은 반드시 제시할 것 - 검증되지 않은 인터넷 자료를 참고‧인용할 경우 감점 - 학생간 표절 및 인터넷 자료를 비롯한 기타 문헌 표절 시 채점 불가 - 과제와 관련 없는 내용으로 작성할 경우 채점 불가 - 과제의 핵심, 참고사항을 벗어난 내용은 감점 - 수필형, 기행문형, 일기문형 등 논문형식을 벗어난 과제물은 감점 또는 채점 불가 - 보도기사는 학술적인자료와 다르므로 참고‧인용을 지양할 것 <참고문헌> A형 1. 박미호 등, 2018, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 한국내셔널트러스트, 2004, 한국 내셔널트러스트 가이드 북 : 자연과 문화유산의 100년 미래 3. 환경부, 2004, 내셔널 트러스트 운동 활성화를 위한 법제연구 4. 조명래, 2002, 한국의 자생 내셔널 트러스트 운동의 평가, 地域社會開發硏究 제27집 1호 5. 기타 관련서적 및 학술자료 B형 1. 박미호 등, 2018, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 김학범・장동수, 1994, 마을숲, 열화당 3. 이도원・고인수・박찬열, 2007, 전통마을숲의 생태계서비스, 서울대학교출판부 4. 이상훈, 2007, 우리마을 5. 기타 관련서적 및 학술자료 재소자용 1. 박미호 등, 2010, 숲과 삶, 한국방송통신대학교 2. 신원섭, 2013, 숲으로 떠나는 건강여행, 지성사 3. 히라노 히데키·미야자키 요시후미·가가와 다카히데. (사)한국산림치유포럼 역. 2011. 『산림테라피』. 전나무숲. 4. 기타 관련서적 및 학술논문
A형 (학번끝자리 홀수 번)	영국의 내셔널트러스트 운동의 배경과 의의에 대해 설명하고, 우리나라의 자연유산 보전(호)을 위한 트러스트 운동의 배경과 내용, 자연유산 보전(호)을 위한 트러스트 운동이 우리 사회에 어떤 의미를 갖는지 개인의 의견을 제시하시오.
B형 (학번끝자리 짝수 번)	마을숲의 개념, 생태적 가치, 문화적 가치에 대하여 설명하고, 도시화가 진행되면서 우리나라 고유의 마을숲이 사라지거나 훼손되어 가고 있는데 현 시대에 마을숲 복원 필요성 여부에 대하여 개인의 의견을 제시하시오.
재소자용	숲치유의 개념과 효과에 대하여 간략히 설명하고, 숲 치유요소(인자)에 대하여 3가지 이상 설명하시오.

□ 보건영양

대상학과	환경보건	교과목명	보건영양
대상학년	1
A~C형 문제 중 하나를 자유롭게 선택하여 과제물을 작성하세요. <주의사항> 〇 A4 용지 5장 내외 분량으로 작성한다(글씨크기: 10포인트, 줄 간격 160%). 〇 자신이 직접 자료를 수집하고 본인의 의견을 중심으로 작성한다. 〇 인용한 부분은 본문 중(예. 해당 문장 끝의 괄호 안)에 반드시 출처를 명시하고, 과제물 뒷부분에도 참고문헌으로 따로 모아 정리한다. 〇 인터넷 문서나 다른 학우의 과제물을 그대로 또는 일부만 변경하여 제출할 경우 최하 등급을 부여하므로 주의한다. 사례 1. 부산지역 학우의 과제물과 서울지역 학우의 과제물이 매우 유사할 경우 두 학우에게 모두 최하 등급을 부여함 사례 2. 인터넷 상으로 완성된 문서를 구입하거나(예. 해피캠퍼스, 레포트 월드 등) 다운받아 그대로 제출하거나 일부 단어와 문장을 교체하여 제출하는 등의 경우 최하 등급을 부여함
A형	본인이 거주 중인 지역사회(시/군/구, 직장 등)의 보건영양 관련 사업의 현황을 조사하고, 개선이 필요하거나 새로이 수행되어야 할 정책에 대해 구체적으로 기술하고, 관련된 근거를 제시하세요. (30점) [힌트: 참고한 문헌이나 웹사이트 등은 출처를 반드시 명시하여야 합니다.]
B형	본인이나 가족을 대상으로 현재 식생활을 조사하되, 두 가지 서로 다른 방법 또는 서로 다른 시점(예. 1주일 간격)을 적용한 뒤 그 결과가 얼마나 일치하는지를 비교, 고찰해 봅시다. (30점) [힌트: 참고한 문헌이나 웹사이트 등은 출처를 반드시 명시하여야 합니다.]
C형	2018년에 전문학술지에 발표된 보건영양 관련 논문 하나를 선택하여 읽은 후 다음을 수행하세요. 1) 논문에 나오는 용어 정리, 2) 논문의 주요 내용 요약, 3) 연구 내용에 대한 평가(본인의 의견) (30점) [힌트: 논문이 수록된 학회지명, 호수 등을 명확히 제시해야 하며, 1), 2), 3)에 모두 같은 비중을 두어야 합니다. 참고한 문헌이나 웹사이트 등은 출처를 반드시 명시하여야 합니다.]

□ 생명과환경

대상학과	일본, 법학, 행정, 경제, 미디어영상, 생활과학, 컴퓨터, 환경보건, 청소년, 유아	교과목명	생명과 환경
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 한글 또는 워드로 5매(쪽) 작성하세요.(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2. 모든 참고자료의 이용 시 반드시 출처를 밝혀야 합니다. 3. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호 표절을 포함하여 상업 자료나 타인의 글을 무단 도용할 경우 표절로 간주하겠습니다. 4. 개조식 표기는 허용하지 않습니다. 5. 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. 6. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	아래의 과제 중에서 하나를 선택하여 작성합니다. (30점 만점) - 태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오. - 태양광발전의 경제성에 대해 조사해보시오.
재소자용	『빼앗긴 숨』, (안종주 지음, 한울, 2016)을 읽고 독후감을 쓰시오. (30점 만점)

□ 사회복지개론

대상학과 및 학년	행정, 교육, 청소년, 유아교육/ 환경보건/관광,무역	교과목명	사회복지개론
대상학년	1학년/2학년/3학년
공통	사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다. 예를 들어, 한국사람들은 보통 ‘가난은 나라도 구하지 못한다’고 생각한다. 그러나 보편적 사회복지는 ‘빈곤은 국가의 책임’이라는 입장을 갖는다. 이처럼 사회복지개론을 수강하면서 자신이 가지고 있었던 상식의 변화가 있다면 그것에 대해 서술하시오. 1) 기존의 생각과 바뀐 생각 2) 바뀌게 된 이유 3) 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천 # 따라 과제물을 작성하시오. - A4 용지 최소 2쪽-3쪽 - 글자크기 11, 글간격 160 # 주의할 점!!!! 과제물 채점시에 자동적으로 표절이 체크됩니다. 따라서 인터넷에 있는 글이나 타인의 과제물을 그대로 베낄 경우 성적이 0점 처리될 수 있습니다.

□ 수질관리

대상학과	환경보건	교과목명	수질관리
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 과제물은 아래한글 또는 MS-word로 작성한다. 2. 과제물의 기본형식은 학교에서 제시하는 과제물 서식을 따르되, 가능한 서론, 본론, 결론 형식으로 작성하고 참고문헌은 반드시 제시한다. 3. 글자크기: 12pt, 줄간격: 160%, 작성 분량(A4기준, 표지 포함): 4장이내 4. 과제물을 제출한 전국의 모든 학생 상호간의 표절여부는 평가이전에 검사되므로 절대 표절해서는 안되며 표절 발견시 0점 처리한다. 5. 교재 및 강의 내용외의 참고문헌자료를 찾아 작성하면 평가시 추가 점수가 부여된다. <참고문헌> 1. 국토교통부 수자원장기종합계획 (국토교통부 또는 환경부 홈피 참고) 2. 환경부, 2017 먹는물 수질기준 해설서, (환경부 홈피 참고) 3. 기타 관련 서적
A형 (학번끝자리 1, 2번)	1. 우리나라의 강우특성 및 유출특성을 말하고, 국토교통부(또는 환경부) 및 각 지자체의 가장 최근의 수자원장기종합계획 자료를 이용하여 우리나라 전체 및 학생 거주지역(시군 또는 광역시단위 기준)의 수자원 부존량 및 이용현황을 비교 설명하라. (20점) 2. 하천의 수질 및 수생태계 환경기준(생활환경기준)중 좋음(Good) 등급에 대한 수질기준, 수질상태 및 생물학적 특성을 설명하라.(10점)
B형 (학번끝자리 3, 4번)	1. 우리나라의 강우특성 및 유출특성을 말하고, 국토교통부(또는 환경부) 및 각 지자체의 가장 최근의 수자원장기종합계획 자료를 이용하여 우리나라 전체 및 학생 거주지역(시군 또는 광역시단위 기준)의 수자원 부존량 및 이용현황을 비교 설명하라. (20점) 2. 먹는 물 수질기준 중 소독 부산물에 해당되는 각 항목의 수질기준을 말하고, 이중 최소한 4가지 이상 항목에 대해 특성 및 유해성을 설명하라. (10점)
C형 (학번끝자리 5, 6번)	1. 우리나라의 강우특성 및 유출특성을 말하고, 국토교통부(또는 환경부) 및 각 지자체의 가장 최근의 수자원장기종합계획 자료를 이용하여 우리나라 전체 및 학생 거주지역(시군 또는 광역시단위 기준)의 수자원 부존량 및 이용현황을 비교 설명하라. (20점) 2. 지하수인 천층수와 심층수를 구분하고 특성을 비교하라. (10점)
D형 (학번끝자리 7, 8번)	1. 우리나라의 강우특성 및 유출특성을 말하고, 국토교통부(또는 환경부) 및 각 지자체의 가장 최근의 수자원장기종합계획 자료를 이용하여 우리나라 전체 및 학생 거주지역(시군 또는 광역시단위 기준)의 수자원 부존량 및 이용현황을 비교 설명하라. (20점) 2. 먹는 물 수질기준 중 휘발성 유기물질에 해당하는 각 항목의 수질기준을 말하고, 이중 최소한 4가지 이상 항목에 대해 특성 및 유해성을 설명하라. (10점)
E형 (학번끝자리 9, 0번)	1. 우리나라의 강우특성 및 유출특성을 말하고, 국토교통부(또는 환경부) 및 각 지자체의 가장 최근의 수자원장기종합계획 자료를 이용하여 우리나라 전체 및 학생 거주지역(시군 또는 광역시단위 기준)의 수자원 부존량 및 이용현황을 비교 설명하라. (20점) 2. 수인성 전염병의 원인, 종류 및 특징에 대해 말하라. (10점)

□ 건강보험론

대상학과	환경보건	교과목명	건강보험론
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> 아래한글, MS word 파일 사용 글자크기: 11p, 줄간격: 130%, 작성 분량: A4기준 3-5페이지 과제물의 기본 형식 갖출 것 상업용 및 학습자 간 표절시 성적 미부여 A형: 학번 끝자리수 1, 2 B형: 학번 끝자리수 3, 4 C형: 학번 끝자리수 5, 6 D형: 학번 끝자리수 7, 8 E형: 학번 끝자리수 9, 0 <참고문헌> 건강보험론, 한국방송대 출판문화원, 2018. 기타 건강보험론, 의료보장론 등의 서적, 공공기관의 관련 보고서와 통계연보, 관련 논문 등 국가법령정보센터 관련 법령
A형 (학번끝자리 1, 2번)	국민건강보험 급여형태별 내용 및 현황에 대하여 알아보시오. (30점)
B형 (학번끝자리 3, 4번)	우리나라 진료비 지불제도에 대하여 알아보시오. (30점)
C형 (학번끝자리 5, 6번)	국민건강보험과 실손의료보험을 비교 설명하시오. (30점)
D형 (학번끝자리 7, 8번)	건강보험의 구상금과 부당이득금에 대하여 알아보시오. (30점)
E형 (학번끝자리 9, 0번)	심사평가원의 진료비 심사와 의료의 질평가 운영에 대하여 알아보시오. (30점)

□ 환경보건경영시스템

대상학과	환경보건	교과목명	환경보건경영시스템
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> 아래아한글로 작성 글자크기 11, 줄간격 160%, 작성 분량(A4기준, 표지 포함) 6장 이내 과제는 서론, 본론, 결론, 참고문헌 순으로 작성 제시 표절(인터넷 혹은 학우가 작성한 내용을 중심으로 기술 시(보여준 학우도 같이 0점 처리) 주의 방침으로서 갖추어야 할 요건을 평가할 것 <참고문헌> - 참고문헌 표기 양식은 이름, 『책이름』, 출판사명, 출판년도 순으로, 인터넷의 경우는 회사, 작성 날짜, available from URL : http:// 참고문헌이 단행본인 경우 수량이 한정되어 있거나 절판본이 아닌지 확인하고, 대체할 수 있는 방법 제시
공통	자동차를 생산하는 유진모터스(주)의 도장(painting) 공정에서 환경안전보건 문제가 다발하여, 이에 대한 대책으로 사업장 전체에 환경안전보건경영시스템을 도입하였다. 다음 (1)과 (2)의 두 가지 물음 중 하나만을 택하여 답하시오(두 가지를 모두 작성 시 감점). (1) 어떤 제품, 서비스, 또는 활동의 “환경측면 및 환경영향평가”는 크게 4단계(1단계 : 대상의 선정, 2단계 : 환경측면 파악, 3단계 : 환경측면별 환경영향규명, 4단계 환경영향의 중요도 평가)로 진행된다. 도장 공정을 대상으로 환경측면 및 환경영향평가를 실시하는 목적을 제시하고, 단계별로 수행하여 이를 설명하시오(단, 도장 작업의 환경측면은 4가지 이상을 제시하시오). (2) 어떤 제품, 서비스, 또는 활동의 “위험성 평가”는 크게 4단계(1단계 : 대상의 선정, 2단계 : 유해·위험요인 파악, 3단계 : 유해·위험요인별 발생가능성 및 심각성 추정, 4단계 위험도 평가)로 진행된다. 도장 공정을 대상으로 위험성평가를 실시하는 목적을 제시하고, 단계별로 수행하여 이를 설명하시오(단, 도장 작업의 유해·위험요인은 4가지 이상을 제시하시오).

□ 지구환경생태학

대상학과	환경보건	교과목명	지구환경생태학
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글, MS-word로 작성 - 글자크기: 12pt, 줄간격: 160, 작성 분량(A4기준, 표지 포함): 5장 정도 - 답안 작성시 교재이외의 참고문헌 활용시 참고문헌 표기하며 작성내용의 후반부에 참고문헌을 정리하여 제시 예) 내용 中 표기방법: ....라고 정의한다(김명철, 2018) <참고문헌> - 노태호, 송미영. 2015. 지구환경환생태학. 한국방송통신대학교출판부
공통	1. 생태계의 생물은 크게 5가지 계(kingdom)로 구분된다. 생물계를 구분하고 이들의 특징을 설명하시오(10점). 2. 생물군계는 강우량과 온도에 의해서 그 분포와 특성이 결정되어지나, 고도와 위도에 따라서도 그 범위와 분포가 제한된다. 일반적으로 6개로 구분되는 각 생물군계들의 특징을 설명하시오(12점). 3. 개체군 내의 각 개체는 주어진 공간에 분산되어 생활하는데, 이를 개체군 분산형태라고 한다. 이는 이용 가능한 자원의 규모나 분포 양상 그리고 여러 가지 환경요인의 영향에 따라 다르게 나타난다. 개체군 분산 형태는 대개 세 가지로 구분된다. 3가지 형태의 개체군 분산 형태를 그림과 함께 설명하시오(2점). 4. 맥아더(MacArthur)와 윌슨(Wilson)은 섬이 육지와 격리되어 있는 것에 초점을 맞춰 어떻게 섬에 생존하는 종수가 결정되는가에 대한 원리를 연구하여 ‘섬생물지리학’이라는 이론을 1960년대에 제창했다. 이 이론에 의하면 섬에 존재하는 종수는 새롭게 섬으로 들어오는 종의 변화율(유입률)과 섬에서 도태되는 종의 변화율(유출률 또는 사멸률)에 의해 조절되는 하나의 평형점에서 결정된다는 것이다. ‘섬생물지리학’의 이론적 내용에서 섬에 존재하는 종수의 평형점이 어떻게 결정되는지 설명하고 섬의 크기 및 육지와 섬의 거리에 따른 종다양성의 관계를 그래프를 통해 설명하시오(6점)

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 보건교육

개설학과	환경보건,간호		교과목명	보건교육
개설학년	4학년
-학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9) -개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
A형 (0,1,2)		초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육
B형 (3,4,5)		생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육
C형 (6,7)		감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육
D형 (8,9)		중/장년 여성/남성의 비만관리교육

□ 보건의사소통

대상학과	환경보건	교과목명	보건의사소통
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - (중요) 인터넷 문서나 다른 학우의 과제물을 그대로 또는 일부만 변경(특히 의견, 생각 부분)하여 표절할 경우 최하 등급을 부여하므로 주의한다. - 지식, 사실, 이론, 타인의 주장 등 참고한 부분은 본문 중(예: 해당 문장 끝의 괄 호안)에 반드시 출처를 명시하고, 과제물 뒷부분에도 참고문헌으로 따로 모아 정 리한다. - 본인의 의견, 생각을 중심으로 작성한다. - 한글 또는 MS-Word로 A4 용지 5장 내외 분량으로 작성한다(글씨크기: 11포인트, 줄 간격 160%). <참고문헌> - 강의 및 상담게시판의 자료 참고 - 방송대 원격연구소 과제물 작성 요령 참고
A형 (학번끝자리 1, 2번)	건강 증진을 위한 보건의사소통의 중요성을 설명하고, 자신의 생각을 제시하세요. (30점)
B형 (학번끝자리 3, 4번)	병원에서 의료진-환자 사이의 보건의사소통 실패 사례를 들고, 실패 이유에 대하여 의사소통의 구성요소(송신자, 채널, 메시지, 수신자)로 구분하여 설명하시오. (30점)
C형 (학번끝자리 5, 6번)	가족(혹은 지인) 사이의 보건의사소통 실패 사례를 들고, 실패 이유에 대하여 의사소통의 구성요소(송신자, 채널, 메시지, 수신자)로 구분하여 설명하시오. (30점)
D형 (학번끝자리 7, 8번)	자신의 지역 보건소에서 운영하고 있는 건강증진 사업 중 하나를 선택하여 설득적 의사소통 요건을 토대로 성공적인 사업이 되기 위한 조언을 제시하세요. (30점)
E형 (학번끝자리 9, 0번)	미디어를 통해 접한 건강증진 캠페인 중 하나를 선택하여 설득적 의사소통 요건을 토대로 성공적인 캠페인이 되기 위한 조언을 제시하세요. (30점)

간호학과

□ 기초간호과학

대상학과	간호	교과목명	기초간호과학
대상학년	3학년
본 과제의 주요 목적은 간호실무 분야에서 임상관련성을 지닌 병태생리학적 현상에 대해 체계적으로 이해하는 데에 있습니다. 교재와 참고문헌 및 본인의 생각을 종합적으로 정리하여 작성하기 바랍니다. 교재 외에 기타 참고문헌(논문, 전문서적 등)들을 꼭 반영하여 작성하도록 합니다. 작성순서는 문항 별로 1) 서론(문제의 주제에 대한 간략한 개요), 2) 본론(문제에 대한 답변), 3) 결론(답변 작성 내용에 대한 요약 결론 및 본인의 생각)으로 작성하며, 보고서 마지막에 과제물 4) 참고문헌을 반드시 모두 기재합니다. ※ 과제물은 A4용지 5매 이내(글씨크기 10포인트, 줄 간격 160%, 기타 형식은 자유)로 작성하고, 참고문헌은 『임상간호연구』 참고문헌 기재요령(APA style)에 의거하여 정확하게 작성합니다(교과목 홈페이지 및 튜터사이트 게시물 참고). 과제물 평가 시 채점위원이 표절률을 확인하니, 표절하지 않도록 주의하기 바랍니다. 특히, 인터넷 유료사이트에서 구매하여 제출하는 경우, 학생들간 동일한 과제물로 간주될 수 있으니 주의하기 바랍니다.
공통문제	1. 1) 허혈의 발생기전을 제시하고, 2) 허혈이 있는 환자를 위한 간호중재를 기술하시오. (10점) 2. 1) 자가면역성 질환의 병태생리를 제시하고, 2) 기관특이성 면역질환과 비특이성 면역질환의 특성 비교와 3) 각각에 해당되는 질환을 기술하시오. (20점)

□ 정신건강과간호

대상학과	간호	교과목명	정신건강과간호
대상학년	3학년
본 과제는 교과목에서 학습한 주제에 대해 직접 실행하고 분석해보는 탐구학습활동을 통해 궁극적으로 다양한 의료실무현장의 간호대상자에게 적용할 수 있는 간호역량을 강화하는 것을 목표로 한다. <과제 작성시 지시사항> 글자크기, 줄간격, 작성 분량(A4기준, 표지 미포함 5매 이내 , 글자크기 10포인트, 신명조, 여백주기; 위쪽․아래쪽․왼쪽․오른쪽 20mm, 줄간격 200%, 서론, 본론, 결론의 기본형식 유지, 기타 자유) 학생 간 표절 또는 상업물 표절 주의(최저점수부여) 접수번호만 있고 실제 파일이 없는 경우, 표지만 있는 경우, 다른 과목의 과제물이 제출된 경우 이상은 모두 0점 처리되니 반드시 확인 바람 서론(자신이 파악한 과제물의 의미), 본론(공통문제 1, 2, 3의 각각에 대해 기술), 결론(공통문제 4 및 자가 평가) 교재 외의 참고문헌이 반드시 필요하지 않을 수 있으므로 참고문헌 제시여부는 평가 시 감점사유가 되지 않음. 단, 참고자료를 활용한 경우 반드시 출처를 제시할 것(참고문헌 작성 양식은 교재 376~382쪽 참조)
공통문제	효율적인 스트레스 관리를 위한 첫 단계는 자신의 스트레스를 인식하는 것입니다. 1) 지난 2주일 동안의 자신의 ‘스트레스 인식 일지’를 작성하시오. (교재 69쪽을 참조하여 스트레스 사건 및 종류, 강도, 발생일, 지속기간, 관련증상의 항목을 빠짐없이 자세히 기록할 것, 지각되는 스트레스사건이 없는 경우는 없음으로 기록, 10점)
	2) 위 1)의 작성과정을 통해 발견한 내용이나 특성을 기술하시오(5점).
	3) 위 1)과 2)를 토대로 스트레스관리 방법 중에서 자신에게 적합한 것으로 판단되는 방법 1가지를 선택하여 선택한 이유와 구체적인 실행계획을 제시하시오. (10점)
	4) 위 3)에서 제시한 구체적인 실행계획을 1주일 동안 실천해보고 그 결과를 효과 및 유용성, 어려운 점, 수정할 점 등의 측면에서 자유롭게 평가하시오. (5점)

□ 고위험모아간호학

대상학과	간호	교과목명	고위험모아간호학
대상학년	3학년
공통	[일러두기] ◆ 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 평가해보는 것에 의의가 있으므로 사실대로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. ◆ 보고서 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 10포인트, 줄간격 160%, 기타 형식은 자유) 이내로 제출하십시오. ◆ 또 과제물인 만큼 교과서만 그대로 옮겨 적으면 좋은 점수 받을 수 없음을 공지합니다. 교재 외에 기타 참고문헌을 참고하여 작성하도록 합니다. ◆ 채점위원이 과제물을 평가하기 전에 표절율을 확인하니 표절하지 않도록 주의하시기 바랍니다. <참고문헌> 교과서와 관련문헌. 참고문헌 작성방법은 APA style로 교과서에 제시된 참고문헌 방식을 따르면 됩니다. [공통과제] (1) 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별 (유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점). (2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오 (10점). (3) 중환아실에 입원한 아동의 체액균형유지를 위해 간호사가 확인할 사항에 대래 설명하시오 (10점).

□ 생활과건강

대상학과	국문,영문,무역,미디어영상,관광,농학, 컴퓨터,생활과학(식품영양,의류패션),정보통계,간호	교과목명	생활과 건강
대상학년	4학년
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제의 주요 목적은 교과목에서 학습한 내용을 이해하고, 실생활에 적용해보는 것에 의의가 있으므로 성실하게 본인이 직접 작성해야 합니다. - 보고서는 다음 안내에 따라 작성하되, 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 11포인트, 줄간격 200%, 기타 형식은 자유) 내외로 제출하십시오. <참고문헌> - 최윤경, 정성희(2018). 성인간호학. 방송대 출판부:서울 - 김금순 외 (2017). 성인간호학(8판). 수문사:서울 - 기타 관련 서적, 논문 인터넷 학술자료 등
공통문제	질병예방행위는 잠재적이거나 실제적인 질병으로부터의 위협 및 그로 인한 결과를 감소시키기 위해 개인이나 집단에 의해 수행되는 자발적인 행위를 의미합니다. 1) 현재 자신이 갖고 있거나 주변에서 볼 수 있는 건강문제(질병 혹은 증상)를 2가지 제시하고, 각 건강문제가 신체적, 심리적, 사회적 측면에 미치는 영향에 대해 상세히 기술하시오(10점). 2) 1)번에 열거한 건강문제들 중 심각성이 크다고 생각되는 1가지를 선택하여, 그 건강문제의 특성(원인, 증상 등)을 정리하시오(10점). 3) 2)번에서 선택한 건강문제로 인한 부정적 결과를 감소하기 위해 실천할 수 있는 1차, 2차, 3차 질병예방행위를 상세히 기술하시오(10점).

□ 성인간호학

대상학과	간호	교과목명	성인간호학
대상학년	4학년
공통	[일러두기] 본 과제의 주요 목적은 성인기에 빈번히 발생하는 간호문제를 통합적으로 정리하여 간호중재에 응용할 수 있는 역량을 함양하는 것입니다. 교재와 참고문헌 및 본인의 생각을 종합적으로 정리하여 작성하기 바랍니다. 교재 외에 기타 참고문헌(논문, 전문서적, 인터넷 학술자료 등, 교과목 홈페이지 참고)을 반드시 반영하여 핵심내용을 중심으로 작성하도록 합니다. 작성순서는 전체 과제물에 대한 1) 서론(문제의 주제에 대한 간략한 개요), 2) 본론(3가지 문제에 대한 답변), 3) 결론(답변 작성 내용에 대한 요약 결론 및 본인의 생각), 4) 참고문헌의 순입니다. 서론, 본론 및 결론은 문항별로 구분하여 제시하거나, 통합하여 전체적으로 제시하여도 무방합니다. ※ 과제물은 A4용지 5매(글씨크기 10포인트, 줄간격 160%, 기타 형식은 자유) 내외로 작성하기 바랍니다. 참고문헌은 『성인간호학』 교재 참고문헌 기재요령을 참조하여 작성합니다(교재 참고문헌 목록 참고). 채점위원이 과제물 평가전 표절률을 확인하니, 표절하지 않도록 주의하기 바랍니다. 특히 인터넷 유료사이트에서 구매하여 제출하는 경우, 학생 간 동일한 과제물로 간주될 수 있으니 주의하기 바랍니다. [공통과제] 1. 영양지원(nutrition support) 방법을 유형 별로 제시하고 각각의 적응증, 장단점을 비교하시오. 또한 영양지원 방법별 간호관리 방법에 대해 서술하시오. (10점) 2. 영양상태 평가지침(영양상태 평가도구 등)을 제시하고 이에 의거하여 대상자(환자, 가족, 친지 등)에게 영양상태 평가를 수행하고 이를 기술하시오. (10점) 3. 당뇨병의 급성 합병증과 만성 합병증을 제시하고 각각의 간호중재방법과 근거를 서술하시오. 당뇨병 환자 사례를 제시하고, 이 환자에 대한 간호교육을 기획하고 교육내용과 교육효과 평가 방법을 서술하시오. (10점)

□ 보건교육

개설학과	환경보건,간호		교과목명	보건교육
개설학년	4학년
-학번 끝자리에 따라 분류된 주제에 따라 작성한다:A형(0,1,2), B형(3,4,5) C형(6,7), D형(8,9) -개인을 교육대상으로 정하고, 선정대상에 대한 인구 사회 및 생활양식특성을 상세히 기술한다. -반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다. -한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
A형 (0,1,2)		초/중/고등학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방 교육
B형 (3,4,5)		생애전환기대상인구(40대이상)의 건강검진에 대한 보건교육
C형 (6,7)		감정노동 직장인의 스트레스관리에 대한 보건교육
D형 (8,9)		중/장년 여성/남성의 비만관리교육

□ 전략적간호관리

대상학과	간호	교과목명	전략적 간호관리
대상학년	4학년
공통	[일러두기] ◆ 본 과제의 주요 목적은 간호관리의 주요 개념과 원리를 이해하고 간호조직과 관련된 문제를 분석하는 능력을 증진하는 것입니다. 교재와 참고문헌 및 본인의 생각을 종합적으로 정리하여 작성하기 바랍니다. ◆ 보고서 전체 분량은 A4용지 5매 분량(글씨크기 10포인트, 줄간격 160%, 기타 형식은 자유) 이내로 제출하십시오. ◆ 또 과제물인 만큼 교과서만 그대로 옮겨 적으면 좋은 점수 받을 수 없음을 공지합니다. 교재 외에 기타 참고문헌을 참고하여 작성하도록 합니다. 또한 본인의 의견을 제시하셔야 합니다. ◆ 채점위원이 과제물을 평가하기 전에 표절율을 확인하니 표절하지 않도록 주의하시기 바랍니다. ◆ 작성순서는 전체 과제물에 대한 1) 서론(문제의 주제에 대한 간략한 개요), 2) 본론 ( 문제에 대한 답변), 3) 결론(답변 작성 내용에 대한 요약 결론 및 본인의 생각), 4)참고문헌의 순입니다. <참고문헌> 교과서와 관련문헌. 참고문헌 작성방법은 APA style(교과서에 제시된 참고문헌 방식)을 따르면 됩니다. [공통과제] 1. 간호사의 이직에 미치는 요인에는 어떠한 것들이 있으며 이직은 조직에 어떠한 영향을 미치는지 설명하고, 간호사의 이직을 줄이는 방안에 대해 논의하시오 (15점). 2. 현재 우리나라의 목표관리 시스템에서는 원래의 취지와는 다르게 결과에 의한 성과만을 중시하는 경향이 있어서, 인간존중, 인간관례형성 및 부하직원의 육성에 어려움이 있을 수 있다. 이러한 면을 극복하기 위한 방안에 대해 논의하시오. (15점).

교육학과

□ 세계의역사

대상학과	국문, 중문, 불문, 교육, 유아	교과목명	세계의 역사
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 10건 이상의 언론 자료(신문, 방송, 잡지 등)를 참고하여, 작성합니다. - 분량은 200자 원고지 20매(A4 용지(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2쪽) 이상으로 작성합니다. - 서론-본론-결론의 형식을 갖추되, 본론은 적어도 2개 이상의 장으로 다시 구분하여 각 장마다 소제목을 설정하여 작성합니다. - 시각과 목차의 독자성 여부와 그 정도가 평가의 중요한 기준입니다. - 자료를 충분히 활용하되, 자신의 사유를 중심으로 자신의 글로 풀어나가세요. - 자료의 내용을 직간접으로 인용하면서 반드시 각주로 근거를 밝히세요. - 인용처리 및 각주처리를 하지 않은 채 자료의 내용을 그대로 옮겨 쓴 경우에는 표절로 간주하여 점수를 부여하지 않겠습니다. - 유려하고 정확한 문장을 구사하세요. - 개조식 표기는 일절 허용하지 않겠습니다. - 10건 이상의 언론 자료 및 그 외 과제물 작성에 참고한 자료는 모두 참고목록으로 첨부하세요. - 목차와 목록은 분량으로 산정하지 않겠습니다. - 추가 제출기간에 제출 시 감점하겠습니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리하겠습니다. <참고문헌> - 4차 산업혁명과 관련된 10건 이상의 언론 자료 (신문, 방송, 잡지 등)
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 4차 산업혁명과 관련된 10건 이상의 언론 기사들을 참조하여 4차 산업혁명에 대한 자신의 입장을 기술하되, 위의 <과제 작성시 지시사항>을 유념하시오.
재소자용	<문 제> (전체만점: 30점) 김대식, 『4차 산업혁명에서 살아남기』, 창비, 2018을 읽고 자신의 느낌을 중심으로 글을 작성하되, 위의 <과제 작성시 지시사항>을 유념하시오.

□ 사회복지개론

대상학과 및 학년	행정, 교육, 청소년, 유아교육/ 환경보건/관광,무역	교과목명	사회복지개론
대상학년	1학년/2학년/3학년
공통	사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다. 예를 들어, 한국사람들은 보통 ‘가난은 나라도 구하지 못한다’고 생각한다. 그러나 보편적 사회복지는 ‘빈곤은 국가의 책임’이라는 입장을 갖는다. 이처럼 사회복지개론을 수강하면서 자신이 가지고 있었던 상식의 변화가 있다면 그것에 대해 서술하시오. 1) 기존의 생각과 바뀐 생각 2) 바뀌게 된 이유 3) 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천 # 따라 과제물을 작성하시오. - A4 용지 최소 2쪽-3쪽 - 글자크기 11, 글간격 160 # 주의할 점!!!! 과제물 채점시에 자동적으로 표절이 체크됩니다. 따라서 인터넷에 있는 글이나 타인의 과제물을 그대로 베낄 경우 성적이 0점 처리될 수 있습니다.

□ 세상읽기와 논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와 논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 세계의정치와경제

대상학과	불문, 법학, 행정, 경영, 무역, 생활과학, 정보통계, 교육, 문화교양	교과목명	세계의 정치와 경제
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> - 학번과 관계없이 세 개의 주제 중 하나를 자유롭게 골라 과제물을 작성하세요. - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
A형	교재 2장의 내용을 참조하여, 우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책들을 살펴보고 그것이 우리 사회에 어떤 영향을 미쳤는지 검토해 보시오. (전체 만점: 30점)
B형	교재 4장의 내용을 참조하여, 박정희 정부의 경제 정책이 미국식 자유시장 자본주의와 어떤 점에서 유사했고 어떤 점에서 달랐는지를 검토해 보고 그 공과에 대해 논의해 보시오. (전체 만점: 30점)
C형	교재 6장의 내용을 참조하여, 자신의 가정에서 평소 소비하는 음식물을 분석하여 우리 사회에서 소비되는 식량이 얼마나 문화를 잃어버렸는지에 대해 평가해 보시오. (전체 만점: 30점)
재소자용	<이성숙, 『매매춘과 페미니즘: 새로운 담론을 위하여』, 책세상, 2002>를 읽고 매매춘에 대한 자신의 관점을 정리해 보시오. (전체 만점: 30점)

□ 다문화교육론

대상학과	교육	교과목명	다문화교육론
대상학년	2
* 공통문항임 다문화교육은 기존의 학교교육과 어떤 점에서 다른가? 다문화교육이 가지는 특징을 기술하고, 이를 중심으로 자신의 부정적 학교경험(혹은 학교제도)에 대해 시사하는 바가 무엇인지 제시하시오. *분량 : A4 3매, 글자크기 11포인트. *표절률 60%이상인 경우 0점 처리함.

□ 성인학습및상담론

대상학과	교육	교과목명	성인학습 및 상담론
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> 1. 표지 포함 A4 용지 10매 이내로 작성. 2. 글자 크기는 한글 10~11 point. 3. <목차>와 <참고문헌>을 반드시 제시할 것. 4. 다른 사람의 글을 인용하였을 경우 그 출처를 본문 중에 밝히고 참고문헌에 수록할 것. <참고문헌> - 교재 등
공통	* 행동주의 학습이론, 인본주의 학습이론, 구성주의 학습이론을 비교·설명하고, 성인의 자기주도적 학습과의 관련성을 논하시오. (30점 만점)

□ 노인교육론

대상학과	교육	교과목명	노인교육론
대상학년	3
공통	※ 다음에 제시한 도서 중 1권을 읽고 양식에 맞추어 보고서를 제출하시오. (A4용지 4매이상, 글씨크기 11, 줄간 160) [도서 – 1권 선택] 도서 1. 『고령화쇼크』(박동석 외, 굿인포매이션, 2003) 도서 2. 『나이든 부모와는 왜 사사건건 부딪힐까 -노인의 심리에 숨겨진 6가지 관계해법-』(한마당, 2019) [작성요령] - 서론, 본론, 결론의 형식으로 쓴다 - 도서1은 본론에서는 ”1부, 2부, 3부, 4부, 5부” 제목을 쓰고, 그 아래로 자신의 느낀점(소감, 의견)을 작성한다. - 도서 2는 본론에서는 “1장, 2장, 3장, 4장, 5장, 6장, 7장, 8장, 9장“ 제목을 쓰고, 그 아래로 자신이 느낀점(소감, 의견)을 작성한다.

□ 학교사회사업론

대상학과	교육	교과목명	학교사회사업론
대상학년	3
* 공통문항임 (1) 학교사회복지의 필요성과 목적, 개념을 설명하고 (2) 자신이 속한 지역의 특성과 상황을 기술하고 위 내용을 적용하여 학교사회복지의 구체적인 필요성, 대상과 내용, 가능한 방법을 제안하시오. - (1)과 (2)를 모두 포함할 것 - (1)은 학교사회복지의 일반적인 필요성과 목적, 개념에 대한 설명이고, (2)는 지역의 특성을 고려하여 구체적인 필요성과 개념, 방법을 제안하는 과제임. (2)를 위해 지역 전체의 상황과 특성을 고려하거나 또는 지역에 있는 특정 학교를 선정하여도 무방함 - 대상으로 선정한 지역 또는 학교명을 구체적으로 명시할 것 - 분량: A4용지기준 5~7매 - 표절율에 따라 감점처리됨

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 자원봉사론

대상학과	사회복지,교육, 청소년, 유아,	교과목명	자원봉사론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제물은 전체 공통으로 한다. ( 1번이나 2번 문항을 택일) - 자신이 참여한 자원봉사의 유형과 방법을 소개하고 반드시 본인의 생각을 기술하시기 바람. <참고문헌> - 이해주외, 자원봉사론. 한국방송대학 출판부. - 김동배, 시민사회와 자원봉사. 학지사. - 기타 자원봉사 관련 논문이나 저널 참고.
공통	* 다음 문항중 하나를 선택하여 과제물을 작성하시기 바랍니다. ( A4 3 ~ 5 매 정도 ) 1. 각자 자원봉사활동에 참여해 보고, 현황과 문제점 그리고 느낀점을 기술해 보십시오. 2. 외국의 자원활동중 자신이 찾아보고 싶은 한 국가를 선택하여 그 나라의 자원활동의 현황과 특징, 그리고 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오.

□ 교육고전의이해

대상학과	교육	교과목명	교육고전의 이해
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 단순히 책의 내용을 정리하고 요약하기 보다는 그 책을 통하여 자신의 교육에 관한 이해가 어떻게 변화하였는지 작성하기 바랍니다. - 분량: A4 4-5매
공통	『교육고전의 이해』교재에 소개된 고전 중 1권을 선택하여 읽고, 독후감을 작성하시오.

□ 가족교육론

대상학과	교육	교과목명	가족교육론
대상학년	4
* 공통문항임 가족교육에 대한 요구를 갖고 있는 사람을 한 명 선정하여 인터뷰를 통해 가족관련 정보를 수집하고, 그의 교육요구에 부합하는 교육 프로그램을 구성하시오. (1) 인터뷰 조사내용 -인터뷰 대상자의 기본인적사항(연령, 성별, 직업 등) -대상자가 생각하는 ‘가족’의 정의, 대상자가 속한 가족 유형 및 특징 -가족교육에 대한 요구 (2) 교육프로그램 구성 -대상자에게 필요한 교육내용 및 적절한 교육방법 선정 -기존 가족교육 프로그램 중 위 대상자에게 적합한 프로그램이 있다면 제시하고, 없다면 스스로 예시를 들어 구성할 것 (기존 프로그램을 제안하고 일부 내용이나 방법을 수정하여도 무방함) -가족교육 프로그램의 내용은 6~8시간 운영가능한 분량으로 할 것 ※ (1)과 (2)를 모두 포함할 것 ※ 분량: A4용지기준 5~7매 ※ 참고하거나 인용한 모든 자료의 출처를 명확하게 밝힐 것 ※ 표절율에 따라 감점처리됨

청소년교육과

□ 사회복지개론

대상학과 및 학년	행정, 교육, 청소년, 유아교육/ 환경보건/관광,무역	교과목명	사회복지개론
대상학년	1학년/2학년/3학년
공통	사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다. 예를 들어, 한국사람들은 보통 ‘가난은 나라도 구하지 못한다’고 생각한다. 그러나 보편적 사회복지는 ‘빈곤은 국가의 책임’이라는 입장을 갖는다. 이처럼 사회복지개론을 수강하면서 자신이 가지고 있었던 상식의 변화가 있다면 그것에 대해 서술하시오. 1) 기존의 생각과 바뀐 생각 2) 바뀌게 된 이유 3) 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천 # 따라 과제물을 작성하시오. - A4 용지 최소 2쪽-3쪽 - 글자크기 11, 글간격 160 # 주의할 점!!!! 과제물 채점시에 자동적으로 표절이 체크됩니다. 따라서 인터넷에 있는 글이나 타인의 과제물을 그대로 베낄 경우 성적이 0점 처리될 수 있습니다.

□ 기초한자

대상학과	일본,중문,청소년	교과목명	기초한자
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 한자의 획을 정확하게 천천히 쓸 것 - 급하게 쓰거나 대충 획을 그은 경우에는 감점함 <참고문헌> 그림문자로 이해하는 541개 한자 부수, 문헌 출판사 한자 부수의 이해, 경상대학교 출판부
A형 (학번끝자리 1, 2번)	교재 4쪽 인체 전체 모양과 관련된 부수 9개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 人 : 信用, 信用, 信用, 仁 : 仁慈, 仁慈, 仁慈, 件 : 事件, 事件, 事件, ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
B형 (학번끝자리 3, 4번)	교재 5쪽 인체 일부분이나 기관과 관련이 있는 부수 10개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 月 : 肌理, 肌理, 肌理, 肝 : 肝腸, 肝腸, 肝腸, 肺 : 肺腑, 肺腑, 肺腑 ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
C형 (학번끝자리 5, 6번)	교재 5~6쪽 사지나 동작과 관련이 잇는 부수 10개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 手 : 授受, 授受, 授受, 擦: 摩擦, 摩擦, 摩擦, 接 : 接收, 接收, 接收, : ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
D형 (학번끝자리 7, 8번)	교재 7쪽 지형, 광물과 관련이 있는 부수 가운데 10개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 土 : 土地, 土地, 土地, 埋: 埋葬, 埋葬, 埋葬, 地 : 地形, 地形, 地形, ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)
E형 (학번끝자리 9, 0번)	교재 8쪽 농업, 식물과 관련이 있는 부수 가운데 8개에 해당하는 한자어를 부수별로 적어도 5개 찾아 3번씩 쓰시오(예 : 木: 木材, 木材, 木材, 未: 未來, 未來, 未來, 末 : 週末, 週末, 週末, 本 : 根本, ---- 이하 5개 단어를 동일하게 찾고 다음 부수도 동일하게 5개 찾는 형식으로 작성할 것. 다만 5개를 찾을 수 없는 부수는 찾는 범위내로 작성할 것)

□ 생명과환경

대상학과	일본, 법학, 행정, 경제, 미디어영상, 생활과학, 컴퓨터, 환경보건, 청소년, 유아	교과목명	생명과 환경
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 한글 또는 워드로 5매(쪽) 작성하세요.(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2. 모든 참고자료의 이용 시 반드시 출처를 밝혀야 합니다. 3. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호 표절을 포함하여 상업 자료나 타인의 글을 무단 도용할 경우 표절로 간주하겠습니다. 4. 개조식 표기는 허용하지 않습니다. 5. 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. 6. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	아래의 과제 중에서 하나를 선택하여 작성합니다. (30점 만점) - 태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오. - 태양광발전의 경제성에 대해 조사해보시오.
재소자용	『빼앗긴 숨』, (안종주 지음, 한울, 2016)을 읽고 독후감을 쓰시오. (30점 만점)

□ 세상읽기와 논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와 논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 청소년육성제도론

대상학과

청소년

교과목명

청소년육성제도론

대상학년

3학년

공통형

과제명 : 청소년시설 방문보고서 작성

‘청소년육성제도론’에서 다루는 법률에 의해 설치·운영되는 청소년시설을 본인 주변에서 탐색해 보고, 그 중 한 시설을 선정하여 1) 시설을 직접 방문하거나, 2) 시설의 인터넷 홈페이지를 방문하여 ‘청소년시설 방문보고서’를 작성하시오.

<보고서 필수 포함 사항>

Ⅰ. 시설 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소(A4 2페이지 내외)

1) 해당 시설 설립 및 운영의 제도적 근거(법률, 정책, 조례 등)

2) 시설의 비전과 주요 프로그램

3) 시설 자원(조직 체계, 인적·물적 자원 등)

Ⅱ. 시설 평가 및 방문 소감(A4 3페이지 내외)

1) 국가 청소년사업에서 해당 시설의 역할

2) 지역(지자체) 청소년사업에서 해당 시설의 기능에 대한 비평

3) 방문 소감 및 총평

<유의 사항>

타인의 과제를 조금이라도 도용·참고한 경우 최하점 부여

평가는 1) 보고서 내용의 타당성과 충실성(6점), 2) 시설 정보 제시의 체계성(8점), 3) 시설의 역할과 기능에 대한 기술의 정확성(8점), 4) 시설 방문 소감의 참신성과 진정성(8점)의 총30점 만점으로 실시

시설을 직접 방문하여 리플렛이나 방문 사진을 보고서에 담고, 그에 대한 설명 기술을 하면 가산점(최대 +2점) 부여

시설을 직접 방문할 경우 운영 프로그램 등 관련 자료를 스스로 취득하되, 피치 못하게 기관 담당자와 연락해야 하는 경우 최대한 정중히 요청 사항을 전할 것(무례하고 무리한 요청 사실이 밝혀지면 감점사유가 될 수 있음)

<보고서 필수 포함 사항> 외 개별적으로 추가 내용 포함 가능

보고서는 표지 제외 A4 총 5페이지 내외로 구성하고, 본문 글자크기는 12pt이하로 할 것

□ 청소년지도방법론

과제물시험 문제(일반학우용)

대상학과	청소년	교과목명	청소년지도방법론
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> -본인이 직접 과제물을 작성하기 바랍니다. -첫 페이지에 제목과 목차, 마지막 페이지에 참고문헌과 자료수집방법(직접 수집의 경우 접촉한 기관명과 연락처, 방문일시, 간접 수집의 경우는 인터넷사이트의 주소, 수집일시 등)을 제시하기 바랍니다. -자료수집방법으로는 직접 청소년시설을 방문하여 수집하는 것을 권장합니다. 단 이 경우는 반드시 사전에 예의를 지켜 방문할 기관의 지도자에게 연락을 하여 허락을 받은 후 약속한 시간에 방문하기 바랍니다. 직접 방문이 어려운 경우 인터넷 등을 통한 간접적인 자료수집도 가능합니다. 직접 청소년시설을 방문하여 자료를 수집한 경우 가산점 3점을 부여합니다. -수집한 자료를 그대로 옮기지 말고 요약, 재조직화 등을 하여 활용하기 바랍니다. -제목, 목차, 참고문헌, 자료수집방법을 제외한 본문의 분량을 200자 원고지 32매(기본 편집형식의 A4용지 4매) 정도로 하기 바랍니다. -이상의 사항을 지키지 않을 경우 감점됩니다. -표절하는 경우는 기준에 따라 0점 또는 대폭 감점 처리되니 유의하고, 타인의 자료나 생각 등을 부분적으로 활용하는 경우는 인용출처를 밝히기 바랍니다. <참고문헌> -김영인, 김민(2008~17). 청소년지도방법론. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원. -여성가족부(2017). 2017 청소년백서(온라인 다운로드 가능, http://www.mogef.go.kr/mp/pcd/mp_pcd_s001d.do?mid=plc502).
공통문항	청소년 봉사활동지도방법에 관해 이론적으로 정리한 후(10점), 청소년교육시설(청소년수련시설, 청소년단체, 학교 등)의 직접방문이나 인터넷 등을 통하여 청소년봉사활동지도방법에 관한 자료를 수집하여 정리하고(10점), 정리한 지도방법에 대해 평가하시오(10점).

□ 청소년지도방법론

과제물시험 문제(재소자용)

대상학과	청소년	교과목명	청소년지도방법론
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> -본인이 직접 자료를 읽고 분석하여 과제물을 작성하기 바랍니다. -첫 페이지에 제목과 목차, 마지막 페이지에 참고문헌 등을 제시하기 바랍니다. -수집한 자료나 참고문헌 등을 그대로 옮기지 말고 요약, 재조직화 등을 하여 활용하기 바랍니다. -제목, 목차, 참고문헌을 제외한 본문의 분량을 200자 원고지 32매(기본 편집형식의 A4용지 4매) 정도로 하기 바랍니다. -이상의 사항을 지키지 않을 경우 감점됩니다. -표절하는 경우는 기준에 따라 0점 또는 대폭 감점 처리되니 유의하고, 타인의 자료나 생각 등을 부분적으로 활용하는 경우는 인용출처를 밝히기 바랍니다. <참고문헌> -김영인, 김민(2008~17). 청소년지도방법론. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원. -한국청소년정책연구원(2015). 청소년학개론 제11장. 서울 : 교육과학사. -김영인, 박병기(2013~18). 직업과 윤리. 서울 : 한국방송통신대학교출판문화원. -여성가족부(2017). 2017 청소년백서(온라인 다운로드 가능, http://www.mogef.go.kr/mp/pcd/mp_pcd_s001d.do?mid=plc502).
공통문항	청소년지도자로서 갖추어야 할 역량과 직업윤리에 대해 이론적으로 정리하고, 이에 대한 본인의 생각을 제시하시오.

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 자원봉사론

대상학과	사회복지,교육, 청소년, 유아,	교과목명	자원봉사론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제물은 전체 공통으로 한다. ( 1번이나 2번 문항을 택일) - 자신이 참여한 자원봉사의 유형과 방법을 소개하고 반드시 본인의 생각을 기술하시기 바람. <참고문헌> - 이해주외, 자원봉사론. 한국방송대학 출판부. - 김동배, 시민사회와 자원봉사. 학지사. - 기타 자원봉사 관련 논문이나 저널 참고.
공통	* 다음 문항중 하나를 선택하여 과제물을 작성하시기 바랍니다. ( A4 3 ~ 5 매 정도 ) 1. 각자 자원봉사활동에 참여해 보고, 현황과 문제점 그리고 느낀점을 기술해 보십시오. 2. 외국의 자원활동중 자신이 찾아보고 싶은 한 국가를 선택하여 그 나라의 자원활동의 현황과 특징, 그리고 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오.

□ 레크리에이션활동지도

대상학과	청소년	교과목명	레크리에이션활동지도
대상학년	4
과제명: 유머리더십 <과제 작성시 지시사항> 글자크기 11포인트 이하, 작성 분량(A4기준 표지,목차 제외 5장이상) 과제에 반드시 포함해야 할 사항: 1.표지 및 목차 , 2.서론, 본론, 결론 3. 느낀점 및 시사점, 4.참고문헌 및 자료 제시- -<참고문헌> 유머 리더십 (마음을 움직이는) 조현 저 | 미네르바 | 2009. 소통의 유머 리더십 장광팔, 안지현 외 1명 저 | 행복에너지 | 2014 BEST 탈무드 리더십의 유머 편집부 글 | 이시현 그림 | 세상모든책 | 2011 리더십 이야기 (당신도 리더가 될 수 있다) 김기평, 윤명길 저 | 비즈프레스 | 2018 기타 리더십관련 문헌 참고

유아교육과

□ 세계의역사

대상학과	국문, 중문, 불문, 교육, 유아	교과목명	세계의 역사
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 10건 이상의 언론 자료(신문, 방송, 잡지 등)를 참고하여, 작성합니다. - 분량은 200자 원고지 20매(A4 용지(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2쪽) 이상으로 작성합니다. - 서론-본론-결론의 형식을 갖추되, 본론은 적어도 2개 이상의 장으로 다시 구분하여 각 장마다 소제목을 설정하여 작성합니다. - 시각과 목차의 독자성 여부와 그 정도가 평가의 중요한 기준입니다. - 자료를 충분히 활용하되, 자신의 사유를 중심으로 자신의 글로 풀어나가세요. - 자료의 내용을 직간접으로 인용하면서 반드시 각주로 근거를 밝히세요. - 인용처리 및 각주처리를 하지 않은 채 자료의 내용을 그대로 옮겨 쓴 경우에는 표절로 간주하여 점수를 부여하지 않겠습니다. - 유려하고 정확한 문장을 구사하세요. - 개조식 표기는 일절 허용하지 않겠습니다. - 10건 이상의 언론 자료 및 그 외 과제물 작성에 참고한 자료는 모두 참고목록으로 첨부하세요. - 목차와 목록은 분량으로 산정하지 않겠습니다. - 추가 제출기간에 제출 시 감점하겠습니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리하겠습니다. <참고문헌> - 4차 산업혁명과 관련된 10건 이상의 언론 자료 (신문, 방송, 잡지 등)
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 4차 산업혁명과 관련된 10건 이상의 언론 기사들을 참조하여 4차 산업혁명에 대한 자신의 입장을 기술하되, 위의 <과제 작성시 지시사항>을 유념하시오.
재소자용	<문 제> (전체만점: 30점) 김대식, 『4차 산업혁명에서 살아남기』, 창비, 2018을 읽고 자신의 느낌을 중심으로 글을 작성하되, 위의 <과제 작성시 지시사항>을 유념하시오.

□ 사회복지개론

대상학과 및 학년	행정, 교육, 청소년, 유아교육/ 환경보건/관광,무역	교과목명	사회복지개론
대상학년	1학년/2학년/3학년
공통	사회복지개론을 수강하면서, 사회복지나 사회현상을 바라보는 시각의 전환이 있을 것이다. 예를 들어, 한국사람들은 보통 ‘가난은 나라도 구하지 못한다’고 생각한다. 그러나 보편적 사회복지는 ‘빈곤은 국가의 책임’이라는 입장을 갖는다. 이처럼 사회복지개론을 수강하면서 자신이 가지고 있었던 상식의 변화가 있다면 그것에 대해 서술하시오. 1) 기존의 생각과 바뀐 생각 2) 바뀌게 된 이유 3) 바뀌고 나서 변화된 자신의 태도와 실천 # 따라 과제물을 작성하시오. - A4 용지 최소 2쪽-3쪽 - 글자크기 11, 글간격 160 # 주의할 점!!!! 과제물 채점시에 자동적으로 표절이 체크됩니다. 따라서 인터넷에 있는 글이나 타인의 과제물을 그대로 베낄 경우 성적이 0점 처리될 수 있습니다.

□ 유아교육론

대상학과	유아	교과목명	유아교육론
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 과제물 형식(서론 – 본론 - 결론)을 따를 것 - 글자크기는 11point, 본문 내용은 5-7페이지 내외 - 교재 1, 2, 3, 4장과 동영상 강의, 2010년 이후 최근 참고도서를 참고할 것
※ 유아교육기관(유치원 또는 어린이집) 1개원을 방문하여 면담 및 관찰, 관련자료 수집을 통하여 다음 과제를 수행하시오. (30점 만점)
A형 (1,2)	<학번 끝자리 1, 2> 1. 외국과 한국의 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).
B형 (3,4)	<학번 끝자리 3, 4> 2. Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점).
C형 (5,6)	<학번 끝자리 5, 6> 3. Vygotsky의 사회문화 발달이론에 대하여 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오(15점)
D형 (7,8)	<학번 끝자리 7, 8> 4. 놀이와 유아발달과의 관계에 대해 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술하시오(15점).
E형 (9,0)	<학번 끝자리 9, 0> 5. 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고(15점), 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술하시오(15점).

□ 생명과환경

대상학과	일본, 법학, 행정, 경제, 미디어영상, 생활과학, 컴퓨터, 환경보건, 청소년, 유아	교과목명	생명과 환경
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 한글 또는 워드로 5매(쪽) 작성하세요.(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2. 모든 참고자료의 이용 시 반드시 출처를 밝혀야 합니다. 3. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호 표절을 포함하여 상업 자료나 타인의 글을 무단 도용할 경우 표절로 간주하겠습니다. 4. 개조식 표기는 허용하지 않습니다. 5. 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. 6. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	아래의 과제 중에서 하나를 선택하여 작성합니다. (30점 만점) - 태양광발전이 환경을 파괴한다는 여러 주장과 그것이 사실인지 여부에 대해 조사해보시오. - 태양광발전의 경제성에 대해 조사해보시오.
재소자용	『빼앗긴 숨』, (안종주 지음, 한울, 2016)을 읽고 독후감을 쓰시오. (30점 만점)

□ 동서양고전의이해

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 미디어영상, 농학, 유아, 문화교양	교과목명	동서양고전의 이해
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <자본론 공부> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 책에 나온 해설문이나 타인의 자료에 의존하지 말고 자기 글을 써야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사 [에라스뮈스와 친구들], 김태권, 아모르문디 [마키아벨리를 위한 변명, 군주론], 조한욱, 아이세움 [무하유지향에서 들려오는 메아리 장자], 김시천, 아이세움 [크리톤], 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스 [향연], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [소크라테스의 변명], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [처음읽는 독일 현대철학], 철학아카데미, 동녘 [자본론 공부], 김수행, 돌베개 [공산당 선언], 오준호, 이매진

□ 상담심리학

대상학과	생활과학(가정복지)/유아	교과목명	상담심리학
대상학년	4/2
<과제 작성시 지시사항> 1. 표지 포함 A4 용지 10매 내외로 작성. 2. 글자 크기는 한글 10~11 point. 3. <표>를 작성할 때 ‘인간관’, ‘기본 가정’, ‘주요 개념’, ‘변화의 목표 및 원리’, ‘구체적 기법’ 등 몇 가지 유목을 정하고 핵심적 사항을 일목요연하게 정리할 것. 4. <목차>와 <참고문헌>을 반드시 제시할 것. 5. 다른 사람의 글을 인용하였을 경우 그 출처를 본문 중에 밝히고 참고문헌에 수록할 것. <참고문헌> - 교재 등
공통	* 정신분석적 상담이론, 인간중심 상담이론, 행동수정이론을 비교·설명한 후, 핵심적 내용을 정리하여 하나의 <표>로 요약하여 제시하시오. (30점 만점)

□ 교육공학

대상학과	유아	교과목명	교육공학
대상학년	3
<과제 작성 시 지시사항> 글자크기: 11 줄간격: 160% 작성 분량: A4 용지 6쪽 내외(표지 포함) <평가 기준> 교육공학에 대한 정의(10점) 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 관한 설명(5×2점=10점) 다섯 가지 각 영역의 유아교육 현장에의 적용(5×2점=10점)
공통	교육공학에 대한 교육공학자들의 정의를 참고하여 자기 자신 나름대로의 교육공학에 대한 정의를 내리고, 교육공학의 다섯 가지 주요 영역에 대해서 설명한 다음, 각각의 영역(다섯 가지 영역 각각)이 유아교육 현장에서 어떻게 적용될 수 있을 것인지에 대해 구체적인 예를 들어 자신의 의견을 제시하시오.

□ 교과논리및논술

대상학과	유아	교과목명	교과논리및논술
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 아래한글, MS-word로 작성 (PDF파일로 제출할 수 없습니다.) 글자크기 10-11point, 줄간격 160%, 작성 분량 5매 내외(A4기준, 표지 포함) 담당교수 홈페이지 자료실에 올라와 있는「한눈에 보는 과제물 작성법」p. 28의 ‘[부록] 과제물 작성 표준 서식’을 참고하여 작성 평가기준: 1. 주제와 관련하여 독자의 사고를 이끄는 의미 있는 내용이 쓰였는가? (5점) 2. 전체 내용이 논리적으로 연결되어 있는가? (5점) 3. 서론, 본론, 결론의 형식에 맞게 쓰였는가? (5점) 4. 문장 및 문단의 형식에 맞게 쓰였는가? (5점) 5. 참고자료가 적절히 사용되었는가? (10점) (1) 논문 1개, 기사 2개 이상이 포함되어야 함 (2) 논문 및 기사의 내용을 그대로 옮겨 적는 것이 아니라, 자신의 논제를 뒷받침하는 방식으로 사용되어야 함 (3) 참고한 문헌 및 기사를 본문에 반드시 인용하며, 인용한 부분에는 인용표기를 하고, 과제 마지막에는 참고한 문헌정보를 올려야 함 해당 유형의 주제와 관련 없는 내용이 작성된 경우 자동 0점 처리됨 표절율에 따라 감점 처리되며 과다 표절율(98% 이상)인 경우 자동 0점 처리됨 1-6강의 내용을 반드시 학습하고, 강의에서 다룬 내용이 과제에 반영되도록 해야 함 <참고문헌> - 1-6강 강의록 및 멀티미디어 강의 개별적으로 찾아 읽은 주제 관련 논문 1개, 기사 2개
A형 (학번끝자리 1, 2번)	‘영유아기 영어교육’과 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	‘국공립 유치원 및 어린이집 확대’와 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	‘영아기 보육과 교육의 필요성’과 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	‘교사는 근로자인가, 교육자인가?’와 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	‘영유아기 뇌발달’과 관련된 논문 1개, 기사 2개 이상을 읽고, 주제와 관련된 논술문을 작성하시오.

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 교육과정

대상학과	유아	교과목명	교육과정
대상학년	4
A형 (학번끝자리 1,2,3번)	<과제 작성시 지시사항> 교재 9장 교육과정 구성논의(Ⅰ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 창의성교육과정의 설명 ② 만 5세용 창의성 교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 창의성 교육과정이 필요한 이유 설명 -창의성 교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등 -창의성 교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법 -창의성 교육과정의 실시를 위한 교사 역할 ③ 기존 창의성 교육과정과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함 ④ 과제물 분량은 7페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준) ⑤ 유의사항: 목표와 내용 사이의 연계성이 반드시 있어야 함
B형 (학번끝자리 4,5,6번)	교재 10장 교육과정 구성논의(Ⅱ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 인성교육과정의 설명 ② 만 5세용 인성교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 인성교육과정이 필요한 이유 설명 -인성교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등 -인성교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법 -인성교육과정의 실시를 위한 교사 역할 ③ 기존 인성교육과정(혹은 프로그램)과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함 ④ 과제물 분량은 7페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준) ⑤ 유의사항: 목표와 내용 사이의 연계성이 반드시 있어야 함
C형 (학번끝자리 7,8,9,0번)	교재 12장 교육과정 구성논의(Ⅳ)에 근거하여 아래의 지시사항을 작성한 후 제출하시오. <지시사항> ① 교재 및 참고문헌을 통한 다문화교육과정의 설명 ② 만 5세용 다문화교육과정 혹은 프로그램 제작의 필요성 -유아들에게 다문화교육과정이 필요한 이유 설명 -다문화교육과정의 목적과 목표, 내용, 구성 등 -다문화교육과정의 일일활동계획안과 실시 방법 -다문화교육과정의 실시를 위한 교사 역할 ③ 기존 다문화교육과정(혹은 프로그램)과의 차별성이 무엇인지 설명해야 함 ④ 과제물 분량은 7페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준) ⑤ 유의사항: 목표와 내용 사이의 연계성이 반드시 있어야 함

□ 교육평가

대상학과	유아	교과목명	교육평가
대상학년	4
A형 (학번끝자리 1,2,3,4,5번)	<과제 작성시 지시사항> 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 창의성 검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오. <지시사항> ① 만 5세용으로 제작해야 함 ② 검사문항은 최소 20문항 이상이어야 함 ③ 검사도구를 만드는 이유와 목적을 제시해야 함 ④ 검사도구 문항이 가진 특징을 설명해야 함 ⑤ 검사도구를 실시하는 방법과 절차를 제시해야 함 ⑥ 기존 검사도구와의 차별성이 무엇인지 설명해야 함 ⑦ 과제물 분량은 5페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준)
B형 (학번끝자리 6,7,8,9,0번)	<과제 작성시 지시사항> 교재 4장 교육평가의 일반적인 절차(p.106-p.115), 교재 5장 문항제작과 분석(p.121- p.133), 교재 10장 표준화검사의 제작방법(p. 256-p.260) 등을 참고하여 유아 성격검사도구를 아래의 지시사항에 근거하여 제작하고 제출하시오. <지시사항> ① 만 5세용으로 제작해야 함 ② 검사문항은 최소 20문항 이상이어야 함 ③ 검사도구를 만드는 이유와 목적을 제시해야 함 ④ 검사도구 문항이 가진 특징을 설명해야 함 ⑤ 검사도구를 실시하는 방법과 절차를 제시해야 함 ⑥ 기존 검사도구와의 차별성이 무엇인지 설명해야 함 ⑦ 과제물 분량은 5페이지 이상이어야 함(한글 10포인트 기준)

□ 부모교육

대상학과	유아	교과목명	부모교육
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 아래한글, MS-word로 작성 글자크기 11, 작성 분량 7매 내외(A4기준, 표지 포함 10매를 넘기지 말 것) 본문에 인용된 출처를 반드시 참고문헌에 제시할 것 서론 본론 결론의 형식으로 작성 표절율에 따라 감점 처리되며 과다 표절율인 경우 자동 0점 처리됨 다른 문헌을 인용할 경우 반드시 출처를 밝힐 것
A형	<학번 끝자리 1, 2, 3, 4, 5번> 민주주의 부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고 (20점), 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논하시오(10점). (총 30점 만점) ※ 표절율에 따라 감점 처리됨.
B형	<학번 끝자리 6, 7, 8, 9, 0번> 영아기 및 유아기 발달특성을 영역별로 설명하고(15점), 영아기 및 유아기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오(15점). (총 30점 만점) ※ 표절율에 따라 감점 처리됨.

□ 자원봉사론

대상학과	사회복지,교육, 청소년, 유아,	교과목명	자원봉사론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> - 본 과제물은 전체 공통으로 한다. ( 1번이나 2번 문항을 택일) - 자신이 참여한 자원봉사의 유형과 방법을 소개하고 반드시 본인의 생각을 기술하시기 바람. <참고문헌> - 이해주외, 자원봉사론. 한국방송대학 출판부. - 김동배, 시민사회와 자원봉사. 학지사. - 기타 자원봉사 관련 논문이나 저널 참고.
공통	* 다음 문항중 하나를 선택하여 과제물을 작성하시기 바랍니다. ( A4 3 ~ 5 매 정도 ) 1. 각자 자원봉사활동에 참여해 보고, 현황과 문제점 그리고 느낀점을 기술해 보십시오. 2. 외국의 자원활동중 자신이 찾아보고 싶은 한 국가를 선택하여 그 나라의 자원활동의 현황과 특징, 그리고 우리가 시사받을 수 있는 점을 기술해 보십시오.

□ 유아건강교육

대상학과	유아	교과목명	유아건강교육
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 아래한글, MS-word로 작성 글자크기 10-11point, 줄간격 160%, 작성 분량 5매 내외(A4기준, 표지 포함) 담당교수 홈페이지 자료실에 올라와 있는 「한눈에 보는 과제물 작성법」 p. 28의 ‘[부록] 과제물 작성 표준 서식’을 참고하여 작성 평가기준: 각 연령에 해당하는 표준보육과정/누리과정의 내용을 정확하게 기술하였는가(8점), 각 연령의 표준보육과정/누리과정의 내용의 공통점 및 차이점을 정확하게 기술하였는가(10점), 각 연령의 표준보육과정/누리과정 내용의 차이를 잘 보여주는 적절한 예를 제시하였는가(8점), 글의 형식(문단 분리의 적절성, 전체 보고서 형식의 일관성 등)에 맞게 쓰였는가(4점) 표준보육과정/누리과정의 내용을 단순 나열하는 것은 본 과제작성의 의미가 없으므로 지양하도록 함. 대신, ‘공통점 및 차이점’을 드러내기 위한 보조자료로써의 역할을 수행할 수 있도록 함(예: 해당 공통점 및 차이점을 보여주는 내용을 비교표로 제시, 강조색을 적용하여 제시) 3, 4강의 내용을 반드시 학습하고, 강의에서 다룬 내용이 과제에 반영되도록 함 다른 문헌을 인용할 경우 반드시 출처를 밝힐 것 표절율에 따라 감점 처리되며 과다 표절율(98% 이상)인 경우 자동 0점 처리됨 서론-본론-결론 형식으로 작성하지 않아도 됨 <참고문헌> -3, 4강의 내용 및 교재 2장의 내용 참고
A형 (학번끝자리 1, 2, 3, 4, 5번)	만 0-1세 표준보육과정과 만 2세 표준보육과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오. (30점)
B형 (학번끝자리 6, 7, 8, 9, 0번)	만 3, 4, 5세 누리과정의 내용범주 중 ‘안전하게 생활하기’의 내용 및 수준별 세부내용을 비교·분석하시오. 비교·분석 시, 그 차이가 드러나도록 적절한 예를 들어 설명하시오. (30점)

문화교양학과

□ 글쓰기

과제물 문제(일반학우용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
공통	다음 두 주제 중 하나를 골라 작성하여 제출하시오.(30점) 1. 최근 30년 간 자신과 가족을 중심으로 한 가족 연대표를 작성하고, 작성 소감을 쓰시오. 1) 연대표는 서술형 혹은 표의 형식도 가능함. 2) 연도별로 빠짐없이 정리할 것. 연대표의 내용에는 ‘나’의 변화를 중심으로 한 주요 사건에 대한 짧은 서술과 느낌, 평가 등이 들어가도록 할 것. 3) 30년을 채울 수 없는 경우, 자신이 상상한 과거나 미래의 가족사를 연결하여 써도 무방함. 2. 자신이 가장 닮고 싶은 사람, 혹은 인생의 선배이자 충고자 중 한 사람을 수신자로 선택하여 편지글을 쓰시오. 1) 그 인물을 선택하게 된 이유와 구체적인 관계 등이 편지글에 나타나도록 할 것. 2) 그로 인해 자신의 삶이 어떻게 변화하게 되었는지, 혹은 어떤 변화를 희망하는지를 나타낼 것.

□ 글쓰기

과제물 문제(재소자용)

대상학과	불문,법,행정,경제,경영,미디어영상,관광,농학,정보통계,환경보건,문화교양/유아	교과목명	글쓰기
대상학년	1/3
<과제 작성시 지시사항> -아래아한글 혹은 MS-word로 작성할 것 -글자크기 : 10 포인트, 줄간격 : 160%, A4기준 : 3-5매(공백포함 4500자 ~ 7500자) -‘서론-본론-결론’과 같은 목차는 불필요함 -표절 판정시 감점되거나 0점 처리될 수 있음 -글쓰기의 기본요건과 과제의 조건을 제대로 충족시킬 것 -구체적인 작성요령은 글쓰기 워크북(2019)의 부록과 국어국문학과 이상진 교수 홈페이지 게시판 참고할 것
재소자용	“나에게 쓰는 편지” : 누군가의 도움이 가장 필요했었던 과거의 한 시기를 선택하여 그 시절의 ‘나’에게 보내는 편지를 쓰시오. 1) 서술된 내용에 적절한 제목을 붙일 것. 2) 누군가의 도움이 필요했던 이유와 시기가 분명하게 드러나도록 서술할 것.

□ 고전함께읽기

대상학과	문화교양	교과목명	고전함께읽기
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> 1. 아래한글, MS-word로 작성함. 2. 글자크기 10~11pt, 줄간격160%, A4 5장 내외. 3. 추가 제출기간에 제출 시 감점. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점. 5. 무단전재와 표절은 절대 엄금.
공 통	교재를 참고하여, 다음 두 문제를 작성하시오. (30점 만점) 1. ‘부임6조’를 참고하여 자신이 조선시대 한 고을의 수령이 되어 부임하는 과정을 이야기로 꾸며 간략하게 서술하시오(15점) 2. ‘율기6조’와 ‘봉공6조’를 읽고 감명 깊은 사례를 각각 하나씩 선택하여 자신의 삶 속에 가상적으로 적용해 보시오(15점)
재소자용	동일함.

□ 대중문화의이해

대상학과	문화교양	교과목명	대중문화의 이해
대상학년	1
<과제 작성시 지시사항> - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 교재 8장에 보면 영상 이미지 해독에 영향을 주는 여섯 가지 요소에 대한 설명이 나옵니다(181-183쪽). 평소 시청하는 텔레비전 프로그램에서 이 여섯 가지 요소의 하나 또는 몇 개를 선택하여, 프로그램의 장르에 따라 이들 요소가 어떻게 달리 사용되는지, 그리고 그 효과는 무엇인지에 대해 분석해 보시오.
재소자용	<문 제> (전체만점: 30점) <김창남, 『나의 문화편력기: 기억과 의미의 역사』, 정한책방, 2015>를 읽고 자신의 문화편력기에 대해 정리해 보시오.

□ 세상읽기와 논술

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 일본, 경영, 관광, 농학, 정보통계, 컴퓨터, 교육, 청소년, 문화교양	교과목명	세상읽기와 논술
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 고른 주제를 바탕으로 서론, 본론, 결론의 형식에 맞추어 논술하십시오. 2. 논술 본문에 목차, 소제목, 참고문헌은 써도 되고 쓰지 않아도 됩니다. 다만, 객관적 사실 이외에 다른 사람의 글이나 견해를 인용할 경우 반드시 어디서 인용하였는지를 밝혀야 합니다. 그렇지 않을 경우 그 부분은 표절로 처리될 수 있습니다. 3. 평가는 내용의 논리적 타당성, 주체성을 기준으로 이루어지며, 내용상 드러날 수 있는 정치적 입장과 견해는 평가와 전혀 무관합니다. 이번 기회에 자기주장을 체계적으로 논술해본다는 생각으로 자신감을 가지고 소신껏 자신의 생각을 펼쳐보시기 바랍니다. 스스로 작성했느냐의 여부가 작성수준 보다도 오히려 더 큰 평가의 요소라는 것을 잊지 마십시오. 4. 과제물 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도입니다. 표지를 제외하고 최소 4.5매, 최대 6매입니다. 아래한글이나 워드로 작성해주십시오. 5. 과제물 내용의 작성자간 표절 여부 혹은 이전 년도 과제물 및 상업성 답안의 표절 여부는 단 한 줄만 서로 비슷해도 표절식별프로그램에 의해 모두 빨간색으로 표시됩니다. 특히 상업성 답안은 자체 검색 프로그램과 작성자간 표절 검색 프로그램을 통해 모두 발견되므로 절대 유의해야 합니다. 표절이라고 판단되는 과제물은 무조건 0점 처리됩니다. (지금까지 기존 제출된 과제물과도 표절 여부 검색됨) 6. 재소자용 과제도 동일합니다. 7. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 다음의 주제중 하나를 선택하여 자신의 생각대로 소신껏 논술하세요. 1) 한반도 비핵화와 남북관계에 대하여 2) #MeToo 운동의 의의에 대하여 3) 탈원전 정책에 대하여 4) 미세먼지문제의 원인과 해결방안에 대하여 5) 김용균법 (산업안전보건법)의 의의에 대하여 6) 양승태 대법원 사법농단 사건에 대하여 7) 직장갑질 (예: 양진호 사건, 간호사 태움 등)의 원인과 해결방안에 대하여 8) 고용난 문제의 원인과 해결방안에 대하여 9) 양심적 병역거부와 대체복무제의 의의와 한계, 해결방안에 대하여 10) 사립유치원비리사태의 원인과 해결방안에 대하여

□ 세계의정치와경제

대상학과	불문, 법학, 행정, 경영, 무역, 생활과학, 정보통계, 교육, 문화교양	교과목명	세계의 정치와 경제
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> - 학번과 관계없이 세 개의 주제 중 하나를 자유롭게 골라 과제물을 작성하세요. - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
A형	교재 2장의 내용을 참조하여, 우리 사회에서 시행되었던 대표적인 신자유주의적 정책들을 살펴보고 그것이 우리 사회에 어떤 영향을 미쳤는지 검토해 보시오. (전체 만점: 30점)
B형	교재 4장의 내용을 참조하여, 박정희 정부의 경제 정책이 미국식 자유시장 자본주의와 어떤 점에서 유사했고 어떤 점에서 달랐는지를 검토해 보고 그 공과에 대해 논의해 보시오. (전체 만점: 30점)
C형	교재 6장의 내용을 참조하여, 자신의 가정에서 평소 소비하는 음식물을 분석하여 우리 사회에서 소비되는 식량이 얼마나 문화를 잃어버렸는지에 대해 평가해 보시오. (전체 만점: 30점)
재소자용	<이성숙, 『매매춘과 페미니즘: 새로운 담론을 위하여』, 책세상, 2002>를 읽고 매매춘에 대한 자신의 관점을 정리해 보시오. (전체 만점: 30점)

□ 동서양고전의이해

대상학과	국문, 영문, 중문, 불문, 미디어영상, 농학, 유아, 문화교양	교과목명	동서양고전의 이해
대상학년	2
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <자본론 공부> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 책에 나온 해설문이나 타인의 자료에 의존하지 말고 자기 글을 써야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. [삼국유사를 걷는 즐거움], 이재호, 한겨레출판 [다산 정약용 평전], 박석무, 민음사 [에라스뮈스와 친구들], 김태권, 아모르문디 [마키아벨리를 위한 변명, 군주론], 조한욱, 아이세움 [무하유지향에서 들려오는 메아리 장자], 김시천, 아이세움 [크리톤], 플라톤, 이기백 옮김, 이제이북스 [향연], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [소크라테스의 변명], 플라톤, 강철웅 옮김, 이제이북스 [처음읽는 독일 현대철학], 철학아카데미, 동녘 [자본론 공부], 김수행, 돌베개 [공산당 선언], 오준호, 이매진

□ 신화의세계

대상학과	국문, 중문, 문화교양/영문	교과목명	신화의 세계
대상학년	3/4
<과제 작성시 지시사항> 1. 반드시 아래 목차대로 작성하되 제시된 작성 분량을 지키십시오. 1. 요약 (3매) 2. 독후감 (2매) 2. 전체 작성 분량은 프린트 했을 경우 A4 용지 5매(글자크기 12포인트(아래한글 기준), 1매 35줄 전후) 정도로 작성하되 최소 4,5매 이상, 최대 7매 이하로 작성하십시오. 아래한글이나 MS워드로 작성하십시오. 3. 읽고 싶은 부분(최소 40쪽 이상)을 정할 때는 중간에 끊어짐이 없이 쪽수가 연속으로 이어지게 정하십시오. 책 전체를 읽고 쓸 수 있다면 더욱 좋습니다. 4. 첫줄에 자신이 선택한 책의 제목과 요약 부분을 쓰고 그 다음 줄부터 작성하십시오. <예> 제목 : <고전은 서사시다> 103쪽에서부터 148쪽까지 5. 요약은 자신이 정한 요약 대상 부분에서 중간 중간 책 내용 그대로 발췌 인용해도 좋 고, 자기 방식으로 자유롭게 변형하여 줄여서 요약해도 좋습니다. 단, 발췌 인용하는 형식으로 요약할 때에는 인용하는 순서대로 각 구절마다 번호를 붙이고 구절 끝에 해당 글의 인용쪽수를 괄호에 넣어 표시해야 합니다. <예> 3) 지금 이 단계에서 중요한 것은....... 개념들이다.(114쪽) 6. 독후감은 순전히 자신의 생각과 느낌을 쓰셔야 합니다. 7. 과제물은 모두 온라인상에서 파일로 제출하므로 상업성 답안, 다른 학생이 제출한 이전 년도 과제물을 참고하거나 남의 것을 표절했을 경우, 표절 식별 프로그램을 통해 내용이 같거나 비슷한 부분이 모두 빨간색으로 표시됩니다. 인상적인 글 발췌 부분 이외의 부분 즉 독후감 부분에서 다른 과제물과 유사부분이 나타나면 그 정도에 따라 감점되며 정도가 심할 경우 무조건 0점 처리됩니다. 절대 주의하시기 바랍니다. 8. 재소자용 과제도 동일합니다. 9. 기타 문의사항은 문화교양학과 이준석 교수 홈페이지 상담게시판에 문의바랍니다.
공 통	* 아래 도서들 중 한 권을 읽고, <과제 작성시 지시사항>에 따라 작성하십시오. “그리스 로마 서사시”. 강대진 지음. 북길드 “호메로스의 세계”. 피에르 비달나케 지음/ 이세욱 옮김. 솔 “비극의 비밀”. 강대진 지음. 문학동네 “오이디푸스 왕” 소포클레스 지음. 강대진 옮김. 민음사 “옛사람들의 세상읽기 그리스신화”. 강대진 지음. 아이세움 “오뒷세이아 모험과 귀향 일상의 복원에 관한 서사시”. 강대진 지음. 그린비 “세계와 인간을 탐구한 서사시 오뒷세이아”. 강대진 지음. 아이세움 “일리아스 영웅들의 전장에서 싹튼 운명의 서사시”. 강대진 지음. 그린비

□ 예술경영과예술행정

대상학과	문화교양	교과목명	예술경영과 예술행정
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> -문제 및 주제에 대한 내용을 정확히 파악하여 작성합니다. -주어진 주제에 따른 현황이나 실태 그리고 참고한 이론이나 문헌을 바탕으로 자신의 생각을 위주로 서술에 집중하세요. -본인의 창의적 연구와 글쓰기가 중요합니다. -무단전재와 표절은 절대 금합니다. -과제물의 분량은 A4용지에(point 11) 6장, 한글이나 워드로 작성합니다. -추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. -교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> -김정락(외), 『예술경영과 예술행정』, 한국방송통신대학교 출판원, 2018. -베르너 하인리히, 『컬처 매니지먼트』, 인디북, 2003. -필립 코틀러, 『전석매진』, 김영사, 2007.
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 예술경영에 있어 마케팅이 갖는 의미와 그 방법에 대해서 논하고, 예술작품에 대한 마케팅이 다른 산업과 구별되는 특징을 예를 들어 서술하세요.

□ 여성의삶과문화

대상학과	문화교양	교과목명	여성의 삶과 문화
대상학년	3
<과제 작성시 지시사항> - 10건 이상의 언론 자료(신문, 방송, 잡지 등)를 참고하여, 작성합니다. - 분량은 200자 원고지 20매(A4 용지(글자 크기 10포인트, 줄 간격 160%) 2쪽) 이상으로 작성합니다. - 서론-본론-결론의 형식을 갖추되, 본론은 적어도 2개 이상의 장으로 다시 구분하여 각 장마다 소제목을 설정하여 작성합니다. - 시각과 목차의 독자성 여부와 그 정도가 평가의 중요한 기준입니다. - 자료를 충분히 활용하되, 자신의 사유를 중심으로 자신의 글로 풀어나가세요. - 자료의 내용을 직간접으로 인용하면서 반드시 각주로 근거를 밝히세요. - 인용처리 및 각주처리를 하지 않은 채 자료의 내용을 그대로 옮겨 쓴 경우에는 표절로 간주하여 점수를 부여하지 않겠습니다. - 유려하고 정확한 문장을 구사하세요. - 개조식 표기는 일절 허용하지 않겠습니다. - 10건 이상의 언론 자료 및 그 외 과제물 작성에 참고한 자료는 모두 참고목록으로 첨부하세요. - 목차와 목록은 분량으로 산정하지 않겠습니다. - 추가 제출기간에 제출 시 감점하겠습니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리하겠습니다. <참고문헌> -‘이수역 폭행’ 사건과 관련된 10건 이상의 언론 자료 (신문, 방송, 잡지 등)
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 2018년 11월에 일어난 ‘이수역 폭행’ 사건과 관련된 10건 이상의 언론 기사들을 참조하여 이 사건에 대한 자신의 입장을 기술하시오. 위의 <과제 작성시 지시사항>을 따르지 않을 경우, 감점 처리됩니다.

□ 사회문제론

대상학과	중문, 불문, 일본, 법, 행정, 경제, 경영, 사회복지, 생활과학(가정복지), 환경보건, 교육, 청소년, 유아, 문화교양	교과목명	사회문제론
대상학년	4
<과제 작성시 지시사항> 1. 공지된 추천도서 가운데 한 권 이상을 참고하여, 자신의 학번 끝자리에 맞춰 지정된 과제에 대한 과제물을 400자 원고지 15쪽 분량 정도 (A4용지 5장) 분량으로 작성하시오. 추천도서 이외의 도서를 참고해도 무방하나, 출제의도 파악을 위해서 추천도서를 참고하도록 권장하며, 기타 도서를 참고한 경우 반드시 출처를 밝혀야 함. 교재를 인용하는 경우에도 출처는 반드시 밝혀야 하며, 학생 간 상호표절을 포함하여 상업자료나 타인의 글을 무단 도용하거나 표절하지 않도록 유의하여 작성하시오. (30점 만점). 2. 어느 유형에 대해 과제물을 작성하든, 해당 문제를 “사회문제”로서 보는 시각이 드러나는 것이 중요함을 숙지하시오. 3. 추가 제출기간에 제출 시, 감점됩니다. 4. 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다. <참고문헌> A형 -허환주 (지은이) | 현대조선잔혹사 | 후마니타스 | 2016년 5월 -원혜정 (지은이) | 특수고용과 젠더 - 학습지 교사는 왜 근로자가 아닌가? | 푸른사상 | 2019년 1월 -양승훈 (지은이) | 중공업 가족의 유토피아 - 산업도시 거제, 빛과 그림자 | 오월의봄 | 2019년 1월 -조앤 리프먼 (지은이), 구계원 (옮긴이) | 제가 투명인간인가요? - 남자들은 모르는 직장 내 성차별의 비밀 | 문학동네 | 2019년 1월 -이반 일리치 (지은이), 노승영 (옮긴이) | 그림자 노동 | 사월의책 | 2015년 12월 -가이 스탠딩 (지은이), 안효상 (옮긴이) | 기본소득 - 일과 삶의 새로운 패러다임 | 창비 | 2018년 7월 -이반 일리치, 어빙 케네스 졸라, 존 맥나이트, 할리 셰이큰, 조너선 캐플런 (지은이), 신수열 (옮긴이) | 전문가들의 사회 | 사월의책 | 2015년 12월 B형 -김학재 (지은이) | 판문점 체제의 기원 - 한국전쟁과 자유주의 평화기획 | 후마니타스 | 2015년 3월 -서중석, 김득중, 이임하, 양정심, 강성현, 김학재, 연정은 (지은이) | 전쟁 속의 또 다른 전쟁 – 미군 문서로 본 한국전쟁과 학살 | 도서출판선인(선인문화사) | 2011년 6월 -강만길 (지은이) | 분단고통과 통일전망의 역사 | 창비 | 2018년 12월 -정세현, 이종석, 박영자, 김동엽, 송민순, 김준형 (지은이) | 한반도 특강 - 2020 대전환의 핵심현안 | 창비 | 2018년 10월 -브루스 커밍스 (지은이), 조행복 (옮긴이) | 브루스 커밍스의 한국전쟁 - 전쟁의 기억과 분단의 미래 | 현실문화 | 2017년 11월 -박태균 (지은이) | 한국전쟁 - 끝나지 않은 전쟁, 끝나야 할 전쟁 | 책과함께 | 2005년 6월 -정병준 (지은이) | 현앨리스와 그의 시대 - 역사에 휩쓸려간 비극의 경계인 | 돌베개 | 2015년 3월 C형 -백영경, 이유림, 윤정원, 최현정, 나영, 류민희, 김선혜, 조미경, 황지성, 박종주, 나영정, 최예훈 (지 은이), 성과재생산포럼 (기획) | 배틀그라운드: 낙태죄를 둘러싼 성과 재생산의 정치 | 후마니타스 | 2018년 11월 -장애여성공감 (지은이) | 어쩌면 이상한 몸 - 장애여성의 노동, 관계, 고통, 쾌락에 대하여 | 오월의 봄 | 2018년 11월 -김승섭 (지은이) | 우리 몸이 세계라면 - 분투하고 경합하며 전복되는 우리 몸을 둘러싼 지식의 사 회사 | 동아시아 | 2018년 12월 -성소수자부모모임 (지은이) | 커밍아웃 스토리 - 성소수자와 그 부모들의 이야기 | 한티재 | 2018 년 6월 -김고연주 (지은이) | 나의 첫 젠더 수업 | 창비 | 2017년 11월 -록산 게이 (지은이), 노지양 (옮긴이) | 헝거 : 몸과 허기에 관한 고백 | 사이행성 | 2018년 3월 -김원영 (지은이) | 실격당한 자들을 위한 변론 | 사계절 | 2018년 6월 D형 -김창인, 전병찬, 안태언 (지은이), 청년담론 (기획) | 청년현재사 - 당신이 말하는 청년은 ‘우리’가 아니다 | 시대의창 | 2019년 1월 -박정훈 (지은이) | 이것은 왜 직업이 아니란 말인가 - 알바노동자의 현재와 미래 | 빨간소금 | 2019년 1월 -경향신문 특별취재팀 (지은이) | 부들부들 청년 | 후마니타스 | 2017년 7월 -엄기호 (지은이) | 이것은 왜 청춘이 아니란 말인가 - 20대와 함께 쓴 성장의 인문학 | 푸른숲 | 2010년 10월 -한윤형 (지은이) | 청춘을 위한 나라는 없다 - 청년 논객 한윤형의 잉여 탐구생활 | 어크로스 | 2013년 4월 -오찬호 (지은이) | 우리는 차별에 찬성합니다 - 괴물이 된 이십대의 자화상 | 개마고원 | 2013년 12월 -조한혜정, 엄기호, 최은주, 천주희, 이충한, 이영롱, 양기민, 강정석, 나일등, 이규호 (지은이) | 노오 력의 배신 - 청년을 거부하는 국가 사회를 거부하는 청년 | 창비 | 2016년 4월 -김경화, 이토 마사아키 (지은이) | 21세기 데모론 - 변화를 이끄는 유쾌하고 떠들썩한 저항의 미디 어, 데모 | 눌민 | 2018년 11월 E형 -에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아 리 | 2018년 8월 -리베카 솔닛 (지은이), 정해영 (옮긴이) | 이 폐허를 응시하라 - 대재난 속에서 피어나는 혁명적 공동체에 대한 정치사회적 탐사 | 펜타그램 | 2012년 9월 -스테이시 앨러이모 (지은이), 윤준, 김종갑 (옮긴이) | 말, 살, 흙 - 페미니즘과 환경정의 | 그린비 | 2018년 10월 -레이첼 카슨 (지은이), 김은령 (옮긴이), 홍욱희 (감수) | 침묵의 봄 - 개정판 | 에코리브르 | 2011년 12월 -제러미 리프킨 (지은이), 신현승 (옮긴이) | 육식의 종말 | 시공사 | 2002년 1월 -에두아르도 콘 (지은이), 차은정 (옮긴이) | 숲은 생각한다 - 숲의 눈으로 인간을 보다 | 사월의책 | 2018년 5월
A형 (학번끝자리 1, 2번)	현재 한국사회에서 노동문제가 나타나는 양상을 구체적으로 분석하고, 거기에 대해서는 어떠한 해법이 제시되고 있는지를 찾아본 후, 노동문제를 사회문제로서 제대로 해결해가기 위해서는 어떤 점을 중요하게 보아야 할지, 구체적인 사례와 함께 논리적으로 서술하시오.
B형 (학번끝자리 3, 4번)	한국 사회에서 분단은 어떤 식의 사회문제를 만들어냈으며 이를 해결하기 위한 노력에는 어떤 것들이 있었는지를 사례를 들어가면서 구체적으로 서술하시오. 이 때 분단을 사회문제로서 바라보고자 한다면, 역사적인 접근을 하는 것이 왜 중요한지를 포함시켜 서술하시오.
C형 (학번끝자리 5, 6번)	현재 한국사회에서 몸과 관련된 권리들이 어떻게 해서 사회문제가 되고 있으며, 이를 사회문제로서 풀어가는 해법에는 어떤 것들이 있을 수 있을지 구체적인 사례를 들어가면서 논리적으로 서술하시오.
D형 (학번끝자리 7, 8번)	한국사회의 청년문제를 왜 개인의 노력으로 극복하는 것이 아니라 사회문제로서 함께 풀어가야 하는지 논하면서, 문제의 해결 방안을 모색하되 구체적인 사례와 함께 서술하시오.
E형 (학번끝자리 9, 0번)	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오.
재소자용	한국사회에서 환경문제가 나타나는 양상을 서술하되, 사회적으로 다른 위치에 있는 사람들에게 각기 다른 영향을 미치는지 주의하면서 사회문제로서 환경문제를 풀어간다는 말의 의미는 무엇인지 논하시오. 참고도서: 에릭 클라이넨버그 (지은이), 홍경탁 (옮긴이) | 폭염 사회 - 폭염은 사회를 어떻게 바꿨나 | 글항아리 | 2018년 8월

□ 정보사회와디지털문화

대상학과	미디어/문화교양	교과목명	정보사회와 디지털문화
대상학년	2/4
<과제 작성시 지시사항> - 표절은 엄격히 금지되며, 인용 자료에 대해 반드시 출처 표기를 하세요. - 분량은 A4용지 5장, 글자 크기 10~11포인트 (쪽 당 40줄 전후), 한글이나 워드로 작성하세요. - 추가 제출기간에 제출 시 감점됩니다. - 교수메일 또는 홈페이지에 제출할 경우 0점 처리됩니다.
공 통	<문 제> (전체만점: 30점) 교재 2장의 내용을 참조하여, 우리 사회에서 프라이버시의 보호가 제대로 이루어지지 못해 피해를 입었던 사례를 분석해 보고 이런 일이 벌어지지 않으려면 어떤 방안이 마련되어야 할지 모색해 보시오.
재소자용	<문 제> (전체만점: 30점) <빅토어 마이어 쇤베르거, 『잊혀질 권리』, 지식의 날개, 2011>을 읽고 정보사회에서 잊혀질 권리의 중요성과 그 권리를 보장하기 위해 어떤 방안이 필요한지에 대해 논의해 보시오.

□ 세계의음식・음식의세계

과제물시험 문제(일반학우용)

대상학과	생활과학(식품영양),문화교양	교과목명	세계의음식ㆍ음식의세계
대상학년	4학년
공통	※ 아래 문항(1번_1개_10점, 2번_3개_20점)에 대해 모두 답하시오. 1. 자신의 식사습관 중에서 대표적인 것 3가지를 제시하고 각각의 습관이 어떻게 생기게 되었는지에 대한 배경/이유를 사회/문화/경제적 관점에서 설명하시오.(총 10점) 2. 우리나라를 포함한 전 세계의 <영화>중에서 음식을 소재로 하거나 식문화를 묘사한 작품 1가지를 선택하여 다음 3가지 사항에 대해 조사, 분석한 결과를 서술하시오.(총 20점) 1) 영화 작품에 대한 전반적인 배경과 스토리 및 주제 소개(5점) 2) 음식 혹은 식문화가 영화 속에서 가장 비중있게 묘사된 주요 장면들에 대한 소개와 의미 설명(5점) 3) 영화에서 궁극적으로 전달하고자 하는 메시지(주제)를 작품 속에서 음식 혹은 식문화가 어떻게 표현하고 있는지 음식의 사회적 기능, 생태적 기능, 경제적 기능 등의 차원에서 설명하시오.(10점) <작성 기준과 제출 분량> 글씨 바탕체 10pt, 줄간격 160%, A4용지 5매를 적정한 기준으로 함. <감점 사항> 모든 문항에서 요구하는 내용에 대하여 빠짐없이 답변 작성 원칙. 2. 과제물에 대해 마치 모범답안처럼 작성하여 유료사이트에서 판매하는 경우가 종종 있는데, 그렇게 작성하여 유포하거나 그러한 자료를 인용하는 경우 모두 감점 처리하고 최하 점수 부여. 3. 참고 문헌 혹은 인터넷 자료 등을 인용할 경우에는 반드시 출처에 대하여 과제물 마지막 부분에 <참고 자료>를 명시하여야 하며, 누락할 경우에 감점 처리.

□ 세계의음식・음식의세계

과제물시험 문제(재소자용)

대상학과	생활과학(식품영양),문화교양	교과목명	세계의음식ㆍ음식의세계
대상학년	4학년
공통	1. 식습관에 관한 정의와 개인 사례 조사(총 10점) (1)식습관의 정의와 식습관 형성에 관한 필드하우스(Fieldhouse)의 이론에 대하여 교재의 내용을 바탕으로 정리하여 기술하고(5점), (2)자신의 식사습관 중에서 대표적인 것 3가지를 제시하고 각각의 습관이 어떻게 생기게 되었는지에 대한 배경/이유를 사회/문화/경제적 관점에서 설명하시오(5점). 2. 교재의 내용을 바탕으로 한국, 중국, 일본 세 나라의 음식문화에 있어서 공통점 3가지와 차이점 3가지를 비교하여 설명하시오.(총 20점) ※ 감점 사항 1. 모든 문항에서 요구하는 내용에 대하여 빠짐없이 답변 작성 원칙. 2. 교재 등 참고 자료 이외에 학습자 간 표절 등의 경우 양측 모두 감점 처리하고 최하 점수 부여. 3. 참고 문헌 혹은 인터넷 자료 등을 인용할 경우에는 반드시 출처에 대하여 과제물 마지막 부분에 <참고 자료>를 명시하여야 하며, 누락할 경우에 감점 처리.